Inhaltlich konzentrierten sich die Fragen auf die aktuelle Situation und Lösungsansätze zur Entwicklung und Verbesserung der Qualität der Hochschulbildung, um den Anforderungen an die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte im Dienste der sozioökonomischen Entwicklung gerecht zu werden. Darüber hinaus interessierten sich die Delegierten für Resolution 57 zur Umsetzung des Technologietransfers an Universitäten, zur Umsetzung gesetzlicher Regelungen für außerschulisches Lehren und Lernen, zur Gewährleistung einer sicheren, gesunden und freundlichen Lernumgebung, zur Prävention und Bekämpfung von Gewalt an Schulen sowie zur Gewährleistung von Lebensmittelsicherheit und Hygiene an Schulen.

Delegierter Nguyen Huu Thong, stellvertretender Leiter der Delegation der Nationalversammlung der Provinz Binh Thuan, nahm an der Fragerunde teil und brachte folgendes Thema zur Sprache: Resolution Nr. 57 des Zentralkomitees weist den Universitäten Verantwortung für wissenschaftliche Forschung, Technologietransfer und Innovation zu. Dafür müssen die Universitäten jedoch auch die entsprechende Kapazität besitzen. Könnten Sie uns bitte Ihre Einschätzung des aktuellen wissenschaftlichen und technologischen Potenzials der Universitäten mitteilen? Können sie mit diesem Potenzial ihre Aufgaben in den Bereichen wissenschaftliche Forschung und Technologietransfer erfüllen? Welche Empfehlungen und Lösungen gibt der Minister in dieser Hinsicht?

Auf Fragen antwortete Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass die Resolution Nr. 57 den Schulen viele Möglichkeiten zur Entwicklung von Wissenschaft und Technologie eröffnet habe. Um diese Chancen nutzen zu können, müssten die Schulen jedoch über solide Kapazitäten verfügen. Das wissenschaftlich-technische Potenzial von Universitäten zu bewerten, sei keine leichte Aufgabe. Ihm zufolge müsse man bei der Bewertung dieses Potenzials zunächst den menschlichen Faktor der Expertenteams und des wissenschaftlichen Personals, dann die Ausbildungstradition, die entwickelten und vermittelten wissenschaftlich-technischen Produkte und schließlich die Infrastruktur wie Labore und Ausrüstung berücksichtigen.
Der Minister wies darauf hin, dass dem Ministerium derzeit über 40 Universitäten mit rund 840 Laboren unterstehen. Die meisten dieser Labore sind jedoch klein und auf Fakultätsebene angesiedelt. Sie dienen hauptsächlich der praktischen Arbeit der Studierenden und unterstützen Dozenten bei der Veröffentlichung von Artikeln. Sie sind jedoch nicht dazu geeignet, wissenschaftliche und technologische Produkte zu entwickeln, die in großem Maßstab übertragen oder kommerzialisiert werden können. Gleichzeitig gibt es landesweit nur etwa 15 bis 16 wichtige nationale Labore, darunter eines an der Hanoi University of Science and Technology. Diese Labore verfügen über großes Potenzial und entwickeln viele wertvolle Produkte, doch ihre Zahl ist im Vergleich zur Nachfrage zu gering.
Der Minister fügte hinzu, dass im Rahmen zweier Großprojekte des Ministeriums in der Vergangenheit 16 neue Labore eingerichtet wurden. Diese seien jedoch klein und erforderten ein Investitionskapital von 20 bis 30 Milliarden VND pro Labor. Nicht nur seien sie klein, sondern die bestehenden Labore seien auch zu unterschiedlichen Zeitpunkten investiert worden, und die Ausrüstung stamme aus unterschiedlichen Quellen und Technologien, was zu einer geringen Konnektivität und Systematisierung führe.
Vor diesem Hintergrund betonte Nguyen Kim Son: „Wenn Universitäten ihre Forschungs- und Technologietransferaufgaben erfüllen wollen, müssen sie zunächst ihre Forschungsinfrastruktur umfassend modernisieren. Das ist eine Grundvoraussetzung.“
Quelle: https://baobinhthuan.com.vn/chat-van-bo-truong-giao-duc-truong-dai-hoc-co-du-luc-de-chuyen-giao-cong-nghe-131173.html
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