Abschaffung von Regelungen, die Universitäten dazu verpflichten, Studierende bei wissenschaftlichen und technischen Forschungsprüfungen zu unterstützen

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Auch die Gewinnquote des Wettbewerbs hat sich geändert. Die Anzahl der Goldmedaillenprojekte beträgt maximal 10 % der Gesamtprojekte, doppelt so viel wie die derzeit 5 % für den ersten Preis. Ebenso hat sich die Quote der Silbermedaillenprojekte von 10 auf 20 % und die der Bronzemedaillenprojekte von 15 auf 40 % erhöht. Die Gesamtpreisquote ist von 50 auf 70 % gestiegen.

Bỏ quy định khuyến khích trường ĐH hỗ trợ học sinh thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật - Ảnh 1. — Studierende nehmen an wissenschaftlich -technischem Forschungswettbewerb teil

Darüber hinaus plant das Ministerium für Bildung und Ausbildung, die Kriterien für die Projektbewertung zu ändern. Die Gesamtpunktzahl bleibt bei 100, die Punktzahl für Datenerhebung, -analyse und -interpretation wird jedoch von 20 auf 15 Punkte gesenkt. Dieser Unterschied wird durch das Kriterium Kreativität ausgeglichen, das von 20 auf 25 Punkte angehoben wird. Die übrigen Kriterien bleiben unverändert.

Dieser Rundschreibenentwurf weist insbesondere zwei wichtige Inhalte auf. Erstens soll der Text „ Universitäten , Hochschulen, Forschungseinrichtungen, Organisationen und Einzelpersonen dazu ermutigen, die wissenschaftlichen und technischen Forschungsaktivitäten von Schülern zu unterstützen“ gestrichen werden. Zweitens soll die Zahl der Wettbewerbsfelder von den derzeit 22 auf nur noch 8 reduziert werden.

Nach Ansicht einiger Experten hat auch die Aufhebung der Bestimmungen des Bildungsministeriums, die Ausbildungseinrichtungen, Organisationen und Einzelpersonen zur Unterstützung von Forschungsprojekten der Studierenden ermutigen, sowie die Reduzierung der Zahl der Wettbewerbsfelder dazu beigetragen, den Wettbewerb praxisbezogener zu gestalten.

Viele halten auch die Ankündigung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, einen Entwurf zur Änderung der Vorschriften für naturwissenschaftlich-technische Forschungsprüfungen für Gymnasiasten zu erstellen, für dringend notwendig. In den letzten Jahren gab es in der Öffentlichkeit jedes Jahr eine „Kontroverse“ über die Fairness von Prüfungen auf allen Ebenen, insbesondere über Schüler, deren Projekte an Wettbewerben teilnehmen und Preise gewinnen, Extrapunkte erhalten oder von vielen großen Universitäten direkt zum Studium zugelassen werden.

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