Ministerium für Bildung und Ausbildung gibt Entwicklungsstandards für 5-jährige Kinder heraus

Schüler des Kindergartens Da Sy, Bezirk Ha Dong, Hanoi .

Der Satz von Entwicklungsstandards für 5-jährige Kinder umfasst 22 Standards und 70 Indikatoren in 6 Bereichen: körperlich, emotional und sozial, Sprache und Kommunikation, Kognition, Ästhetik und Zugang zum Lernen.

Der Standardsatz legt fest, dass 5-jährige Kinder Kinder im Alter zwischen 60 und 71 Monaten (71 Monaten und 29 Tagen) sind. Der Standardsatz ist eine Sammlung von Standards und Indikatoren in verschiedenen Bereichen und Ausrichtungen für die umfassende Entwicklung von 5-jährigen Kindern. Die Standards stellen Erwartungen dar, die 5-jährige Kinder nach dem Bildungsprozess kennen und erfüllen können.

Dementsprechend spiegeln sich grundlegende Kompetenzen im physischen Bereich in der körperlichen Gesundheit, der Ausführung motorischer Fähigkeiten sowie dem Verständnis und der Umsetzung von Ernährung, Hygiene und Sicherheit wider.

Grundlegende Kompetenzen im sozial-emotionalen Bereich spiegeln sich in der Selbstwahrnehmung und den sozialen Beziehungskompetenzen wider.

Grundlegende Kompetenzen im Bereich Sprache und Kommunikation spiegeln sich im Zuhören, Verstehen und angemessenen Ausdrücken von Informationen in der Kommunikation wider und bereiten so das Erlernen des Lesens und Schreibens vor.

Grundlegende kognitive Fähigkeiten spiegeln sich in Verständnis- und Denkfähigkeiten wider; der Anwendung elementarer Kenntnisse und Fähigkeiten zur Lösung einiger einfacher Probleme im täglichen Leben.

Grundlegende Kompetenzen im Bereich der Ästhetik spiegeln sich in der Wahrnehmung von Schönheit und der Nutzung von Kunst als Ausdrucksmittel für Emotionen, Verständnis und Kreativität wider. Standards und Indikatoren in diesem Bereich fördern die eigenen Emotionen und Ideen von Kindern im künstlerischen Handeln und die Anwendung künstlerischer Kreativität im Leben.

Grundlegende Kompetenzen im Bereich des Lernansatzes spiegeln sich in einer Reihe wesentlicher Faktoren für die spätere Ausbildung nachhaltiger Lernkompetenzen wider, wie etwa Autonomie beim Lernen und beim Lösen einfacher Probleme des Lebens.

Leser sehen Details HIER

Quelle: https://kinhtedothi.vn/bo-gddt-ban-hanh-bo-chuan-phat-trien-tre-em-5-tuoi.html