(GLO) – Vizepremierminister Tran Hong Ha forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, proaktiv Lösungen umzusetzen, um für ausreichend Lehrbücher zu sorgen und einem Mangel an Lehrbüchern für das neue Schuljahr 2023–2024 vorzubeugen.
Am 15. Mai veröffentlichte das Regierungsbüro die Mitteilung Nr. 176/TB-VPCP zu den Schlussfolgerungen des stellvertretenden Premierministers Tran Hong Ha in der Sitzung zu Studiengebühren und Lehrbüchern für das neue Schuljahr.
Sicherstellung ausreichender Schulbücher für das neue Schuljahr 2023-2024
Schulbücher für das neue Schuljahr sind ein wichtiges Thema, das Eltern, Schülern, Schulen und der Gesellschaft große Sorgen bereitet, insbesondere bei der Vorbereitung auf das neue Schuljahr. Daher forderte der stellvertretende Premierminister das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, proaktiv Lösungen umzusetzen, um ausreichende Schulbücher sicherzustellen und Engpässe und Engpässe bei Schulbüchern für das neue Schuljahr 2023-2024 zu vermeiden. Außerdem soll umgehend über den Fortschritt beim Drucken und Verteilen von Schulbüchern für alle Klassen informiert werden, um die Bevölkerung zu beruhigen und einen gesellschaftlichen Konsens zu schaffen.
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Vizepremierminister Tran Hong Ha: Das Bildungsministerium wird proaktiv Lösungen umsetzen, um ausreichend Lehrbücher bereitzustellen und einen Mangel an Lehrbüchern für das neue Schuljahr 2023/24 zu verhindern. Foto: VGP |
Das Finanzministerium überprüft und informiert über die Ergebnisse der angekündigten Preise für Lehrbücher für die 4., 8. und 11. Klasse gemäß dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm, damit die Gemeinden rechtzeitig ihren Bedarf für den Kauf von Lehrbüchern auswählen und registrieren können.
Erforschen Sie einen geeigneten Fahrplan und wenden Sie die Studiengebührenpolitik bald in Richtung einer korrekten und ausreichenden Berechnung an
Bezüglich der Studiengebühren konzentriert sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf die Umsetzung der Resolution Nr. 74/NQ-CP der Regierung; es leitet die Durchführung und Abstimmung mit dem Justizministerium, dem Finanzministerium, dem Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales sowie den relevanten Behörden, um die Verordnung Nr. 81/2021/ND-CP vom 27. August 2021 nach vereinfachten Verfahren dringend zu ändern und zu ergänzen und sie der Regierung vor dem 30. Mai 2023 vorzulegen, damit die Gemeinden sowie die Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen eine Grundlage haben, um über Zeitpunkt und Höhe der Studiengebühren für das Schuljahr 2023–2024 zu entscheiden.
Insbesondere ist eine grundlegende, umfassende und ganzheitliche Bewertung erforderlich, um Strategien und Pläne für die Erhebung von Schulgeldern für die Vorschule und die allgemeine Bildung vorzuschlagen, die der Zahlungsfähigkeit der Bevölkerung entsprechen. Gleichzeitig müssen Unterstützungsmechanismen für Begünstigte, Arme, Benachteiligte und Menschen in schwierigen Gebieten geschaffen werden, um die Umsetzung der humanen und überlegenen Politik von Partei und Staat bei der allgemeinen Einführung der Vorschule, Grundschule und weiterführenden Bildung sicherzustellen.
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Fahasa Buchhandlung (Le Loi Straße, Pleiku). Foto: Duc Thuy |
Die Sozialisierung der Bildung und die Autonomie öffentlicher Vorschul- und allgemeinbildender Einrichtungen in Gebieten mit günstigen Bedingungen müssen weiterhin gefördert werden. Der Staatshaushalt muss auf Investitionen in die Bildungsentwicklung in benachteiligten Gebieten, Bergregionen, abgelegenen Gebieten, Gebieten mit ethnischen Minderheiten und auf Inseln konzentriert werden. Die gestiegenen Schulgebühren für öffentliche Vorschul- und allgemeinbildende Einrichtungen müssen für Begünstigte sowie benachteiligte und gefährdete Gruppen ausgeglichen werden. Für die Lehrer in diesen Gebieten müssen Regelungen, Richtlinien und Einkommen sichergestellt werden.
Erarbeiten Sie einen geeigneten Plan für die Studiengebühren an Hochschulen und in der Berufsausbildung und wenden Sie umgehend eine Studiengebührenpolitik an, um eine korrekte und angemessene Berechnung zu gewährleisten und so die Qualität der Hochschul- und Berufsausbildung zu fördern und zu verbessern.
Gleichzeitig müssen geeignete Fördermechanismen und -richtlinien (Stipendien, Befreiungen und Ermäßigungen von Studiengebühren) eingeführt, Mittel aus Zielprogrammen zugewiesen, Vorzugskreditprogramme für Studierende eingeführt und Mechanismen zur Personalbesetzung von Ministerien, Zweigstellen, Organisationen und Unternehmen eingeführt werden, um zu vermeiden, dass die Chancen auf einen Studienplatz an Universitäten, insbesondere an Universitäten hoher Qualität, für Begünstigte der Fördermaßnahmen, arme, aber hervorragende Studierende und benachteiligte Menschen eingeschränkt werden.
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