Přijímací řízení na univerzity 2025: Jaké trendy odrážejí „neobvyklé“ mezní skóre?

Šest hlavních oborů má hraniční skóre 30/30.

V roce 2024 žádný obor v zemi nedosáhl v přijímací zkoušce dokonalého skóre 30/30, ale letos tohoto skóre dosáhlo šest oborů na čtyřech vysokých školách . Mezi ně patří obory Učitelství čínštiny a Učitelství angličtiny na Univerzitě cizích jazyků (Vietnamská národní univerzita v Hanoji).

Tyto dva obory dosáhly také perfektního skóre na Pedagogické univerzitě (Univerzita Hue). Obor Mezinárodní vztahy na Vojenské vědecké akademii a obor Lékařství na Vojenské lékařské akademii pro ženy dosáhly letos také skóre 30/30.

Bylo zjištěno, že v posledních letech nedosáhly přijímací zkoušky na Univerzitu cizích jazyků nikdy perfektního skóre. Docent Dr. Ha Le Kim Anh, prorektor Univerzity cizích jazyků, vysvětlil „fenomén“ vysokého skóre přijímacích zkoušek pro učitele angličtiny a čínštiny v letošním roce a uvedl, že univerzita má pět způsobů přijetí. Kandidáti s certifikáty z cizích jazyků mají nárok na přestup. Většina uchazečů, kteří se hlásí do těchto dvou učitelských programů, jsou studenti s vysokými výsledky, vynikajícími výsledky zkoušek a certifikáty z cizích jazyků, kteří dosáhli perfektního skóre 10/10.

Škola dále stanoví, že studenti, kteří získají ocenění v akademických soutěžích na provinční nebo městské úrovni, v olympijské soutěži středních škol Národní univerzity v Hanoji nebo mají certifikáty SAT nebo A-level, získají bonusové body nepřesahující 10 % z jejich celkového skóre (maximální bonus 3/30 bodů).

V předchozích letech používala Univerzita cizích jazyků stupnici hodnocení 40/40, kde byl předmět cizího jazyka vážen faktorem 2, a hraniční skóre pro oba obory učitelství patřilo vždy k nejvyšším, 38,5/40 nebo 39/40. Letos, s připočtením bonusových bodů, dosáhlo hraniční skóre perfektních 30/30.

Z vysvětlení školy vyplývá, že uchazečům s certifikátem z cizího jazyka převedeným na skóre 10/10, plus 3 body z ocenění dle předpisů a maximálně 2,75 bodu za regionální a prioritní skupinové bonusy stačí pro zbývající dva předměty v přijímacím řízení školy dosáhnout pouze 14,25 bodu.

Nicméně pro uchazeče, kteří mají pouze výsledky maturitních zkoušek a žádné další „záchranné lana“, by ani letos nejlepší v kombinaci předmětů D01 (29/30 bodů) nebyl přijat, pokud by se hlásili na Univerzitu cizích jazyků.

Na Vojenské lékařské akademii nebo Vojenské vědeckotechnické akademii je kvóta pro zápis studentek velmi omezená. Například lékařský program Vojenské lékařské akademie má pouze 2 kvóty, zatímco Vojenská vědecká akademie má 4.

Omezené kvóty, přímé přijímání kandidátů dle předpisů a bonusové body, které kandidáti získávají, jsou důvody, proč se hranice pro dva obory na dvou vojenských školách zvýšila na absolutní maximum.

Neobvyklé skóre benchmarků

Mezi univerzitami nabízejícími programy související s ekonomií se Univerzita zahraničního obchodu trvale umisťuje mezi nejlepšími v zemi, pokud jde o skóre přijímacího řízení. Letošní skóre přijímacího řízení je však pravděpodobně nejneobvyklejší v historii.

Pokud jde o metodu zohledňování výsledků maturitních zkoušek, nejvyšší hraniční skóre pro studenty obchodních oborů (původní kombinace A00) se ve srovnání s loňským rokem mírně zvýšilo. Nejvyšší hraniční skóre je pro pokročilý program v mezinárodní ekonomii, a to 28,5/30, oproti loňským 28,1/30.

V roce 2024 měla Univerzita zahraničního obchodu 12 oborů/programů s přijímacím řízením 28/30 a vyšším, ale letos jich jsou pouze 2. V loňském roce bylo nejnižší skóre na kampusech v Hanoji a Ho Či Minově Městě 27,2/30, ale letos je na univerzitě 6 oborů s přijímacím řízením 27 a vyšším.

Zbývající programy mají v podstatě prahové hodnoty pro přijetí soustředěné v rozmezí 25 až 27 bodů. Je pozoruhodné, že některé obory mají prahovou hodnotu pouze 24 bodů pro kombinaci A00 a 23 bodů pro kombinaci D01 (politická ekonomie). To je v přijímacím řízení na Vysokou školu zahraničního obchodu v období 2019–2024 bezprecedentní. Je vidět, že přijímací řízení na Vysokou školu zahraničního obchodu je letos mnohem nižší než v předchozích letech.

Studenti dokončili zápis včera, 24. srpna. Foto: Hoa Ban

Škola uvedla, že přijímací komise zavedla systém hodnocení založený na procentuálním zastoupení uchazečů, kteří dosáhli nejvyššího skóre v každé metodě, rozdělený do skupin: 1 %, 1–3 %, 3–5 %, 5–7 % a 7–10 %. Výsledky přijímacího řízení vykazují konzistentní úroveň kvality napříč všemi metodami přijímacího řízení.

Škola navíc neuděluje body za certifikáty IELTS a používá nízký konverzní poměr; skóre IELTS 6,5 odpovídá pouze 8,5 a pro dosažení perfektního skóre 10 musí mít kandidáti skóre IELTS 8,0 nebo vyšší.

Zrušení metody přijímání založené na akademických přepisech a snížení bonusových bodů za „záchranná lana“ pomohlo některým univerzitám lépe sladit přijímací skóre se skutečnými schopnostmi kandidátů, i když samotné skóre je neobvyklé.

Také výsledky přijímacího řízení na Diplomatickou akademii byly v poslední době poměrně neobvyklé. Při použití metody zohlednění výsledků maturitních zkoušek byl nejvyšší bodový limit 26,09/30 bodů pro obor čínská studia.

Zatímco v loňském roce bylo nejvyšší hraniční skóre pro tuto metodu 29,2/30 bodů, kombinace C00 (literatura, dějepis, zeměpis), rovněž pro čínská studia, byla o 3,14 bodu vyšší. Nejnižší skóre v roce 2024 bylo 25,37/30 bodů, oproti 24,17/30 bodům v letošním roce.

Podle vysvětlení Akademie se letos nebudou studentům specializovaných škol přičítat žádné body; přednostně budou body přidělovány vynikajícím studentům, kteří získali ocenění, a těm s nízkým skóre IELTS. Akademie je pozoruhodné, že zrušila metodu přijímání založenou na akademických přepisech. Letos existují pouze dvě metody přijímání: s ohledem na výsledky maturitních zkoušek a s ohledem na kombinaci mezinárodních certifikátů.

Nespravedlnost pro studenty

Očekává se, že hraniční skóre pro přijetí na základě výsledků maturitních zkoušek na mnoha univerzitách, zejména na jihu, v roce 2025 dále poroste, a to zejména kvůli rozdělení kvót mezi různé metody přijímání.

Podle docenta Dr. Do Van Dunga, bývalého rektora Technické a pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě, na základě letošních údajů o zápisu studentů tato situace nejen odráží tvrdou konkurenci, ale také odhaluje sociální a geografické nerovnosti a problémy s kvalitou vzdělávání, což vážně ovlivňuje přístup studentů k vysokoškolskému vzdělání v celé zemi.

Docent Dr. Do Van Dung, bývalý rektor Technologické a pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě.

Jižanské univerzity, jako je Hočiminova univerzita ekonomie, Hočiminova technologická univerzita, Hočiminova univerzita vzdělávání a technologie a členské univerzity Vietnamské národní univerzity v Ho Či Minově Městě, používají metody, jako je kontrola akademických přepisů, přímé přijetí a zohledňování výsledků talentových zkoušek Vietnamské národní univerzity v Ho Či Minově Městě. To má za následek roztříštěnou kvótu zápisu, která vede k situaci „nízké nabídky - vysoké poptávky“, což zvyšuje prahové skóre.

Pan Dung uvedl příklad programů výuky anglického jazyka na některých univerzitách, kde jsou kvóty přidělované ministerstvem školství a odborné přípravy velmi omezené. Po odečtení počtu studentů přijatých přímo (který je poměrně vysoký) a dalších metod přijímání je kvóta pro přijetí na základě výsledků maturitních zkoušek pouze asi 5–15. To vysvětluje, proč je hraniční skóre pro tento program vyšší než 29/30.

Jedním důležitým, ale často přehlíženým důvodem je způsob, jakým školy používají percentily k převodu výsledků středoškolských přepisů na výsledky středoškolských zkoušek. Vzhledem k obavám z nesplnění cílových hodnot zápisu a k velkému počtu uchazečů, kteří se hlásí na základě přepisů (což v mnoha školách představuje 20–60 % celkového počtu zapsaných), školy zavedly převodní vzorce s velmi malými rozdíly, často pouze 1–1,5 bodu.

Například průměr známek 29/30 (průměr 9,67 na předmět) se u maturitní zkoušky přepočítá na 28/30. To zvyšuje celkové bodové omezení. Tento převodní vzorec není přesný a přesně neodráží rozdíl v obtížnosti mezi přepisem známek ze střední školy (který je napříč středními školami snadno manipulovatelný nebo nekonzistentní) a celostátní standardizovanou maturitní zkouškou.

Podle docenta Do Van Dunga je důsledkem neobvykle vysoké skóre přijímacího řízení, které eliminuje mnoho potenciálních kandidátů. Skóre přijímacího řízení na základě výsledků středoškolských zkoušek se často pohybuje v rozmezí 24–26 bodů u mnoha oborů a na některých předních univerzitách dokonce až 30 bodů, což ztěžuje přijetí kandidátům s dobrými, ale ne vynikajícími akademickými schopnostmi.

Jsou nuceni přejít na jiné metody, ale ne každý k nim má přístup. Studenti v odlehlých oblastech jsou výrazně znevýhodněni, když mnoho škol používá soukromé zkoušky, přičemž výsledky jsou koncentrovány především ve velkých městech a městských oblastech. Studenti v obtížných, odlehlých venkovských oblastech často nemají poblíž místa konání zkoušek, takže musí cestovat stovky kilometrů, což jim způsobuje značné náklady a čas.

Studenti v odlehlých oblastech se spoléhají především na výsledky středoškolských zkoušek, ale na mnoha místech jsou hranice skóre z výše uvedených důvodů zvyšovány, což vede k nespravedlivému odmítnutí.

Aby se tento problém vyřešil, je nutné rozšířit místa konání samostatných přijímacích zkoušek v celé zemi, zpřísnit kritéria pro hodnocení akademických přepisů, upravit vzorec pro přepočet percentilů tak, aby byl rozumnější, a vyvážit kvóty mezi různými metodami, aby byla zajištěna sociální rovnost a zlepšila se kvalita vysokoškolského vzdělávání.

Metodu hodnocení studentů na základě akademických přepisů používá mnoho škol, ale je obtížné ověřit kvalitu a neodráží skutečné schopnosti. V důsledku toho studenti hodnocení na základě přepisů často zaostávají v učebních osnovách, což způsobuje značné potíže lektorům. Nerovnoměrné velikosti tříd nejen ovlivňují kvalitu vzdělávání, ale také vytvářejí nespravedlnost pro studenty, kteří již o sebe tvrdě soupeří, ale jsou nuceni studovat se skupinou studentů s nižšími vstupními kvalifikacemi.

Komentář (0)