Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt zwei Unterrichtseinheiten pro Tag, wobei die erste Einheit nicht fest am Vormittag und die zweite am Nachmittag festgelegt ist.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zielt die Herausgabe eines Dokuments zur Organisation des zweistündigen Unterrichts pro Tag darauf ab, die Qualität der umfassenden Bildungsaktivitäten in den Bereichen Ethik, Intelligenz, körperliche Fitness und Ästhetik zu verbessern, einschließlich Moralerziehung, Werteerziehung, Lebenskompetenzen, MINT/STEAM-Bildung, Leseförderung, Schulkultur, Sport, Kunst und Finanzbildung; die Entwicklung von Fremdsprachenkenntnissen, digitalen Kompetenzen, Kenntnissen im Bereich der künstlichen Intelligenz (KI), ästhetischen Fähigkeiten usw. bei den Schülern; sowie die Bildung von Bewusstsein und Gewohnheiten des lebenslangen Lernens.

Gleichzeitig soll die Qualität des regulären Schulunterrichts verbessert, die Situation illegalen zusätzlichen Unterrichts und Lernens bewältigt, ein gesundes und sicheres Lernumfeld geschaffen und ein gerechter Zugang zu Bildung gewährleistet werden.

Das vorhandene Lehrpersonal, die Einrichtungen und die Lehrmittel sollen effektiv genutzt werden, um durch Innovationen bei Lehrmethoden, Tests und Beurteilungen zur Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler beizutragen; die Sozialisierung soll gefördert werden, um die Bildung weiterzuentwickeln.

Gewährleisten Sie wissenschaftliche und flexible

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schreibt vor, dass der Unterricht in zwei Einheiten pro Tag die effektive Umsetzung der Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms gewährleisten, die Dauer der Unterrichtsfächer sicherstellen und die Bildungsaktivitäten so organisieren muss, dass keine Überlastung entsteht und die psychische und gesundheitliche Belastung der Schülerinnen und Schüler nicht beeinträchtigt wird. Darüber hinaus muss er die Rechte der Schülerinnen und Schüler wahren, ihren Bedürfnissen und Wünschen entsprechen und den Gegebenheiten der Schule und des jeweiligen Ortes gerecht werden. Die Politik der sozialisierten Bildung muss effektiv umgesetzt werden, wobei die Grundsätze der Freiwilligkeit, Öffentlichkeit, Transparenz, des Verzichts auf Zwang und der Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen zu gewährleisten sind. Gleichzeitig müssen die Einrichtungen, die Lehrmittel und das Lehrpersonal effektiv genutzt und die proaktive und kreative Rolle der Fachgruppen gefördert werden.

W-IMG_1633.JPG.jpg — Illustration: Thanh Hung.

Der Unterricht findet in zwei Einheiten pro Tag statt, die klar in Einheit 1 und Einheit 2 unterteilt sind, um eine wissenschaftliche, flexible und umfassende Entwicklung der Schüler zu gewährleisten.

In der ersten Unterrichtseinheit wird das offizielle Allgemeinbildungsprogramm umgesetzt. Dieses umfasst Pflichtfächer und -aktivitäten (für die Allgemeinbildung), Wahlfächer, weiterführende Fächer und Themenschwerpunkte (für die Oberstufe) gemäß den Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Die Inhalte dieses Programms sind verpflichtend und gewährleisten die Erfüllung der Anforderungen des Allgemeinbildungsprogramms.

In der zweiten Sitzung werden ergänzende Bildungsaktivitäten organisiert, Fähigkeiten entwickelt, hervorragende Schüler gefördert, Schüler, die die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms nicht erfüllen, betreut, Lebenskompetenzen vermittelt, Finanzbildung, Kunsterziehung, Sportunterricht, MINT/STEAM, Berufsberatung, künstliche Intelligenz, Fremdsprachen angeboten... im Sinne einer umfassenden Entwicklung, die der Psychologie der Schüler auf jeder Bildungsstufe entspricht.

Die Organisation von Sitzung 1 und Sitzung 2 kann zeitlich flexibel gestaltet und hinsichtlich der Dauer ausgewogen sein (Sitzung 1 findet nicht zwingend vormittags und Sitzung 2 nachmittags statt) und an die Gegebenheiten der jeweiligen Schule angepasst werden. Bildungseinrichtungen sollten ermutigt werden, die Unterrichtsformen zu diversifizieren und Bildungsaktivitäten zu organisieren, um die Qualität der Gesamtbildung der Schüler zu verbessern.

Im Einzelnen gestalten sich Inhalt und Organisation des Unterrichts von 2 Sitzungen pro Tag für jede Stufe wie folgt: