Sehen Sie sich die Frage-und-Antwort-Runde mit Bildungsminister Nguyen Kim Son am Morgen des 20. Juni live an (Quelle: VTV).
Mit der zweiten Fragengruppe im Bereich Bildung und Ausbildung beantwortete Bildungsminister Nguyen Kim Son gemäß der Tagesordnung weiterhin Fragen vor der Nationalversammlung.
Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son (Foto: Pham Thang).
Nach Abschluss dieser Angelegenheit wird der Premierminister oder der bevollmächtigte stellvertretende Premierminister Fragen der Abgeordneten der Nationalversammlung beantworten.
Zuvor hatte die Nationalversammlung am Nachmittag des 19. Juni die Hälfte ihrer Sitzung damit verbracht, den Minister für Bildung und Ausbildung zu befragen. Vor dem Ende dieser Sitzung stellten die Delegierten dem Kommandeur des Bildungssektors Fragen.
Dementsprechend führte die Delegierte Do Thi Viet Ha (Bac Giang) an, dass Schulen gemäß Rundschreiben 06, geändert und ergänzt durch Rundschreiben 08 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, in dem Vorschriften zur Zulassung an Universitäten und Hochschulen für die Vorschulbildung erlassen werden, viele Zulassungsmethoden anwenden können, darunter auch Kompetenzfeststellungstests.
Wähler haben angemerkt, dass die Organisation vieler verschiedener Tests und Leistungsbewertungen den Prüfungsdruck erhöht. Kandidaten, die weit weg wohnen, müssen reisen, was Kosten verursacht, und gleichzeitig viele verschiedene Inhalte und Arten von Fragen durchgehen, was ihnen weniger Zeit lässt, sich auf das Hauptstudium zu konzentrieren.
Aufgrund der beschriebenen Situation fragte Delegierter Ha den Minister, was seine Meinung zu dieser Angelegenheit sei und welche Lösungen es in der kommenden Zeit gebe.
Fragen der Delegierten Tran Thi Thu Hang (Dak Nong) (Foto: Pham Thang).
Die Delegierte Tran Thi Thu Hang (Dak Nong) stellte weiterhin die Frage: Dem Bericht zufolge ist das Ministerium zu dem Schluss gekommen, dass getarnte Nachhilfe in vielen Formen weit verbreitet sei, was zeige, dass es noch immer viele Lücken zwischen Politik und Praxis gebe. Die Eltern der Schüler seien der Ansicht, dass Lernen im Unterricht nicht ausreiche, um die Prüfungsanforderungen zu erfüllen, und müssten Nachhilfe als unvermeidliche Lösung zur Verbesserung der Lernergebnisse in Betracht ziehen.
Nach Ansicht des Delegierten handelt es sich bei den beiden oben genannten Problemen um ein Verhältnis von Angebot und Nachfrage. Die vom Ministerium vorgeschlagenen Lösungen konzentrieren sich jedoch lediglich auf die Verbesserung des Verwaltungssystems. Der Schlüssel zur vollständigen Überwindung dieses Verhältnisses liegt jedoch in der Verbesserung der Lehr- und Lernqualität während der regulären Unterrichtszeiten. Könnte uns der Minister bitte mitteilen, welche Lösungen zur Verbesserung der Lehr- und Lernqualität während der regulären Unterrichtszeiten zur Verfügung stehen?
Delegierter Nguyen Hoang Uyen (Long An) stellte in Frage, dass in der Realität viele Schulmahlzeiten den Energiebedarf nicht decken und die Nahrungsmittelquellen nicht ausreichend kontrolliert werden. Einige Fälle von Vergiftungen in Schulen führten sogar dazu, dass viele Schüler ins Krankenhaus eingeliefert werden mussten, was die Gesundheit der Schüler ernsthaft beeinträchtigte und bei den Eltern Angst auslöste.
Die Hauptursache sind externe Lebensmittellieferanten, die mit der Schule Verträge abschließen. Wie bewertet der Minister die Kontroll- und Überwachungsarbeit bei der Organisation der Schulspeisung in jüngster Zeit?
Delegierter Trang A Duong (Ha Giang) fragte: „Kann uns der Minister bitte einige grundlegende Leitlinien nennen, um die Qualität der digitalen Personalschulung zu verbessern und den Anforderungen der digitalen Wirtschaft Vietnams in der kommenden Zeit gerecht zu werden?“
Quelle: https://dantri.com.vn/xa-hoi/cam-ket-cua-bo-truong-giao-duc-ve-ngay-khong-con-bao-luc-hoc-duong-20250619184029254.htm
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