Um jedoch Fairness und Effizienz zu gewährleisten, muss das Problem der Umrechnung von Punkten zwischen verschiedenen Methoden und Kombinationen standardisiert und auf Systemebene transparenter gestaltet werden.
Einfachere Registrierung
Eine der Verbesserungen, die von Bewerbern und Eltern in diesem Jahr besonders begrüßt wurde, ist der Wegfall von Hürden bei den Zulassungsverfahren und Fächerkombinationen. Anstatt sich wie bisher mit der Auswahl und Abwägung jeder einzelnen Fächerkombination und Zulassungsmethode auseinandersetzen zu müssen, können sich die Bewerber nun ganz auf die Recherche und Zusammenstellung ihrer Wunschstudiengänge konzentrieren. Das System prüft automatisch alle Zulassungsmethoden, für die sie die Voraussetzungen erfüllen.
Die Geschichte von Le Hoang Long, einem Studenten aus dem Stadtbezirk Cho Lon in Ho-Chi-Minh -Stadt, ist ein typisches Beispiel. Schon seit seiner Mittelschulzeit begeisterte er sich für Informationstechnologie und wusste daher früh, welchen Weg er einschlagen wollte. Long konzentrierte sich in allen neun seiner Studienwünsche auf diese Fachrichtung. „Ich liebe Informationstechnologie und möchte Programmierung und Technologieanwendungen studieren. Meine Richtung ist klar, deshalb konzentriere ich mich nur auf diese eine Fachrichtung“, erklärte Long.
Das Zulassungssystem des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat dem Schüler geholfen, seine Studienwünsche übersichtlich und unkompliziert zu strukturieren. Seine beiden Wunschstudiengänge waren Informatik und Softwareentwicklung an der Technischen Universität und der Universität für Informationstechnologie, zwei Fakultäten der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt. Anschließend fügte Long weitere renommierte staatliche Hochschulen hinzu, darunter die Universität für Naturwissenschaften (ebenfalls Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt), die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt und die Industrieuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt.
Um die Zulassungschancen zu erhöhen, fügte Long schließlich auch private Hochschulen mit guter Ausbildungsqualität in diesem Bereich hinzu, wie beispielsweisedie FPT- Universität, die Van-Lang-Universität und die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt.
Nguyen Phuong Mai (aus dem Wahlkreis My Phong, Dong Thap) hat eine ähnliche Geschichte. Ihre Leidenschaft für Wirtschaft seit Kindertagen veranlasste sie dazu, zwölf Studienwünsche im Bereich Betriebswirtschaftslehre anzugeben. „Ich habe immer davon geträumt, mein eigenes Unternehmen zu gründen, deshalb ist Betriebswirtschaftslehre meine erste Wahl“, verriet Mai.
Wie Long schätzt auch Mai die Vorteile, ihre Wünsche im gemeinsamen System anzugeben. „Ich muss mir keine Sorgen machen, mich falsch anzumelden oder eine Methode zu übersehen. Ich kann mich einfach darauf konzentrieren, die Ausbildungsprogramme sorgfältig zu recherchieren, um die Schule zu finden, die am besten zu mir passt“, erklärte Mai.
Dr. Nguyen Trung Nhan, Leiter der Ausbildungsabteilung der Industrieuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass das Zulassungsverfahren im System des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in zwei Hauptphasen abläuft. In der ersten Phase werden die Bewerberdaten an die Universitäten zurückgesendet, damit diese Bonuspunkte berechnen können (einschließlich Prioritätspunkte, Region, Fächer usw., gemäß den Bestimmungen, maximal 10 %). Sobald die Hochschulen die Punkte addiert haben, werden die aktualisierten Daten an das System des Ministeriums übermittelt, um das reguläre Zulassungsverfahren einzuleiten.
Ein zentraler Aspekt des Zulassungsverfahrens ist, wie die Hochschulen die erwarteten Leistungsanforderungen für jedes Studienfach festlegen. Dies führt zu Wettbewerb und erfordert von den Bewerbern eine kluge Strategie bei der Auswahl ihrer Studienfächer. In diesem Jahr ist die Besonderheit, dass alle Zulassungsmethoden gleichzeitig berücksichtigt werden. Bewerber mit den besten Ergebnissen in der Methode, die die Anforderungen erfüllt, werden zugelassen. Sollten sie mit ihrer ersten Bewerbung nicht erfolgreich sein, berücksichtigt das System automatisch die weiteren Bewerbungen des Bewerbers.
Problem bei der Punkteumrechnung: Eine Antwort pro Schule
Obwohl der Zulassungsprozess vereinfacht wurde, ist die Umrechnung von Punktzahlen zwischen verschiedenen Zulassungsmethoden und -kombinationen für viele Universitäten zu einem schwierigen „Problem“ geworden.
Am 21. Juli veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Dokument mit Tabellen zum Vergleich der Notenverteilung. Diese Daten umfassen eine Vergleichstabelle der Notenverteilung einiger gängiger Fächerkombinationen der Abiturprüfungen der Jahre 2025, 2024 und 2023; die Perzentiltabelle der Gesamtnoten einiger gängiger Fächerkombinationen der Abiturprüfung 2025 nach Kalibrierung; sowie die Korrelation zwischen den Noten der Abiturprüfung 2025 und den durchschnittlichen Noten der Fächer auf Gymnasialniveau. Diese Daten dienen den Ausbildungseinrichtungen zur Ermittlung etwaiger Notenunterschiede zwischen den Zulassungskombinationen.
Unmittelbar danach analysierten, verglichen und schlugen mehrere Universitäten separate Umrechnungsformeln für verschiedene Zulassungsmethoden oder -kombinationen vor. Jede Universität entwickelte dabei unterschiedliche Umrechnungsformeln.
Die Banking Academy verwendet für die Umrechnung die ursprüngliche Fächerkombination D01 (Mathematik, Literatur, Englisch). Die Kombinationen C00 und C03 erzielen eine um 2,5 Punkte höhere Zulassungspunktzahl als die Kombination D01 (auf einer Skala von 30). Die Diplomatic Academy gab die Unterschiede zwischen den Zulassungskombinationen anhand der Ergebnisse der Highschool-Abschlussprüfung von 2025 bekannt und erklärte, dass die Fächerkombination C00 um 3 Punkte höher liegt als die Fächerkombination D01. Bei den übrigen Fächerkombinationen gibt es keine Unterschiede in den Punktzahlen.
An der Vietnam Aviation Academy rechnet diese Einheit lediglich die Mindestpunktzahl und die Zulassungspunktzahl zwischen den Zulassungsverfahren um, rechnet jedoch keine Punktzahlen zwischen Kombinationen innerhalb desselben Verfahrens um und ändert auch nicht die individuelle Zulassungspunktzahl des Kandidaten.
Die Industrieuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt hat eine Korrelationsfunktion entwickelt, um Zulassungsergebnisse für verschiedene Zulassungsverfahren umzurechnen. Diese umfasst: Eine Umrechnungsfunktion, die den Standardwert der Abiturprüfung von 2025 in einen Zulassungswert umrechnet, basierend auf dem Zeugnis der 12. Klasse und gegebenenfalls herausragenden Leistungen; sowie eine Umrechnungsfunktion auf Grundlage der Ergebnisse des Eignungstests der Nationaluniversität Ho-Chi-Minh-Stadt von 2025. Die Universität verzichtet auf eine Umrechnung zwischen verschiedenen Kombinationen von Zulassungsverfahren, da für jede Kombination zwei Kernfächer ausgewählt werden, die den Anforderungen der jeweiligen Branche entsprechen.
Die Juristische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt hat unterdessen für jedes Zulassungsverfahren eine Umrechnungsformel entwickelt, die auf den Noten des Highschool-Zeugnisses und den Ergebnissen des V-SAT-Tests basiert. Jede Zulassungskombination in jedem Studiengang hat zudem ein unterschiedliches Niveau. Laut den von der Universität veröffentlichten Formeln entspricht ein Bewerber mit 28 Punkten in der Fächerkombination D01 (Mathematik, Literatur, Englisch) im Highschool-Zeugnis 24 Punkten im Highschool-Abschlusszeugnis. Umgekehrt entspricht ein Bewerber mit 115 Punkten in Mathematik im V-SAT-Test 7,05 Punkten in Mathematik im Highschool-Abschlusszeugnis 2025.
Insbesondere die Umrechnung von äquivalenten Punktzahlen für Zulassungsverfahren stößt an einigen Hochschulen weiterhin auf Probleme. So gab die Universität Saigon am 25. Juli bekannt, dass sie keine äquivalenten Umrechnungen vornehmen und das Zulassungsverfahren, das auf den Ergebnissen der Kompetenzprüfung der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt für Studiengänge mit der ursprünglichen Kombination A00 (Mathematik, Physik, Chemie) und C00 (Literatur, Geschichte, Geographie) basiert, nicht anwenden werde.
Da die Mitteilung des Zentrums für Test- und Ausbildungsqualitätsbewertung der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt zur Umrechnung der Zulassungspunktzahlen anhand der Ergebnisse des Eignungstests und der Abiturprüfung an die Universität Saigon keine gleichwertige Umrechnung für die Gruppen A00 und C00 vorgenommen hatte (sondern nur für die Gruppen A01, B00, C01 und D01), erhielt die Universität Saigon später (am 28. Juli) ein offizielles Schreiben der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, in dem die Ergänzung der Perzentiltabelle für die beiden Zulassungsgruppen A00 und C00 nach dem Abiturprüfungsverfahren angekündigt wurde.
Die Saigon University verfügt über eine ausreichende Grundlage und wird eine Äquivalenzumrechnung vornehmen, weiterhin die Kapazitätsbewertungsmethode mit den ursprünglichen Zulassungskombinationen A00, C00 anwenden; gleichzeitig wird ein Dokument herausgegeben, mit dem die vorherige Bekanntmachung zurückgezogen wird.
Wartung und Verbesserung erforderlich
Dr. Le Dong Phuong, ehemaliger Direktor des Zentrums für Hochschulforschung am Vietnamesischen Institut für Erziehungswissenschaften, bezeichnete die diesjährige Hochschulaufnahmeprüfung als „revolutionär“. Er hob insbesondere hervor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung erstmals Richtlinien zur Umrechnung von Testergebnissen zwischen verschiedenen Zulassungsverfahren herausgegeben und eine Perzentiltabelle für gängige Zulassungskombinationen veröffentlicht hat.
Laut Dr. Phuong dient die Perzentiltabelle Universitäten als Hilfsmittel, um eine gerechtere Bewertung der Zulassungskombinationen zu ermöglichen. Obwohl diese Methode nicht perfekt ist, stellt sie eine der besten Möglichkeiten dar, den Zusammenhang zwischen den Abiturnoten, den Fächern und den Zulassungskombinationen zu visualisieren. „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat sich bemüht, eine Grundlage für eine faire und transparente Bewertung im Zulassungsverfahren zu schaffen. Diese Änderungen haben den Bewerbern klare Vorteile gebracht“, kommentierte Dr. Phuong.
Um den Zulassungsprozess an Universitäten und Hochschulen in den kommenden Jahren weiter zu verbessern, schlug Herr Phuong vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Perzentiltabellensystem beibehalten und weiterentwickeln sollte. Konkret sollte in den Zulassungsrichtlinien für Universitäten und Hochschulen die vom Ministerium herausgegebene Perzentiltabelle als alleinige Grundlage für die Berechnung der Umrechnungspunkte zwischen verschiedenen Zulassungsverfahren und -kombinationen festgelegt werden.
Je nach Ausbildungsmerkmalen können Schulen Bonuspunkte oder zusätzliche Kriterien vergeben. Diese Standardisierung hilft Schulen, nach dem Ende der Abiturprüfung und der Veröffentlichung der Ergebnisverteilung und der Prozentrangliste durch das Bildungsministerium proaktivere Wege zur Studienplatzvergabe zu entwickeln. Gleichzeitig erhalten die Kandidaten frühzeitig mehr Informationen, um den passenden Studiengang und die richtige Hochschule zu wählen.
Darüber hinaus muss die Kommunikationsarbeit der Universität im Bereich der Studierendenrekrutierung verbessert werden. Die Bekanntgabe der Umrechnungsformeln zwischen den Zulassungsverfahren und -kombinationen muss frühzeitig und synchron erfolgen, bevor die Bewerber ihre Studienplatzwahl endgültig festlegen müssen.
MSc. Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Kommunikationszentrums der Universität für Industrie und Handel Ho-Chi-Minh-Stadt, teilt diese Ansicht und schlug vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung im kommenden Zulassungszeitraum einheitliche Regelungen zur Umrechnung von Zulassungsergebnissen zwischen verschiedenen Zulassungsverfahren und -kombinationen für das gesamte System erlassen sollte. Dadurch würde vermieden, dass jede Hochschule ihr eigenes Umrechnungssystem zur Festlegung der Mindestpunktzahl für die Zulassung entwickelt.
Laut Master Pham Thai Son ist die Abschaffung der Vorzulassungsphase und die Einführung nur einer offiziellen Zulassungsrunde ab 2025 eine positive Veränderung im Hochschulzulassungsverfahren. Dies ermöglicht es den Bewerbern, sich voll und ganz auf die Abschlussprüfung der High School und die Kompetenzprüfung zu konzentrieren. Nach bestandener Prüfung können die Studierenden dann direkt mit der Einschreibung beginnen und sind somit entspannter und selbstsicherer.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-chuan-hoa-quy-trinh-tuyen-sinh-post745632.html
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