Frühzeitige Beratung zu Wahlfachkombinationen für Schüler der 10. Klasse

Dadurch wird den Studierenden geholfen, Selbstvertrauen in ihr Studium und ihre zukünftige Berufsorientierung zu gewinnen.

Begleitung von Schülern in schwierigen Bereichen

Nach Abschluss der Einschreibungen für das Schuljahr 2025/26 hat die Nguyen Canh Chan High School (Dai Dong, Nghe An) umgehend Beratungs- und Informationsveranstaltungen zur Wahl der Wahlfächer für über 400 Schüler der 10. Klasse organisiert. In diesem Jahr bietet die Schule Kurse in Naturwissenschaften , Sozialwissenschaften (fortgeschritten) und Sozialwissenschaften (Grundlagen) an.

Studierende der naturwissenschaftlichen Gruppe belegen neben den Pflichtfächern Physik, Chemie, Biologie und Informatik. Die Studierenden der beiden sozialwissenschaftlichen Gruppen belegen zusätzlich Wahlfächer und spezialisierte Themen wie Physik, Geographie, Wirtschaftswissenschaften und Recht sowie Informatik.

Vi Tuan Hung, ein Angehöriger der thailändischen Ethnie in der Gemeinde Son Lam, Provinz Nghe An, sagte, er habe 14,25 Punkte erzielt und sich als Erstwunsch für eine Fortgeschrittenenklasse in Block C angemeldet. Da die Schule jedoch nur eine Fortgeschrittenenklasse aufnahm und seine Punktzahl recht niedrig war, meldete er sich als Zweitwunsch für eine Grundklasse an.

Während der Informationsveranstaltung kamen viele Eltern in die Schule, um ihre Kinder anzumelden, verstanden aber das neue Programm nicht. Herr Trinh Xuan Nhu (Cat Ngan, Nghe An) hatte Mühe, das Anmeldeformular festzuhalten. Nachdem alle Schüler und Eltern gegangen waren, ging er ins Sekretariat, um die Lehrer zu bitten, die Angaben ein letztes Mal zu überprüfen.

Er erklärte, er habe sich im Namen seines Enkels Trinh Quoc Viet angemeldet, der gerade sein weit entferntes Elternhaus besuchte. Viets Vater arbeitet als Fabrikarbeiter im Norden, seine Mutter arbeitete im Ausland, daher lebt er seit der dritten Klasse bei seinen Großeltern. „Ich bin alt und verstehe den aktuellen Lehrplan nicht mehr. Er rief an und las mir die Informationen vor, damit ich sie in das Formular eintragen konnte, aber ich hatte Angst, Fehler zu machen“, sagte Herr Trinh Xuan Nhu.

Herr Nguyen Van Quyen, Leiter der Fremdsprachenabteilung der Nguyen Canh Chan High School und Mitglied des Beratungsteams, erklärte, dass trotz der dreijährigen Einführung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 an Gymnasien bei Schülern und Eltern weiterhin Unsicherheit hinsichtlich der Fächerwahl und der Berufswahl bestehe. „Bevor ich an einer Beratung teilnehme, recherchiere ich persönlich sorgfältig die Hochschulzugangsberechtigungen der verschiedenen Schulen und die Berufstrends der nächsten fünf bis sechs Jahre. Ich finde heraus, welche Fächer die Schüler gerne studieren, was sie später einmal machen möchten und höre ihnen zu, um sie bestmöglich zu unterstützen“, so Herr Quyen.

An der Cao Bang Ethnic Minority High School werden im Schuljahr 2025/26 175 Schüler der 10. Klasse aufgenommen. Da es sich um ein Internat handelt, kommen viele Schüler aus abgelegenen Gebieten, weshalb die Einschreibung voraussichtlich Ende August stattfinden wird.

Schulleiterin Le Thi Lan Phuong sagte: „Wir haben Schulungen und Beratungen innerhalb des Zulassungsausschusses organisiert, um die Umsetzungsinhalte zu vereinheitlichen. Lehrer sind damit beauftragt, in jedem Bereich Zalo-Gruppen einzurichten, um Informationen zu verbreiten, die Zulassungsverfahren zu begleiten und die Schüler über das neue Programm sowie die Vorbereitung auf die Abiturprüfung zu beraten.“

Die Schule definiert klar die beratende Rolle der Klassenlehrer und der einzelnen Fächer bei der Wahl geeigneter Fächerkombinationen. Die Fächerkombinationen werden im Einklang mit den naturwissenschaftlichen und sozialwissenschaftlichen Fächern zusammengestellt, wobei das Wahlrecht der Schüler gewahrt bleibt, gleichzeitig aber die organisatorischen Kapazitäten der Schule eingehalten werden.

Die Schulleitung der Nguyen Canh Chan High School berät Eltern und Schüler bei der Wahl von Kursen, die ihren Fähigkeiten und ihrer beruflichen Orientierung entsprechen. Foto: Ho Lai

Berufsberatung

Da die Oberstufe als Phase der Berufsorientierung gilt, belegen die Schüler neben den Pflichtfächern auch Wahlfächer und wählen ihre Studienthemen selbst. Aus diesem Grund bieten die meisten Oberstufen Beratungsgespräche, Orientierungsveranstaltungen und die Möglichkeit zur Fächerkombinationswahl für die 10. Klasse an. Die Thanh Chuong 1 Oberstufe (Dai Dong, Nghe An) führte ab dem Ende des Schuljahres 2024/25 Beratungsgespräche zum Lehrplan 2018 für die Mittelstufenschüler des Einzugsgebiets durch.

Laut Schulleiter Nguyen Trieu Tien zielt die frühzeitige Beratung an weiterführenden Schulen darauf ab, die Berufsorientierung der Schülerinnen und Schüler zwischen den beiden Bildungsstufen zu vernetzen. „Wenn wir mit der Beratung bis zur 10. Klasse warten, haben die Schülerinnen und Schüler nicht genügend Zeit, sich eingehend mit der Wahl ihrer Fächerkombinationen und Kurse auseinanderzusetzen. Stattdessen ist eine frühzeitige Vorbereitung notwendig, die bereits in der Sekundarstufe durch die Schule und die Lehrkräfte erfolgt.“

Dementsprechend stellt die Thanh Chuong 1 High School den Schülern die Einrichtungen, das Lehrpersonal, die Klassenstruktur, das Lehrprogramm usw. vor, damit diese sich ein Bild machen und die Schule verstehen können. Anschließend werden die Informationen an die Schüler weitergegeben, um ihnen einen ersten Überblick über die Berufsorientierung in der Oberstufe sowie über die Schule zu geben, an der sie die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ablegen möchten. Gleichzeitig bietet die Schule eine erste Beratung an, in der die Schüler ihre Fähigkeiten und Stärken entsprechend ihrer Orientierung ermitteln können.

Die Que Phong High School (Nghe An) wendet das schulinterne Beratungsmodell bereits seit drei Jahren an. Sie ist die einzige High School im ehemaligen Grenzbezirk Que Phong.

Herr Nguyen Hong Tu, stellvertretender Schulleiter der Que Phong High School, erklärte, dass Eltern im Hochland weniger Wissen und Verständnis für die Gesellschaft im Allgemeinen und das Bildungsprogramm im Besonderen hätten als die Schüler. Daher habe die Schule ein Dokument erstellt, das die verschiedenen Unterrichtsarten der Oberstufe und die entsprechenden Wahlfächer übersichtlich darlegt, und dieses an alle weiterführenden Schulen in der Region verteilt. Gleichzeitig wurden Umfragen unter den Neuntklässlern durchgeführt.

Nach der Anmeldung reichen die Schüler ihre Unterlagen bei der Schule ein, um in die Oberstufe überwiesen zu werden. Nach dem Abschluss der Mittelschule wertet die Que Phong Oberschule anhand des Online-Anmeldeformulars die Schülerdaten im elektronischen Zeugnis aus. Auf dieser Grundlage berät und begleitet die Schule die Schüler auch nach ihrer Aufnahme und offiziellen Einschreibung.

Ebenengruppen anpassen

Laut Herrn Le Hai Nam, stellvertretendem Schulleiter der Nguyen Canh Chan High School (Nghe An), werden die Klasseneinteilung und die Beratung der Schüler auf den Ergebnissen der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse, den Fähigkeiten der Schüler, der Struktur des Lehrkörpers und der zukünftigen Berufsorientierung basieren. Da viele Universitäten bis zum Abitur 2025 ihre Zulassungspläne veröffentlicht haben, hat sich die Zusammensetzung der Zulassungsfakultäten im Vergleich zu früher verändert. Insbesondere verzichten einige Universitäten schrittweise auf die Zulassung zum Block C00 für viele Studiengänge. Dies ist auch ein Punkt, den die Schule den neuen Schülern der 10. Klasse mitgibt.

Herr Le Hai Nam sagte: „Die Schule teilt die Klassen nicht in zu viele Gruppen ein, was es Schülern und Eltern erschwert, die richtige Wahl zu treffen. Bei der Fächerkombination achtet die Schule darauf, dass die Schüler gleichzeitig lernen und an mehreren Prüfungen teilnehmen können, wie zum Beispiel dem Schulabschluss, der Hochschulaufnahmeprüfung und Eignungsprüfungen.“

Im Schuljahr 2025/26 wird die Ngo Gia Tu High School (Lap Thach, Phu Tho) 630 Schüler der 10. Klasse aufnehmen. Um zu vermeiden, dass die Schüler bei Eintritt in die 10. Klasse ihre Fächerkombinationen willkürlich wählen, hat die Schule ein systematisches und praxisorientiertes Beratungsverfahren entwickelt.

Herr Trieu Van Hai, Schulleiter der Ngo Gia Tu High School, erklärte: „In den letzten Jahren haben viele Universitäten die Aufnahme von Lerngruppen stark reduziert oder ganz eingestellt. Gleichzeitig gewinnen natürliche Lerngruppen oder kombinierte Lernformen an Bedeutung. Wir raten den Schülern daher sorgfältig, ihre Lerngruppen nicht nur im Hinblick auf gute Studienleistungen zu wählen, sondern auch, um später bessere Chancen auf einen Studienplatz zu haben.“

Dank dieser Orientierung haben in den letzten Jahren rund 70 % der Schülerinnen und Schüler der Ngo Gia Tu High School natürliche Fächerkombinationen gewählt. Nach der Orientierung bei der Fächerwahl verfolgt die Schule einen konkreten Unterrichts- und Prüfungsplan. Im Jahr 2025 wird die Schule eine 100%ige Abiturquote erreichen. Von 580 Schülerinnen und Schülern haben 473 mindestens 24 Punkte (gemäß der Hochschulzugangsprüfung) erzielt, 54 Schülerinnen und Schüler sogar mindestens 27 Punkte. Darüber hinaus nehmen viele Schülerinnen und Schüler an Kompetenztests und Denkfähigkeitsprüfungen teil oder besitzen internationale Fremdsprachenzertifikate.

Im Schuljahr 2025/26 wird die Lang Son Ethnic Boarding High School 180 Schüler in die 10. Klasse aufnehmen, aufgeteilt in sechs Klassen. Anfang Juli organisierte die Schule Informationsveranstaltungen für alle Zehntklässler, um Bewerbungen entgegenzunehmen und Schüler sowie Eltern bei der Wahl der Fächerkombinationen gemäß der neuen Programmausrichtung zu beraten.

Frau Nguyen Thanh Thao, stellvertretende Schulleiterin, sagte: „Das Beratungsteam stellt nicht nur das Programm vor, sondern analysiert auch die Unterrichtsbedingungen an der Schule und die Karrieretrends, um Schülern und Eltern bei der Wahl der richtigen Kombination zu helfen.“

Ein bemerkenswerter Punkt in diesem Schuljahr in Lang Son ist, dass das Bildungsministerium die Schüler dazu ermutigt, Chinesisch als erste Fremdsprache zu wählen. Dies ist eine wichtige Bildungsinitiative in Grenzgebieten und schafft die Voraussetzungen dafür, dass Schüler Fremdsprachenkenntnisse erwerben und entwickeln können, die den lokalen Gegebenheiten entsprechen. „Die Schule hat Lehrkräfte und die notwendigen Einrichtungen bereitgestellt, um in diesem Jahr Chinesischunterricht für die 10. Klasse anzubieten“, fügte Frau Nguyen Thanh Thao hinzu.

„In der Berufsorientierungsphase wählen Schülerinnen und Schüler ihre Fächer nicht, um hohe Noten zu erzielen, sondern für ihre zukünftigen Berufe und Karrieren. Wir raten ihnen, eine Fächerkombination zu wählen, die auf ihren konkreten Karrierezielen basiert und ihren Fähigkeiten, Interessen und dem gesellschaftlichen Personalbedarf entspricht.“

„Die Wahl der richtigen Fächerkombination hilft den Schülern nicht nur, den Druck in ihren drei Jahren an der High School abzubauen und Selbstvertrauen zu gewinnen, sondern trägt auch dazu bei, dass sie sich nachhaltig in ihrer Karriere und ihrem zukünftigen Leben entwickeln können“, sagte Herr Nguyen Hong Tu, stellvertretender Schulleiter der Que Phong High School (Nghe An).

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/tu-van-som-to-hop-mon-tu-chon-cho-hoc-sinh-khoi-10-post741429.html