Im Hinblick auf die Zulassung zur Sekundarschule beauftragte das Bildungsministerium die zuständigen Abteilungen mit der Entwicklung von Zulassungskriterien für alle Schulen. Die spezifischen Kriterien für die Aufnahme in die 6. Klasse können direkte Beurteilungen oder Tests zur Feststellung der Fähigkeiten der Schüler sein.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) hat das Rundschreiben Nr. 30/TT-BGDDT zu den Bestimmungen für die Zulassung zu Mittel- und Oberschulen (THCS) und Oberschulen (THPT) herausgegeben. Das Rundschreiben tritt am 14. Februar 2025 in Kraft.
Insbesondere die Regelung zur Aufnahme an weiterführenden Schulen nach dem Auswahlverfahren sorgt in der Bevölkerung für zahlreiche widersprüchliche Meinungen.
Am 10. Januar sprach Herr Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, mit Reportern der Zeitung Dai Doan Ket über die Bedenken von Eltern und Schulen hinsichtlich der Abschaffung der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse ab 2025. Er erklärte, dass das Rundschreiben Nr. 11/2014/TT-BGDDT bereits festgelegt habe, dass die jährliche Einschulung in die Sekundarschule auf einem Auswahlverfahren basiere. Diese Regelung stelle sicher, dass die Einschulung in die Sekundarschule für die Bildungsstufe, die gemäß dem Ziel der allgemeinen Bildung eine Einschulung von 100 % der Schüler vorsieht, reibungslos, effektiv und praktisch abläuft.
Angesichts der Tatsache, dass es an vielen renommierten weiterführenden Schulen eine große Schülerzahl gab und die Zulassungsvoraussetzungen aufgrund allgemeiner Kriterien nicht erfüllt werden konnten, erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2018 das Rundschreiben Nr. 05/2018/TT-BGDDT, in dem es festlegte: „Die Zulassung zu weiterführenden Schulen richtet sich nach dem Zulassungsverfahren. In Fällen, in denen sich an einer Bildungseinrichtung mehr Schüler in der 6. Klasse anmelden als das Zulassungsziel, soll das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Umsetzung des Zulassungsplans auf Grundlage des Zulassungsverfahrens leiten oder die Zulassung mit Tests und der Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler kombinieren.“
Herr Thanh sagte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung habe mit dem Rundschreiben Nr. 05 auch klargestellt, dass sich die Prüfungs- und Bewertungskapazität von einer Prüfung unterscheidet. Das heißt, wenn bei der Aufnahme an einer weiterführenden Schule die Anzahl der Schüler, die die Anforderungen der allgemeinen Zulassungskriterien erfüllen, immer noch die der Schule zugewiesene Quote übersteigt, kann die Schule die Prüfungs- und Bewertungskapazität kombinieren, um die Zulassungskriterien zu ergänzen, die auf die Anzahl der Schüler angewendet werden, die die Anforderungen der allgemeinen Zulassungskriterien erfüllt haben, anstatt für 100 % der sich an der Schule bewerbenden Schüler eine komplette Prüfung mit vielen Fächern zu organisieren.
In den letzten Jahren haben einige Schulen jedoch die Einschreibung hauptsächlich auf der Grundlage von Tests und der Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler als Aufnahmeprüfung für 100 % der Bewerber durchgeführt. Die Rolle der Zulassung in Kombination mit Tests und der Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler, wie im Rundschreiben Nr. 05 vorgeschrieben, wurde nicht ordnungsgemäß umgesetzt.
Laut Herrn Thanh ist im neu herausgegebenen Rundschreiben Nr. 30/TT-BGDDT weiterhin festgelegt, dass die Aufnahme in die weiterführende Schule nach dem Auswahlverfahren erfolgt. Darüber hinaus wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung damit beauftragt, konkrete Leitlinien zu den Auswahlkriterien bereitzustellen und so sicherzustellen, dass das Auswahlverfahren fair, objektiv, transparent und der örtlichen Situation angemessen ist.
Dementsprechend muss das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Satz von Zulassungskriterien entwickeln, der für alle Schulen gilt. Gleichzeitig muss es separate Kriterienrichtlinien für Schulen geben, die nach der Durchführung der Zulassung gemäß den allgemeinen Kriterien immer noch mehr Schüler haben, die die Anforderungen erfüllen, als der Schule zugeteilt sind.
Herr Thanh betonte: „Die spezifischen Kriterien sind nicht nur die Anforderungen im Zulassungsantrag, sondern müssen auch die Studierenden in vielen verschiedenen Formen direkt bewerten, beispielsweise: Fragen und Antworten, Schreiben, Präsentationen, Übungen, Experimente, akademische Aufzeichnungen, Produkte, studentische Aktivitäten oder Tests. Dabei müssen die Fähigkeiten der Studierenden im Sinne der Vorschriften in Rundschreiben Nr. 05 bewertet werden, um sicherzustellen, dass die Zulassung fair, öffentlich, transparent und in Übereinstimmung mit den praktischen Bedingungen erfolgt, wie in Rundschreiben 30 vorgeschrieben.“
„Es ist zu beachten, dass für die Einschreibung an jeder weiterführenden Schule gemäß den Grundsätzen des Rundschreibens Nr. 30/TT-BGDDT allgemeine Maßnahmen in der Region durchgeführt werden müssen. Dies ist auch die Grundlage für das Ministerium für Bildung und Ausbildung, Einschreibungskriterien zu entwickeln, um genaue, faire, öffentliche und transparente Einschreibungsvoraussetzungen zu gewährleisten“, betonte Herr Thanh.
In den letzten Jahren haben die meisten öffentlichen Sekundarschulen ihre Schüler über Prüfungen und nach Schulbezirken rekrutiert. Schulen mit mehr Schülern als ihre Quote führen in der Regel Aufnahmeprüfungen durch.
In Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt liegt die Aufnahmequote mancher Mittelschulen für die 6. Klasse sogar bei den Aufnahmeprüfungen für die Universitäten bei bis zu 1/20, also um ein Vielfaches höher als die Aufnahmequote für die 10. Klasse.
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Quelle: https://daidoanket.vn/bo-gddt-co-cam-thi-tuyen-vao-lop-6-10298069.html
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