Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat eine Überprüfung und Bewertung der Umsetzung veranlasst, um sicherzustellen, dass sie für die Praxis geeignet ist und den Anforderungen der Bildungsentwicklung in jeder Phase gerecht wird.
Die Überprüfung, Bewertung und Anpassung einiger Inhalte des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 ist eine regelmäßige Aufgabe des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, um den Anforderungen an Innovation und sozioökonomische Entwicklung des Landes besser gerecht zu werden. Im Jahr 2025 wird die Überprüfung des Programms und der Lehrbücher im Rahmen der landesweiten Umsetzung der Anordnung der Verwaltungseinheiten gemäß der Resolution 202/2025/QH15 der Nationalversammlung durchgeführt.
Auf Grundlage der Überprüfung ermittelte das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Reihe von Fächern, die direkt von der Änderung der Verwaltungsgrenzen betroffen sind, darunter Geschichte und Geographie für die 4., 5. und 9. Klasse sowie Geschichte und Wirtschafts- und Rechtswissenschaften für die 10. Klasse. Für diese Fächer werden gemäß den Vorschriften Schritte zur Überarbeitung des Fächerprogramms unternommen, das als Grundlage für die Anpassung der Lehrbücher dient, beispielsweise hinsichtlich der Aktualisierung von Anforderungen, Wissensinhalten, Ortsnamen, Daten, Karten, Diagrammen und sozioökonomischen Informationen.
Basierend auf den Leitlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu den vorgeschlagenen Änderungen haben viele Schulen diese Anfang August proaktiv in den Sitzungen des Fachbeirats zu Beginn des Schuljahres verbreitet, damit die Lehrkräfte im Zuge der Entwicklung von Lehrplänen proaktiv Dokumente prüfen und ihr Wissen aktualisieren und ergänzen können. Die Initiative der Bildungseinrichtungen zur Überprüfung, Anpassung und Aktualisierung von Informationen zielt darauf ab, die Qualität der Ausbildung sicherzustellen, ohne dass sie zu Beginn des neuen Schuljahres unbedingt auf die Neuauflage von Lehrbüchern warten müssen.
Fächer, die angepasst und mit vielen Informationen aktualisiert werden müssen, wie Geschichte, Geographie, Wirtschaftspädagogik und Recht, müssen jedoch weiterhin sorgfältig überprüft werden, wobei die Lehrbuchautoren mitwirken müssen, um Genauigkeit, Wissenschaftlichkeit und Kontinuität zu gewährleisten, ohne die Wissenskette zu unterbrechen. Nach Abschluss der Aktualisierung und Anpassung ist es notwendig, Schulungen für Lehrer zu organisieren, um Konsistenz und Systematik zu schaffen.
Die Überarbeitung der Informationen in Lehrbüchern ist ein wichtiges Ereignis. Es handelt sich dabei nicht nur um eine technische Aufgabe, sondern auch um eine Möglichkeit, den Schülern ein besseres Verständnis der Veränderungen im Land zu vermitteln, die neuesten administrativen geografischen Informationen zu aktualisieren, die neue Organisationsstruktur des lokalen Regierungsapparats widerzuspiegeln und Verwirrung bei den Schülern zu vermeiden.
Das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 spiegelt die Ziele der Allgemeinbildung wider und gewährleistet eine einheitliche Ausrichtung und verbindliche Kerninhalte für die Schüler. Anders als bisher sind Lehrbücher keine „Verordnungen“, sondern präzisieren die Inhalte des Programms, sind wichtige Lernmaterialien und Dokumente, die die Schulen für die Gestaltung des Unterrichts auswählen können. Lehrkräfte und Schulen erhalten das Recht, Lernthemen aktiv zu gestalten, Inhalte zu aktualisieren und zu ergänzen, um sie an die Schüler, die Lehr- und Lernbedingungen sowie die praktischen Gegebenheiten anzupassen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat Kommentare der Ministerien zum Entwurf des überarbeiteten Lehrplans für mehrere Fächer erhalten und plädiert für eine Stärkung der Leitlinien, damit Lehrer und Schulen den Lehrplan im Rahmen ihrer Befugnisse proaktiv und praxisgerecht umsetzen können. Dabei muss der Genauigkeit besondere Aufmerksamkeit geschenkt werden, ohne dass die Rechte der Schüler, insbesondere bei Prüfungen, beeinträchtigt werden.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/cap-nhat-dung-day-hoc-on-dinh-post743273.html
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