Kultura a vzdělávání - 70 let budování a rozvoje hlavního města a země.

Delegáti na tematickém zasedání: Kultura v 70leté cestě budování a rozvoje hlavního města a země.

Zachování dědictví, podpora kultury.

Na workshopu vystoupil předseda Asociace UNESCO města Hanoj ​​Truong Minh Tien a bývalý zástupce ředitele hanojského ministerstva kultury a sportu, který zdůraznil: „Hanoj ​​je jedním z předních kulturních center země s bohatým, rozmanitým a jedinečným systémem hmotného i nehmotného kulturního dědictví, které se formovalo po tisíciletou historii.“

Truong Minh Tien, předseda Asociace UNESCO města Hanoje a bývalý zástupce ředitele hanojského ministerstva kultury a cestovního ruchu, se na workshopu podělil o své postřehy.

Hanoj ​​v současnosti vede v zemi v počtu památek kulturního dědictví. Za posledních 70 let, zejména od rozšíření administrativních hranic hlavního města, dosáhla správa, ochrana a propagace kulturního dědictví v Hanoji mnoha pozitivních výsledků. Jedním z vynikajících úspěchů je zvýšené povědomí všech úrovní vlády, sektorů a obyvatel o ochraně a propagaci kulturního dědictví hlavního města; správa, ochrana a propagace kulturního dědictví postupně naplňují kulturní a duchovní potřeby lidí a pozitivně přispívají k socioekonomickému rozvoji města...

Z pohledu rozvoje kulturního průmyslu v Hanoji navrhl předseda Hanojské asociace UNESCO Truong Minh Tien pokračování v propagaci povědomí úředníků, členů strany a široké veřejnosti o kulturním průmyslu, novelizovaném zákoně o hlavním městě a novelizovaném zákoně o kulturním dědictví. Požádal také město, aby zajistilo přezkum a přípravu dokumentace k návrhu na zapsání památek kulturního dědictví hlavního města na seznam UNESCO. Pokud jde o lidské zdroje, je třeba standardizovat zaměstnance ve státní správě a sektorech kulturního dědictví na všech úrovních podle pracovních pozic a funkcí; nadále vybírat a využívat odborníky a vědce v oblasti kulturního dědictví a zavést specifické politiky a mechanismy…

Na konferenci přednesli své zprávy delegáti a vědci.

Docent Pham Duy Duc z Hočiminovy ​​národní akademie politiky ve své zprávě o budování a rozvoji kultury a lidí v Hanoji během období obnovy a mezinárodní integrace potvrdil, že pro udržitelný kulturní rozvoj musí základní základ začínat vzděláváním – kde se buduje myšlení, povědomí a vlastnosti každého jednotlivce týkající se kulturních hodnot.

Budování a rozvoj kultury a obyvatel Hanoje je nepřetržitý a složitý proces, který vyžaduje koordinaci mezi vládou, kulturními organizacemi a komunitou. Hanoj ​​zavedla mnoho programů zaměřených na vzdělávání v oblasti kulturního chování, budování elegantních, civilizovaných a moderních Hanojců; mezi ně patří kampaně zaměřené na vzdělávání v oblasti veřejného kulturního chování, budování povědomí komunity a udržování tradičních morálních hodnot.

Podle docenta Phama Duy Duca je pro udržitelné zachování a rozvoj kultury nezbytné podporovat kulturní vzdělávání v rámci vzdělávacího systému se zaměřením na budování civilizovaných a moderních kvalit a zároveň zachování tradiční identity obyvatel Hanoje. Zároveň je zásadní zvýšit investice do institucí kulturního a uměleckého vzdělávání, podporovat mezinárodní spolupráci v oblasti vzdělávání lidských zdrojů v oblasti kultury a povzbuzovat účast podniků a kulturních organizací ve vzdělávacím procesu.

Profesor Dr. Le Hong Ly, prezident Vietnamské asociace lidového umění, souhlasil s výše uvedeným názorem a dále navrhl, aby univerzity a vzdělávací instituce studentům předtím, než je v posledním ročníku naučí dovednostem v jejich využívání.

Podpora inovativního vzdělávání a mezinárodní integrace.

Pokud jde o vzdělávání, docent Dr. Le Huy Hoang, zástupce ředitele odboru vzdělávání – ústředního propagandistického oddělení, uvedl: „Usnesení 29-NQ/TW o zásadní a komplexní reformě vzdělávání a odborné přípravy má zvláštní význam pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy a má hluboký dopad na všechny úrovně, sektory a vrstvy obyvatelstva. Jedná se o komplexní usnesení s mnoha novými a průlomovými pohledy, cíli, úkoly a řešeními zaměřenými na revitalizaci národního vzdělávacího systému a bylo vysoce oceněno domácími i mezinárodními odborníky.“

Delegáti účastnící se tematického zasedání: Vzdělávání v 70leté cestě budování a rozvoje hlavního města a země.

I po 10 letech implementace usnesení č. 29-NQ/TW, i přes dosažené úspěchy, stále čelí vietnamské vzdělávání a odborná příprava mnoha omezením, která je třeba řešit a překonat, aby bylo možné realizovat politiku „vytváření průlomů v zásadní a komplexní reformě vzdělávání a odborné přípravy, rozvoji vysoce kvalitních lidských zdrojů, přilákání a využívání talentů“. Vzdělávání a odborná příprava se musí pod dopadem čtvrté průmyslové revoluce silně transformovat; zároveň musí být klíčovým faktorem ve vzdělávání, vědeckém výzkumu a technologickém rozvoji.

Ministerstvo školství a odborné přípravy se spolu s efektivním prováděním usnesení 13. celostátního kongresu a dalších usnesení strany zaměřuje na efektivní realizaci řady úkolů a řešení, a to na pokračování v prosazování zásadní a komplexní reformy vzdělávání a odborné přípravy s cílem splnit požadavky národního rozvoje v novém období, posilování role státních orgánů správy vzdělávání a odborné přípravy, pokračování ve zlepšování kvality komplexního vzdělávání na všech úrovních předškolního vzdělávání, zavádění jednotného národního programu všeobecného vzdělávání a inovaci a zlepšování kvality politické, ideologické, morální, životní, životní výchovy a výchovy k obraně národa u studentů.

Workshop přilákal pozornost velkého počtu vědců a výzkumníků.

„Vedoucí představitelé na všech úrovních, celý politický systém a lidé musí hluboce pochopit a rozhodně jednat, aby si uvědomili názor, že ‚Vzdělávání a odborná příprava jsou nejvyšší národní prioritou, investice do vzdělávání jsou investicemi do rozvoje a měly by mít prioritu ve všech programech a plánech socioekonomického rozvoje.‘ Rozvoj vzdělávání a odborné přípravy musí být obzvláště ceněn a investován na cestě industrializace a modernizace země do roku 2030 s vizí do roku 2045,“ zdůraznil doc. Dr. Le Huy Hoang.

Docentka Dr. Chu Cam Tho z Vietnamského institutu vědy a vzdělávání, která se věnovala hloubkovému výzkumu kreativního vzdělávání, uvedla, že rozvoj kreativního vzdělávání hraje klíčovou roli v budování kreativního města. Na základě shrnutí některých poznatků z kreativního vzdělávání v několika kreativních městech zaměřených na design v Austrálii, Singapuru a Japonsku navrhla několik řešení, která by v rámci strategie budování kreativního města inspirovala kreativní vzdělávání v Hanoji.

Aby si jednotlivci osvojili tvůrčí schopnosti, potřebují znalosti, tvůrčí dovednosti a zejména respekt, emoce a motivaci k kreativitě. Na základě toho musí tvůrčí vzdělávání vytvořit ekosystém, který ovlivňuje tyto prvky: znalosti, dovednosti, postoje, emoce, motivaci atd.

Seminář byl skutečně smysluplným setkáním lidí, kteří milují kulturu a vzdělávání v hlavním městě.

Docent Chu Cam Tho navrhl, že Hanoj ​​by mohla zavést pět řešení, jak se rychle stát kreativním městem, mezi něž patří: zvyšování povědomí o kreativitě a vybavování studentů znalostmi o kreativním designu; poskytování studentům příležitostí k procvičování kreativních designérských dovedností; komunikace, motivace a vzdělávání studentů k respektu k kreativitě, lásce k designu a vylepšování produktů; pořádání soutěží a výstav designérských nápadů pro studenty středních a vysokých škol; a budování sítě kreativních designérů na středních školách/v klastrech škol propojených s renomovanými profesními sdruženími, organizacemi a jednotlivci.

V pokračování tématu vzdělávání se docent Dr. Nguyen Chi Thanh, vedoucí Pedagogické fakulty Univerzity vzdělávání Vietnamské národní univerzity v Hanoji, zabýval otázkou modelů inteligentních škol založených na ekosystémech digitálního vzdělávání a rozvojových směrech hlavního města. Dr. Nguyen Vinh Son, generální ředitel Mezinárodní školy Wellspring, se podělil o své názory na vzdělávání v Hanoji v kontextu inovací a mezinárodní integrace.

Delegáti účastnící se tematického zasedání o 70leté historii výstavby a rozvoje hlavního města.

Vědci, výzkumníci a administrátoři poskytli za posledních 70 let komplexní pohled na vzdělávání a kulturu v hlavním městě prostřednictvím rozmanitých perspektiv; přispěli také mnoha nápady a řešeními na podporu rozvoje kultury a vzdělávání v Hanoji v budoucnu.

 

Na tematickém zasedání „70 let výstavby a rozvoje hlavního města“ zaznělo několik podnětných a praktických referátů, například: Hanoj ​​podporuje a propojuje regionální ekonomický rozvoj v celostátním měřítku; Plánování a řízení rozvoje města Hanoj: Současná situace a rozvojová orientace; Indočínská univerzita a modernizace Hanoje na počátku 20. století: pohled z pohledu Hanojské univerzity a jejího poslání výchovy vysoce postavených intelektuálů; Dopad zákona o hlavním městě z roku 2024 na strategii rozvoje vysokého školství v hlavním městě a Hanojské univerzitě; Uvedení „hanojských studií“ od myšlenky do reality s cílem přispět k budování elegantních a civilizovaných obyvatel Hanoje.

Zdroj: https://kinhtedothi.vn/van-hoa-giao-duc-70-nam-kien-tao-phat-trien-thu-do-va-dat-nuoc.html