Kultura a vzdělávání - 70 let budování a rozvoje hlavního města a země

Delegáti na tematickém zasedání: Kultura v 70leté cestě budování a rozvoje hlavního města a země.

Ochrana dědictví, podpora kultury

Na workshopu vystoupil předseda Hanojské asociace UNESCO Truong Minh Tien a bývalý zástupce ředitele Hanojského ministerstva kultury a sportu, který zdůraznil: „Hanoj ​​je jedním z předních kulturních center země a vyznačuje se bohatým, rozmanitým a jedinečným systémem hmotného i nehmotného kulturního dědictví, které se formovalo po tisíciletou historii.“

Na workshopu vystoupil předseda Hanojské asociace UNESCO Truong Minh Tien, bývalý zástupce ředitele Hanojského ministerstva kultury a sportu.

Hanoj ​​v současné době vede v zemi v počtu kulturních památek. Za posledních 70 let, zejména od rozšíření hranic hlavního města, dosáhla správa, ochrana a propagace hodnot kulturního dědictví v Hanoji mnoha dobrých výsledků. Jedním z vynikajících úspěchů je, že se zvýšilo povědomí všech úrovní, sektorů a lidí o zachování a propagaci hodnot kulturního dědictví hlavního města; práce na správě, ochraně a propagaci hodnot kulturního dědictví postupně uspokojuje duchovní a kulturní potřeby lidí a pozitivně přispívá k socioekonomickému rozvoji města...

Z pohledu rozvoje kulturního průmyslu v Hanoji navrhl předseda Hanojské asociace UNESCO Truong Minh Tien pokračovat v propagandě, zvyšování povědomí kádrů, členů strany a široké veřejnosti o kulturním průmyslu, novelizovaném zákoně o hlavním městě a novelizovaném zákoně o kulturním dědictví; zároveň navrhl, aby město zajistilo přezkoumání a přípravu dokumentace k žádosti o registraci kulturního dědictví hlavního města organizací UNESCO. Pokud jde o lidské zdroje, je třeba standardizovat personální obsazení sektoru státní správy a sektoru kulturního dědictví na všech úrovních podle pracovních pozic a pozic; nadále vybírat a využívat tým odborníků a vědců v oblasti kulturního dědictví a mít specifické politiky a mechanismy...

Na konferenci přednesli své příspěvky delegáti a vědci.

Docent Dr. Pham Duy Duc z Hočiminovy ​​národní akademie politiky ve své zprávě o budování a rozvoji kultury a obyvatel hlavního města Hanoje v období inovací a mezinárodní integrace prohlásil: „Pro rozvoj udržitelné kultury musí základní základy vycházet ze vzdělávání – kde se buduje myšlení, povědomí a vlastnosti každého jednotlivce o kulturních hodnotách.“

Budování a rozvoj kultury a obyvatel hlavního města Hanoje je nepřetržitý a složitý proces, který vyžaduje koordinaci mezi vládou, kulturními organizacemi a komunitou. Hanoj ​​zavedla mnoho programů zaměřených na vzdělávání v oblasti kulturního chování, formování elegantních, civilizovaných a moderních Hanojců; včetně kampaní zaměřených na vzdělávání veřejnosti v oblasti kulturního chování, budování povědomí komunity a udržování tradičních etických hodnot.

Podle docenta Dr. Phama Duy Duca je pro zachování a rozvoj udržitelné kultury nezbytné podporovat kulturní vzdělávání ve vzdělávacím systému se zaměřením na budování civilizovaných a moderních kvalit a zachování tradiční identity obyvatel Hanoje. Zároveň je třeba zvýšit investice do kulturních a uměleckých vzdělávacích institucí; podporovat mezinárodní spolupráci při vzdělávání lidských zdrojů v oblasti kultury; podporovat účast podniků a kulturních organizací ve vzdělávacím procesu;...

Profesor Dr. Le Hong Ly, předseda Vietnamské asociace lidového umění, souhlasí s výše uvedeným názorem a také uvedl, že univerzity a vzdělávací instituce musí studentům poskytnout jasné pochopení původu a základních hodnot vietnamské kultury, než je v posledním ročníku studia naučí dovednostem, jak tyto kulturní hodnoty využívat.

Podpora kreativního vzdělávání a mezinárodní integrace

Docent Dr. Le Huy Hoang, zástupce vedoucího katedry vzdělávání – ústředního propagandistického oddělení, s odkazem na práci v oblasti vzdělávání uvedl: „Usnesení 29-NQ/TW o zásadní a komplexní inovaci vzdělávání a odborné přípravy má zvláštní význam pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy a má hluboký dopad na všechny úrovně, sektory a třídy lidí. Jedná se o komplexní usnesení s mnoha novými a inovativními pohledy, cíli, úkoly a řešeními pro oživení vzdělávání v zemi, které vysoce oceňují domácí i mezinárodní odborníci.“

Delegáti se zúčastnili tematického zasedání: Vzdělávání v 70leté cestě budování a rozvoje hlavního města a země.

Po 10 letech implementace usnesení č. 29-NQ/TW má vietnamské vzdělávání a odborná příprava kromě dosažených úspěchů stále mnoho omezení, která je třeba řešit a překonat, aby bylo možné realizovat politiku „vytvoření průlomu v zásadních a komplexních inovacích ve vzdělávání a odborné přípravě, rozvoji vysoce kvalitních lidských zdrojů, přilákání a využití talentů“. Vzdělávání a odborná příprava se musí pod dopadem čtvrté průmyslové revoluce silně transformovat; zároveň musí být klíčovým faktorem ve vzdělávání, vědeckém výzkumu a technologickém rozvoji.

Ministerstvo školství a odborné přípravy se kromě efektivního provádění usnesení 13. národního kongresu a dalších usnesení strany zaměřilo také na efektivní realizaci řady úkolů a řešení, a to pokračování v podpoře zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě s cílem splnit požadavky národního rozvoje v novém období; posilování role státních řídících orgánů v oblasti vzdělávání a odborné přípravy; pokračování ve zlepšování kvality komplexního vzdělávání na všech předškolních úrovních; zavádění jednotného programu všeobecného vzdělávání v celé zemi; inovace a zlepšování kvality politické, ideologické, etické, v oblasti životního stylu, životních dovedností, v oblasti národní obrany... pro studenty.

Konference přilákala pozornost mnoha vědců a výzkumníků.

„Vedoucí představitelé na všech úrovních, celý politický systém a lidé musí hluboce pochopit a podniknout rozhodné kroky k realizaci stanoviska, že ‚vzdělávání a odborná příprava jsou nejvyšší národní politikou, investice do vzdělávání jsou investicemi do rozvoje a v programech a plánech socioekonomického rozvoje se jim dává přednost‘. Rozvoji vzdělávání a odborné přípravy musí být přikládán zvláštní význam a investice na cestě industrializace a modernizace země do roku 2030 s vizí do roku 2045,“ zdůraznil docent Dr. Le Huy Hoang.

Docentka Dr. Chu Cam Tho z Vietnamského institutu vědy a vzdělávání, která se věnovala hloubkovému výzkumu kreativního vzdělávání, uvedla: rozvoj kreativního vzdělávání hraje důležitou roli při budování kreativního města. Na základě shrnutí některých poznatků o kreativním vzdělávání v některých kreativních městech v oblasti designu v Austrálii, Singapuru a Japonsku navrhla některá řešení, která by mohla v rámci strategie budování kreativního města představit kreativní vzdělávání pro Hanoj.

Aby lidé měli kreativní schopnosti, potřebují znalosti, kreativní dovednosti a zejména respekt, emoce a kreativní motivaci. Na základě toho musí kreativní vzdělávání vytvořit ekosystém, který ovlivňuje tyto prvky: znalosti, dovednosti, postoje, emoce, motivaci atd.

Workshop byl skutečně smysluplným setkáním těch, kteří milují kulturu a vzdělávání hlavního města.

Docent Dr. Chu Cam Tho uvedl, že Hanoj ​​může zavést 5 řešení, aby se brzy stal kreativním městem, mezi něž patří: zvyšování povědomí o kreativitě, vybavování znalostí o kreativním designu; procvičování kreativních designérských dovedností studentů; komunikace, vytváření motivace, výchova k respektování kreativity, láska k designu, zlepšování produktů; pořádání soutěží v designových nápadech a výstav designových nápadů pro účastníky z řad studentů středních škol; budování sítě kreativních designérů ve školách/středoškolských klastrech ve spolupráci s profesními sdruženími, organizacemi a prestižními jednotlivci.

Na stejné téma vzdělávání se docent Dr. Nguyen Chi Thanh, vedoucí Pedagogické fakulty Univerzity vzdělávání Vietnamské národní univerzity v Hanoji, zabýval otázkou modelů inteligentních škol založených na ekosystému digitálního vzdělávání a rozvojové orientaci hlavního města. Dr. Nguyen Vinh Son, generální ředitel Mezinárodní školy Wellspring, hovořil o vzdělávání v Hanoji v kontextu inovací a mezinárodní integrace.

Delegáti účastnící se tematického zasedání k 70 letům historie výstavby a rozvoje hlavního města.

Vědci, výzkumníci a manažeři poskytli komplexní pohled na vzdělávání a kulturu hlavního města za posledních 70 let mnoha různými způsoby, jak problém definovat; zároveň přispěli mnoha nápady a řešeními na podporu rozvoje hanojské kultury a vzdělávání v nadcházejícím období.

 

Na tematickém zasedání „70 let historie budování a rozvoje hlavního města“ zazněla řada hlubokých a praktických referátů, například: Hanoj ​​podporuje a propojuje regionální hospodářský rozvoj v celé zemi; Plánování a řízení rozvoje města Hanoj: Současná situace a rozvojová orientace; Indočínská univerzita s modernizací Hanoje na počátku 20. století: pohled z pozice Hanojské univerzity a úkolu výchovy vysoce postavených intelektuálů; Dopad zákona o hlavním městě z roku 2024 na strategii rozvoje vysokého školství v hlavním městě a Hanojské univerzity; Uvedení „hanojských studií“ od myšlenky k realitě, přispění k budování elegantních a civilizovaných Hanojců.

Zdroj: https://kinhtedothi.vn/van-hoa-giao-duc-70-nam-kien-tao-phat-trien-thu-do-va-dat-nuoc.html