Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erwartet eine „Aufwertung“ von 15 Fächern an Fachschulen

Dieser Inhalt ist im Entwurf eines Rundschreibens zur Regelung des Weiterbildungsprogramms in Fachfächern für Fachoberschulen festgelegt, das soeben vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegeben wurde.

Der Entwurf basiert auf dem Prinzip der Verbesserung des Fächerprogramms und umfasst die Fächer: Literatur, Mathematik, Geschichte, Geographie, Physik, Chemie, Biologie, Informationstechnologie, Englisch, Deutsch, Russisch, Französisch, Koreanisch, Japanisch, Chinesisch.

Jedes Programm legt Ziele, zu erreichende Anforderungen, Unterrichtsdauer, Inhalte der Weiterbildung , Organisation von Lehre und Lernen sowie Prüfung und Evaluation sowie Anweisungen zur Programmdurchführung fest.

Der zeitliche Aufwand für die Vermittlung von Weiterbildungsinhalten der Fachrichtungen ist im Einzelnen wie folgt geregelt:

- Literatur und Mathematik: 70 Stunden/Schuljahr.

- Fächer Geschichte, Geographie, Physik, Chemie, Biologie und Informatik: 52 Unterrichtsstunden/Schuljahr

- Englisch, Deutsch, Russisch, Französisch, Chinesisch, Koreanisch und Japanisch: 70 Unterrichtsstunden/Schuljahr.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, das Weiterbildungsprogramm werde die praktischen und experimentellen Inhalte der Naturwissenschaften in jedem Fachbereich erweitern. Gleichzeitig werde es die Nutzung der Informationstechnologie fördern und die Studierenden auf die Spezialisierung im Bereich der Nutzung und Anwendung von KI-Technologie vorbereiten.

Schüler der Fremdsprachenhochschule der Fremdsprachenuniversität der Vietnam National University, Hanoi. (Foto: Schule)

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ist das Aufbauprogramm für Lehrer zudem akademisch und beruflich ausgerichtet und erfordert daher von den Lehrern, ihre beruflichen Fähigkeiten zu verbessern und über breite und tiefe Fachkenntnisse zu verfügen.

Die Lehrkräfte müssen über Kenntnisse in aktiven Lehrmethoden, integriertem Unterricht, wissenschaftlicher Forschung und der Entwicklung der Fähigkeiten der Studierenden verfügen und in der Lage sein, die Studierenden bei der Durchführung von Lernprojekten, der Forschung und der Teilnahme an herausragenden Schülerwettbewerben und internationalen Wettbewerben anzuleiten.

Für begabte Schüler schafft das Programm ein fortgeschrittenes akademisches Umfeld, entwickelt logisches Denken, Kreativität, kritisches Denken, Selbststudium, Recherche und Fähigkeiten zur akademischen Präsentation; gewährleistet die Fähigkeit zur Teilnahme an herausragenden Schülerwettbewerben auf allen Ebenen, internationalen Wettbewerben sowie wissenschaftlicher und technischer Forschung für Gymnasiasten.

„Spezialisierte Gymnasien sind Orte, an denen Schüler mit herausragenden Fähigkeiten ausgebildet werden, die in der Lage sind, am intellektuellen Spielfeld des nationalen und internationalen Lernens teilzunehmen. Die Bereitstellung fortgeschrittener Bildungsprogramme ist die Grundlage für die Gewährleistung von Qualität, Konsistenz und langfristiger strategischer Ausrichtung der Schlüsselbildung und erfüllt die Anforderungen an die Entwicklung der Schlüsselbildung im Kontext von Innovation und Integration“, betonte das Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Kim Nhung

Quelle: https://vtcnews.vn/15-mon-hoc-tai-truong-chuyen-du-kien-duoc-bo-gd-dt-nang-cap-ar955102.html