Klesající hodnocení Vietnamu v testu IELTS: Spíše radost než smutek

Pokud se počet kandidátů náhle zvýší, průměrné skóre zkoušky se sníží.

Pan Nguyen Anh Duc – předseda řetězce center angličtiny Smartcom – uvedl, že toto je hlavní důvod, proč se skóre Vietnamu v testu IELTS ve srovnání s rokem 2022 snížilo o 6 úrovní.

Pan Duc odhadl, že počet účastníků testu IELTS ve Vietnamu se za poslední rok zvýšil nejméně o 35 %.

Průměrné skóre v testu IELTS se mezitím snížilo pouze o 0,1 bodu. Nejčastější skóre mezi vietnamskými kandidáty je 6,0. Skóre 7,5 a 8,0 se také stalo populárními s 9 % a 4 %.

„To ukazuje, že znalost angličtiny u velkého počtu Vietnamců se výrazně zvýšila. To je jistě dobrá zpráva pro manažery a zahraniční investory, kteří chtějí ve Vietnamu investovat,“ řekl pan Duc.

Pan Duc dále analyzoval: „Akademický test IELTS je náročný test z angličtiny. Dosažení skóre IELTS 6,0 nebo vyššího, což je uprostřed 4. úrovně na 6stupňové škále jazykových znalostí (nebo B2 podle CEFR), je hrdým úspěchem.“

Při obtížné zkoušce a náhlém nárůstu počtu kandidátů po roce je pokles průměrného skóre zcela přirozený.

Graf: Hoang Hong

Je to skoro jako by průměrný výkon sportovců dramaticky klesl, kdybyste do stejné soutěže postavili profesionální i poloprofesionální závodníky.“

Dalším důležitým důvodem poklesu vietnamského hodnocení v testu IELTS je podle pana Duca úprava nastavení testu. To je také důvodem poklesu skóre v ústní části.

Pan Duc uvedl, že v posledních letech se uchazeči o zkoušku IELTS obvykle učí podle předpokládaných sad otázek. V souladu s tím se kandidáti snaží zapamatovat si co nejvíce odpovědí z dostupných sad otázek.

„Slyším mnoho zkoušejících IELTS, jak si stěžují na to, jak stále více kandidátů mluví jako herci, kteří si zapamatovali své repliky, aniž by skutečně pochopili význam slovní zásoby, nebo jak jsou jejich odpovědi nepřirozené, nebo dokonce odbočují od tématu otázky.“

Pan Nguyen Anh Duc - předseda řetězce center angličtiny Smartcom (Foto: NVCC).

Z tohoto důvodu mají zkoušející tendenci upravovat své otázky trochu jinak než obvykle.

Například místo toho, aby se lidé ptali staré otázky „Popište člověka, kterého obdivujete“, ptají se: „Popište člověka, který pomáhá druhým“ nebo „Popište situaci, kdy jste od někoho dostali pomoc“...

Tato změna ve způsobu kladení otázek, které se více zaměřují na osobní zkušenosti, samozřejmě překvapila ty, kteří se učili nazpaměť nebo studovali pouze podle starých sad otázek.

„A ve skutečnosti mnoho mých studentů, kteří složili test IELTS, také uvedlo, že zkoušející se stali přísnějšími a dávají horší skóre nepřirozeným projevům, které vykazují známky memorování,“ sdělil pan Duc.

Hodnocení IELTS nemá velkou hodnotu

Z jiného úhlu pohledu pan Nguyen Anh Duc uvedl, že srovnání výsledků testu IELTS mezi Vietnamem a ostatními zeměmi v regionu je pouze orientační a nemá velkou hodnotu.

Pan Duc uvedl, že průměrné skóre Myanmaru v testu IELTS je 6,6, což je výrazně více než ve Vietnamu (6,2) a Thajsku (6,1) a také více než u asijských gigantů, jako je Japonsko, Jižní Korea a Čína. Ekonomika Myanmaru se však s výše uvedenými zeměmi nedá srovnávat.

„Myslím, že skutečná hodnota výsledků testu IELTS spočívá v tom, že odráží znalost angličtiny daných lidí, respektive připravenost pracovní síly každé země zapojit se do globálního dodavatelského řetězce díky své schopnosti plynně komunikovat v angličtině.“

„Z tohoto pohledu by měl být Vietnam hrdý, protože jeho skóre v testu IELTS dosáhlo úrovně komunikační gramotnosti a počet zdatných lidí stále roste,“ řekl pan Duc.

Stejný názor sdílí i paní NTT, učitelka angličtiny v Hanoji, která uvedla, že rodiče ani studenti by neměli panikařit, když se průměrné skóre IELTS ve Vietnamu sníží. „Toto číslo neodráží kvalitu anglického vzdělávání ,“ potvrdila paní T.

Podle paní T. je významnějším číslem procento kandidátů, kteří dosáhli skóre na stupnici IELTS. Počet vietnamských kandidátů, kteří dosáhli skóre 6,0 nebo vyššího, tedy představuje přibližně 60 %.

Kromě toho musí být znalost angličtiny založena také na mnoha dalších populárních certifikátech z angličtiny, jako jsou TOEIC, TOEFL...

Graf: Hoang Hong

V posledních letech politika používání výsledků testu IELTS pro přijetí na univerzity a některé střední a nižší střední školy způsobila prudký nárůst počtu studentů s IELTS ve Vietnamu.

Paní T. se domnívá, že kromě negativního aspektu nižšího věku pro studium a skládání testu IELTS je pozitivním aspektem tohoto závodu to, že se zvyšuje znalost angličtiny u Vietnamců.

To je také příznivý faktor přispívající k realizaci politiky, která zavádí angličtinu jako druhý jazyk ve školách.

Globální spoluorganizátoři testu IELTS nedávno zveřejnili data o výsledcích testů IELTS za akademický rok 2023–2024.

V souladu s tím je v akademickém testu průměrné skóre Vietnamců v testu IELTS 6,2, což je 29. místo z 39 zkoumaných zemí a teritorií, což je o 6 míst méně než v letech 2022–2023.

Konkrétně vietnamští kandidáti byli nejhorší v poslechu a mluvení. Průměrné skóre v těchto dvou dovednostech bylo 5,6 a 5,7, což je řadí na spodní příčky tabulky s 38/39 a 37/39.

Nejlepší dovedností je čtení s průměrným skóre 6,4, což je 20. místo z 39. Zbývající dovedností je psaní se skóre 6, což je 22. místo z 39.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/viet-nam-tut-hang-ielts-dang-vui-hon-dang-buon-20241015232105687.htm