Aplikací umělé inteligence škola obrací proces: Žádné domácí úkoly, více interakce ve třídě

V kontextu silného technologického rozvoje má umělá inteligence (AI) stále větší dopad na mnoho oblastí, včetně vzdělávání. Místo zadávání úloh, které lze snadno vyřešit pomocí AI, seFPT Schools zaměřuje na podporu kritického myšlení a dovedností studentů v oblasti řešení problémů přímo ve třídě.

Omezte závislost na umělé inteligenci

Vzhledem k obavám, že by umělá inteligence mohla studenty učinit línými a neschopnými přemýšlet, závislými na nich a ztratit na kreativitě, usiluje FPT Schools o vzdělávací prostředí bez domácích úkolů.

Ve školách FPT studenti obvykle nemusí dělat domácí úkoly, ale ve třídě se zaměřují na sociální interakci. (Foto: Školy FPT)

Škola se konkrétně zaměřuje na zvyšování sociální interakce ve třídě prostřednictvím projektů, diskusí a debat, aby se zabránilo nekontrolovanému zneužívání umělé inteligence studenty. Studenti budou spolupracovat s učiteli na společném řešení problémů a obtížných cvičení. Pro domácí studium škola vždy podporuje přístup studentů a jejich dovednosti v oblasti samostudia. Studenti si proaktivně opakují, co se naučili, a připravují si obsah nových cvičení.

U této metody je umělá inteligence společníkem, který doplňuje znalosti, místo aby se stala nástrojem pro řešení a zvládání cvičení, což vede k stále většímu narušování myšlení studentů.

Podle paní Pham Thi Khanh Ly, místopředsedkyně školské rady a generální ředitelky škol FPT v Hanoji a Hai Phongu, jsou studenti ve škole často žádáni, aby pomocí umělé inteligence analyzovali historické události, ale musí je porovnávat s mnoha různými zdroji dat, ze kterých mohou formulovat osobní argumenty. Nebo místo provádění jednoduchých cvičení studenti používají umělou inteligenci k ověřování dat, ale stále musí logicky vysvětlovat, jak to udělat.

„Tato metoda pomáhá studentům omezit jejich závislost na umělé inteligenci, procvičovat kritické myšlení, samostatné myšlení a dovednosti samostudia – důležité dovednosti v digitálním věku,“ řekla paní Khanh Ly.

Učitelé ve školách FPT mezitím používají umělou inteligenci k vytváření lekcí, vedení studentů k kreativitě a řešení problémů ve studiu i v každodenním životě. Většina předmětů ve škole využívá umělou inteligenci ve výuce, díky čemuž jsou lekce intuitivnější, živější a srozumitelnější. Systém umělé inteligence je schopen analyzovat výsledky učení, navrhovat vhodné cesty a pomáhat studentům efektivněji vstřebávat znalosti.

Aby si studenti mohli procvičit psaní, vyvinula paní Nguyen Thi Thu Huong, učitelka literatury na střední škole FPT Bac Tu Liem (Hanoj), chatbota pro sociální diskuze na platformě Coze AI, aby jim pomohla procvičit si psaní. Podle paní Huong chatbot pomáhá studentům rychle vyhledávat informace, automaticky hodnotí jejich psaní a navrhuje způsoby, jak vylepšit obsah.

Chatbot navíc poskytuje ukázkové eseje, analyzuje argumenty a používá ilustrace na podporu kreativity. Výsledkem je okamžitá zpětná vazba studentů, která zlepšuje jejich kritické myšlení a písemné dovednosti.

Paní Dang Thi Huong, učitelka matematiky na základní, střední a vysoké škole FPT Thanh Hoa, přináší žákům 2. ročníku zajímavé zážitky díky nástrojům umělé inteligence, a to vytvářením animovaných postaviček, které doprovázejí žáky v každé hodině. Učitelka navíc převádí text na hlas, obrázky, živá vizuální videa , školí asistenty s umělou inteligencí v syntéze výukových materiálů a zadává žákům cvičná cvičení.

„Díky této metodě více než 90 % studentů již po jednom semestru uvedlo, že mají solidní znalosti matematiky, jsou ve výuce soustředěnější a o daný předmět se více zajímají,“ řekla paní Huong. Aplikace umělé inteligence nejen zlepšuje efektivitu výuky, ale také vytváří podmínky pro individuální učení, rozvoj kreativity a proaktivní přístup studentů k učení.

Většina předmětů na školách FPT je aplikována s využitím umělé inteligence, díky čemuž jsou přednášky intuitivnější, živější a snáze pochopitelné. (Foto: Školy FPT)

Správné zavedení umělé inteligence do vzdělávání

Jakožto průkopnická vzdělávací instituce v oblasti inovací identifikuje FPT Schools technologie jako jeden ze tří důležitých pilířů celosystémové vzdělávací strategie. Proto od školního roku 2024–2025 jednotka spolupracuje s Massachusettským technologickým institutem na zavedení umělé inteligence do výuky pro žáky od 1. ročníku, a to prostřednictvím výukových materiálů ke Dni umělé inteligence, které sestavili učitelé FPT.

Podle informací viceprezidenta správní rady škol FPT zavedla jednotka integraci rámce digitálních kompetencí pro studenty v celém systému již před dvěma lety. Umělá inteligence je zde hluboce integrována do tří hlavních pilířů STEM, programování (kódování) a robotiky, což pomáhá studentům rozvíjet kreativní myšlení, řešit problémy s technologiemi a mít přístup k novým technologiím. Díky tomu mají studenti škol FPT o výuku vždy zájem a stimulují kritické myšlení.

„ Doposud má 100 % žáků škol FPT od 1. do 12. ročníku přístup k aktuálním znalostem o umělé inteligenci. Žáci škol FPT, kteří vyrůstají v prostředí, které podporuje kreativitu a respektuje individuální silné stránky, jsou vždy nadšení pro objevování a tvorbu technologií. Mnoho studentů potvrdilo své vynikající schopnosti neustálým dosahováním vysokých výsledků v soutěžích v oblasti umělé inteligence a robotiky,“ uvedl místopředseda školní rady FPT.

Paní Pham Thi Khanh Ly, místopředsedkyně školské rady. (Foto: FPT Schools)

S týmem mladých učitelů se solidními profesními dovednostmi je FPT Schools odhodlána držet krok s trendem a vyžadovat od učitelů, aby využívali umělou inteligenci k podpoře výukových aktivit, jako je příprava plánů hodin a ilustrace přednášek. Začátkem roku 2024 FPT Schools proškolí téměř 1 000 učitelů a zaměstnanců v oblasti technologií umělé inteligence, přičemž se změní od myšlení k dovednostem a implementaci se specifickými škálami digitálních kompetencí.

Vedoucí pracovníci škol jdou příkladem učitelům, učitelé jdou příkladem studentům, a tím vytvářejí vzdělávací prostředí, kde se umělá inteligence stává užitečnou a praktickou součástí moderního vzdělávacího ekosystému, kde se umělou inteligenci může naučit kdokoli a kde ji může používat kdokoli.

Spolu s aktivitami na zlepšení interních technologických kapacit se školy FPT zaměřují také na budování vzdělávacího hnutí v oblasti STEM prostřednictvím soutěží a technologických festivalů otevřených studentům po celé zemi a zároveň šíří znalosti a porozumění technologiím ve vietnamské vzdělávací komunitě.

Paní Khanh Linh se domnívá, že současná i blízká budoucnost společnosti bude silně ovlivněna vědou a technologiemi, zejména umělou inteligencí. Pokud tedy studenti nebudou nyní vybaveni znalostmi v oblasti umělé inteligence, bude pro ně obtížné držet krok s tempem vývoje doby.

„Nejdůležitější věcí, kterou je třeba v éře umělé inteligence přizpůsobit, je změnit myšlení a proaktivně přijmout technologie, místo abyste se jich bál. To není jen vzdělávací strategie, ale také způsob, jak pomoci Vietnamu rozvíjet vysoce kvalitní lidské zdroje v digitální budoucnosti,“ zdůraznil zástupce FPT Schools.

Kim Nhung

Zdroj: https://vtcnews.vn/lo-ngai-ai-mot-truong-thpt-dao-nguoc-quy-trinh-den-lop-lam-bai-tap-ve-nha-hoc-chinh-khoa-o-nha-ar933393.html