Přijímací řízení do 10. ročníku: Ho Či Minovo Město chce proaktivně vybírat předmět třetí zkoušky

Kandidáti skládající přijímací zkoušky do 10. ročníku na střední škole Au Lac (okres Tan Binh, Ho Či Minovo Město) v červnu 2024 - Foto: DUYEN PHAN

V roce 2025 bude první skupina studentů studujících v rámci programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018 skládat přijímací zkoušky do 10. ročníku. V rámci přípravy na organizaci zkoušky v příštím roce ministerstvo školství a odborné přípravy žádá o stanoviska jednotlivých ministerstev k návrhu oběžníku, kterým se mění a doplňují předpisy o přijímacím řízení na druhý stupeň základní školy a střední školy a který nahrazuje stávající předpisy.

Pokud jde o metodu přijímacích zkoušek do 10. ročníku, mnoho lidí zajímá, že kromě dvou předmětů, matematiky a literatury, bude ministerstvo školství a odborné přípravy v obcích losovat i třetí předmět zkoušky, který bude každoročně vyhlášen do 31. března.

„Místní úřady by měly proaktivně vybírat třetí předmět zkoušky“

Pan Ho Tan Minh, vedoucí kanceláře Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města , se k této problematice vyjádřil a vyjádřil přání, aby mu bylo i nadále umožněno proaktivně si vybrat třetí předmět v přijímací zkoušce do 10. ročníku, jak je tomu nyní.

Protože každá lokalita bude mít odlišné strategie a směry rozvoje vzdělávání v závislosti na konkrétních podmínkách. Cílem Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 navíc není hodnotit studenty na základě znalostí předmětu, ale hodnotit jejich vlastnosti, schopnosti a schopnost aplikovat znalosti k řešení problémů. Proto bez ohledu na to, který předmět je vybrán jako třetí předmět zkoušky, není třeba se obávat, že se studenti budou učit jednostranně a zaměří se pouze na předměty zkoušky.

Pan Ho Tan Minh uvedl, že v posledních letech byly zkoušky desáté třídy v Ho Či Minově Městě vždy inovovány směrem ke zvyšování počtu otázek aplikujících naučené znalosti k řešení reálných situací.

Přijímací zkoušky do desátého ročníku ve městě se již mnoho let drží stabilně a konají se třemi předměty: matematikou, literaturou a třetím předmětem: cizím jazykem, a studijní výsledky studentů vždy zajišťují cíle a zaměření programu.

Podle pana Ho Tan Minha se Ho Či Minovo Město bude od školního roku 2024–2025 postupně připravovat na pilotní projekt zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách v souladu s závěrem politbyra č. 91-KL/TW ze dne 12. srpna 2024 o pokračování v provádění usnesení Ústředního výboru strany 11. sněmovny č. 29 o „zásadní a komplexní inovaci ve vzdělávání a odborné přípravě“ a úkolů stanovených vedoucími představiteli ministerstva školství a odborné přípravy. Volba cizího jazyka jako třetího předmětu v přijímací zkoušce do 10. ročníku je proto v souladu s celkovými cíli rozvoje tohoto odvětví.

Loterie pro výběr předmětů pro přijímací zkoušky do 10. ročníku zvyšuje tlak

Z pedagogické a studijní praxe uvedl pan Cao Duc Khoa, ředitel střední školy Huynh Khuong Ninh (1. obvod, Ho Či Minovo Město), že losování třetího předmětu v přijímací zkoušce do 10. ročníku zvýší tlak jak na studenty, tak na rodiče.

Pan Cao Duc Khoa uvedl, že obava z toho, že se studenti budou učit nevyváženě nebo si budou pamatovat předměty, když předem vědí, které předměty budou skládat ke zkoušce, je nepravděpodobná. Podle předpisů totiž musí studenti, aby mohli složit zkoušku desátého ročníku, absolvovat nižší stupeň střední školy, tedy musí si zajistit znalosti ve všech předmětech v souladu s požadavky a cíli programu.

Ho Či Minovo Město sice po mnoho let udržuje stabilní tři předměty – matematiku, literaturu a cizí jazyk – ale studenti se stále učí všechny předměty rovnoměrně. Znalost předmětů zkoušky předem pomáhá studentům lépe se připravit z hlediska znalostí a psychologie, bez tlaku a úzkosti, a výuka a učení ve školách je také stabilní. Ministerstvo by proto mělo nechat obce autonomii při výběru předmětů pro zkoušky 10. ročníku a Ho Či Minovo Město by mělo tyto tři předměty i nadále udržovat stabilní jako po mnoho let.

Mnoho rodičů také vyjádřilo obavy, že by se zvýšil tlak na studium, pokud by studenti neznali předměty zkoušek předem. Podle mnoha rodičů ministerstvo vyhlásilo a vylosovalo třetí předmět zkoušky v březnu, což je ve srovnání s dobou konání přijímacích zkoušek (obvykle začátkem června) poměrně pozdě.

V rámci přípravy na zkoušky pro 10. ročník v roce 2025 nedávno Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města oznámilo strukturu, požadavky na hodnocení a vzorové otázky pro tři zkoušky pro 10. ročník podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018. To je základ pro to, aby školy a studenti měli vhodnou orientaci ve výuce a učení.

Ilustrativní otázky stále odpovídají předchozí orientaci na posílení aplikace získaných znalostí k řešení problémů, ale existují i ​​některé nové body, které odpovídají programu všeobecného vzdělávání z roku 2018. Učitelé tuto orientaci zkoušky vysoce oceňují, protože zajišťuje ducha a cíle nového programu, kterým je rozvíjet vlastnosti a schopnosti žáků.

V Ho Či Minově Městě jsou každoroční přijímací zkoušky do veřejného 10. ročníku vždy stresujícím závodem, protože jimi projde jen asi 70 % studentů. Ve školním roce 2024–2025 je ve městě k této zkoušce registrováno přibližně 98 000 uchazečů, zatímco celkový cíl zápisu do 10. ročníku škol je něco málo přes 77 000 studentů.

Zdroj: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-lop-10-tp-hcm-muon-duoc-chu-dong-chon-mon-thi-thu-ba-20241012145619471.htm