An Giang stellt Aufgaben für die Grundschulbildung für das Schuljahr 2025-2026 bereit

GD&TĐ – Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von An Giang hat eine Konferenz organisiert, um Aufgaben für das Schuljahr 2025–2026 auf der Grundschulstufe sowohl direkt als auch online bereitzustellen.

Am Morgen des 25. August hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz An Giang eine Konferenz ab, um die Aufgaben für das Schuljahr 2025/26 auf der Primarstufe zu besprechen. Dabei wurden 102 Stellen in Gemeinden, Bezirken und Sonderzonen der gesamten Provinz angebunden. Herr Nguyen Quoc Khanh, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, nahm an der Konferenz teil und leitete sie.

Delegierte, die an der Konferenz im Ministerium für Bildung und Ausbildung von An Giang teilnehmen.

Im Schuljahr 2024–2025 wird es in der Provinz An Giang 544 Grundschulen geben (darunter 4 nichtöffentliche Schulen, 75 Grund- und weiterführende Schulen, 3 Grund- und weiterführende Schulen, 2 Schulen für Kinder mit Behinderungen) mit 306.938 Schülern (1.102 nichtöffentliche Schüler), 1.193 Verwaltungsangestellten und 16.228 Lehrern.

Die Bildungsqualität ist hoch: 27,55 % der Schüler sind hervorragende Schüler, 19,13 % gute Schüler, 51,78 % haben die Schule abgeschlossen, 1,13 % wiederholen eine Klasse, 0,31 % brechen die Schule ab und 95,22 % schließen die Grundschule ab.

Im Schuljahr 2024–2025 wird der Bildungssektor von An Giang das allgemeine Bildungsprogramm 2018 auf der Primarstufe synchron, flexibel, effektiv und den Umständen und Bedingungen jeder Schuleinheit entsprechend umsetzen. Die Ausstattung und die Mindestlehrausstattung werden gemäß den Vorschriften investiert.

Die Organisation des Fremdsprachen- und Informationstechnologieunterrichts wird gemäß dem Programm des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sichergestellt. Der Unterricht mit einheitlichen lokalen Unterrichtsmaterialien wird im gesamten Sektor organisiert und MINT-Bildungsaktivitäten an allen Grundschulen umgesetzt. Gleichzeitig wird die digitale Transformation in der Schulverwaltung, im Lehren und Lernen schrittweise umgesetzt und digitale Zeugnisse für alle Grundschüler eingeführt. 13.386 Lehrer erhalten digitale Signaturen, womit wie geplant 100 % erreicht werden.

Delegierte, die an der Konferenz an der Brücke der A Vinh Chanh Primary School (Phu Hoa Commune Bridge, An Giang) teilnehmen.

Auf der Konferenz diskutierten die Delegierten Lösungen zur Beseitigung der Schwierigkeiten und Überwindung der Einschränkungen des vergangenen Schuljahres und zur effektiven Umsetzung der Aufgabe, die Qualität der Grundschulbildung im Schuljahr 2025–2026 zu verbessern.

Die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz An Giang forderten die Schulen auf, das allgemeine Bildungsprogramm 2018 weiterhin flexibel und an die praktischen Bedingungen der Schule angepasst umzusetzen. In allen Grundschulen soll der Unterricht auf zwei Unterrichtseinheiten pro Tag ausgedehnt werden.

Die Lehr- und Prüfungsmethoden müssen weiterhin innovativ gestaltet werden, und die Schüler müssen hinsichtlich der Entwicklung ihrer Qualitäten und Fähigkeiten beurteilt werden. Dadurch sollen Möglichkeiten und Bedingungen für eine umfassende Entwicklung der Schüler geschaffen werden. MINT-Bildung, digitale Kompetenzen und künstliche Intelligenz (KI) müssen gefördert werden. Die Qualität des Englischunterrichts in der gesamten Provinz muss verbessert werden, sodass Englisch schrittweise zur Zweitsprache wird.

Stärkung der Bedingungen zur Sicherung der Bildungsqualität, Entwicklung von Schulnetzwerken, Bau von Schulen, die den nationalen Standards entsprechen, Investitionen in den Bau von Internaten (nach dem neuen Modell) in Grenzgemeinden und Gebieten mit ethnischen Minderheiten.

Digitale Transformation vorantreiben, Künstliche Intelligenz (KI) in Schulmanagement und Unterricht einsetzen, MINT-Bildung fördern.

Herr Nguyen Quoc Khanh, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von An Giang, hielt auf der Konferenz eine Rede.

Gleichzeitig müssen die Schüler weiterhin in Ethik und Lebensstil unterrichtet werden, die Vermittlung von Lebenskompetenzen gestärkt, eine Verhaltenskultur in den Schulen aufgebaut und flexible und angemessene Bildungsinhalte integriert werden.

Gleichzeitig muss die Qualität der allgemeinen Grundschulbildung weiter gestärkt und verbessert werden, und es muss eine wirksame Umsetzung ethnischer Bildung und inklusiver Bildung für Schüler mit Behinderungen sichergestellt werden, um allen Schülern einen gleichberechtigten Zugang zur Bildung zu gewährleisten.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-tieu-hoc-nam-hoc-2025-2026-post745656.html