Lernen Sie KI kennen, Sie entscheiden über die Zukunft. Ich kenne keine KI, die Zukunft wird jemand anderen wählen

KI kann Aufsätze und Gedichte schreiben, Musik komponieren und Videos erstellen. KI kann Krankheiten diagnostizieren, Geschäftsstrategien vorschlagen und rechtliche Unterstützung leisten. KI leistet mehr als wir dachten – und sie braucht kein Nickerchen.

Keine technologische Revolution – sondern eine menschliche Revolution

Wir sprechen seit Jahren von der Industrie 4.0, aber noch nie war sie so deutlich. Innerhalb weniger Jahre drohen zahlreiche traditionelle Arbeitsplätze durch KI ersetzt zu werden: Dateneingabe, einfache Datenanalyse – dafür gibt es Automatisierungssoftware; Redakteure, Content-Autoren – konkurrieren direkt mit ChatGPT; Telesales-Mitarbeiter, Kundenbetreuung – vielerorts werden KI-Voicebots eingesetzt, um … Selbst Branchen, die einst als „sicher“ galten, wie Kommunikation, Buchhaltung, sogar Lehrer, Ärzte – stehen vor der Notwendigkeit, ihre Arbeitsweise zu ändern, wenn sie nicht verschwinden wollen. KI wird viele aktuelle Arbeitsplätze überflüssig machen, und nur wer die Technologie versteht, zu nutzen weiß oder sie beherrscht, wird sich anpassen und weiterentwickeln können.

In einem Beitrag aus dem Jahr 2017 prognostizierte der Tech-Milliardär Bill Gates, dass Künstliche Intelligenz (KI) einer der drei Bereiche nachhaltiger Entwicklung in der Zukunft sein wird. Entgegen der Befürchtung, verdrängt zu werden, schafft die KI-Branche viele neue Arbeitsplätze, benötigt aber gleichzeitig hochqualifiziertes Personal. Der Tech-Milliardär ist überzeugt, dass sich KI zwar rasant entwickelt, aber nach wie vor auf Menschen angewiesen ist, um Kontexte zu verstehen, Urteile zu fällen und komplexe Probleme zu lösen. Fähigkeiten wie systemisches Denken, Kreativität und flexible Lernfähigkeit werden auch weiterhin von Vorteil für die Entwicklung und Steuerung von KI sein. Insbesondere benötigt die KI-Branche viele Positionen: KI-Programmierer und Ingenieure für maschinelles Lernen; Algorithmenforscher; Dateningenieure; KI-Implementierungsexperten in Bereichen wie Gesundheitswesen, Bildung und Fertigung; KI-Test- und Sicherheitsexperten usw.

Darüber hinaus ist KI auch ein Werkzeug zur Förderung von Innovationen in anderen Branchen. Damit ist sie eine „grundlegende“ Fähigkeit, ähnlich wie Englisch oder Informatik vor einigen Jahrzehnten.

Von der Angst vor Ersetzung zur Führungsbereitschaft

Der Aufstieg der KI ist unumkehrbar. Doch das bedeutet nicht, dass wir verloren sind – wenn wir uns anpassen und uns proaktiv die richtigen Fähigkeiten aneignen. „KI wird den Menschen nicht ersetzen. Aber wer KI zu nutzen weiß, wird diejenigen ersetzen, die es nicht wissen.“ – Ein Zitat, das in der heutigen Technologiewelt oft zitiert wird.

KI ist mehr als nur eine Jobchance. Sie ist das Tor zur Zukunft für eine neue Generation – nicht als passive Akteure, sondern als Impulsgeber.

Wer glaubt, KI sei nur Aufgabe von Informatikstudenten, der hat eines sicher nicht verstanden: KI-Technologie schon in der Highschool oder sogar in der Grundschule zu erlernen, entwickelt sich weltweit zu einem Trend. In China, Singapur, den USA oder Korea lernen Schüler bereits Python-Programmierung, sind mit den Grundlagen des maschinellen Lernens vertraut und verstehen die Funktionsweise von KI-Tools.

Durch die frühe Auseinandersetzung sollen Kinder nicht zu Programmierern werden, sondern sie sollen lernen: logisch zu denken und Probleme systematisch zu lösen; zu wissen, wie man Fragen stellt, experimentiert und Daten analysiert; zu wissen, wie man KI richtig einsetzt und die Grenzen und Risiken der Technologie zu verstehen.

In Vietnam werden KI-Schulungsprogramme für Oberstufenschüler eingeführt. FPT ist dabei Vorreiter im Bereich der „populären KI“ – KI wird dort ab 2024 in den Lehrplan integriert. Ab der dritten Klasse werden Schüler bei FPT in KI für Bild- und Spracherkennung geschult, die sechste Klasse hat Zugang zu KI-Programmierung, trainiert Computer für Spiele und nutzt KI für die Datenanalyse. Die neunte Klasse erforscht und entwickelt KI-Modelle in den Bereichen Robotik, Datenwissenschaft und Lösung realer Probleme. Die Schüler lernen nicht nur den „Einsatz“ von KI, sondern auch Technologieethik, den richtigen und verantwortungsvollen Umgang mit KI und die Vermeidung von Technologieabhängigkeit. Dies ist der erste Schritt zur Vorbereitung der Überlebensfähigkeiten aller zukünftigen Mitarbeiter.

Die Welt wartet nicht auf unsere Vorbereitung. Und KI kennt keine Pausentaste. Waren früher Englischkenntnisse von Vorteil, so ist heute Technologiewissen – das Wissen, wie man mit intelligenten Maschinen kommuniziert und arbeitet – die „Sprache des Überlebens“. Bis zum Erwachsenenalter mit dem Lernen zu warten, ist zu spät. Chancen, Fähigkeiten und Denkgewohnheiten müssen schon in jungen Jahren vermittelt werden. KI wird den Menschen nicht ersetzen, sondern diejenigen, die nicht wissen, wie man sie nutzt. Wir müssen jetzt anfangen – nicht nur für uns selbst, sondern auch für die nächste Generation.