Nur Studenten, die 100.000 VND spenden, werden gelobt: Freundlichkeit wird nach Geld bewertet.

„Ich habe nicht viel Geld, wenn ich zur Schule gehe, deshalb möchte ich viel spenden, um allen zu helfen“, „Ich bin Student und habe nicht viel Geld“... Zusammen mit diesen Nachrichten finden sich Quittungen über Geldtransfers von 10.000, 20.000, 30.000 VND an die Vietnamesische Vaterlandsfront zur Unterstützung von Flutopfern durch viele Studenten.

„Ich bin Student und habe nicht viel Geld“ lautet der Inhalt vieler Spendenquittungen für Flutopfer (Screenshot).

In der tausende Seiten umfassenden Liste der Unterstützungsbekundungen für die Vietnamesische Vaterländische Front finden sich viele Einträge wie „Ich bin Student und habe nicht viel Geld“. Dort spenden Studenten ihre kleinen Geldbeträge, um ihre Landsleute in den Überschwemmungsgebieten zu unterstützen.

Diese Beiträge und aufrichtigen Worte haben die Herzen vieler Menschen erwärmt und ihnen inmitten einer Reihe von "gefälschten" Quittungen, bei denen viele Nullen hinzugefügt wurden, Beiträge von 1 Dong auf 100 Dong aufgebläht und Beiträge von 1 Dime auf Hunderttausende, ja Milliarden aufgebläht wurden, ein wenig Trost gespendet.

Angesichts solch aufrichtiger und mitfühlender Schülerinnen und Schüler ereignete sich der Vorfall, dass eine Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt nur jenen Schülern, die 100.000 VND für Flutopfer gespendet hatten, eine Anerkennungsurkunde ausstellte. Diejenigen, die weniger spendeten, erhielten lediglich ein Dankesschreiben ihrer Klassenlehrer.

Wir müssen uns die Realität der Schüler ansehen, insbesondere der Grundschüler, die noch im Schulalter sind und noch kein Geld verdient haben.

Die Schule versteht besser als jeder andere, dass es beim Aufruf an die Schüler, sich zu beteiligen, nicht um Geld gehen darf, sondern vielmehr darum, ihnen Werte wie Mitgefühl, Teilen und Empathie angesichts der Not und des Leidens ihrer Landsleute zu vermitteln.

Die Freundlichkeit eines Kindes kann gefördert und genährt werden, ohne dass das Kind dafür einen Preis zahlen oder Geld verschenken muss – Dinge, die es sich nicht verdient hat und die es nicht besitzt.

Ein Kind braucht für seine Freundlichkeit keine Urkunde, um zu beweisen: „Ich bin freundlich“. Im Gegenteil, Kinder brauchen Ermutigung, Motivation und Anerkennung, um den Sinn und Wert ihres Handelns zu erkennen.

Doch hier, direkt in der Schule, wird die Freundlichkeit der Schüler anhand der Höhe des Wertes bewertet. Um eine Auszeichnung zu erhalten, muss die Freundlichkeit mindestens 100.000 VND betragen; liegt der Wert darunter, wird sie anders eingestuft.

Spenden für Flutopfer sind für die Schule eine Möglichkeit, Nächstenliebe zu üben, zu teilen und Mitgefühl zu zeigen. Durch diese Art der Belohnung und Kategorisierung mangelt es der Schule jedoch an Menschlichkeit und Wertschätzung für die Hilfsbereitschaft der Schüler.

Meister Nguyen Duc Minh, Schulpsychologe an einer Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, er sei traurig gewesen, als er diese Nachricht las. Er sei bestürzt und betrübt über die Reaktion der Schule auf die Freundlichkeit ihrer Schüler.

„Für mich braucht die Freundlichkeit eines jeden Menschen, insbesondere von Kindern, keine Urkunden oder auffälligen Belohnungen. Belohnungen, die Messungen und Vergleiche der Freundlichkeit zwischen einem Kind und einem anderen beinhalten, sind noch inakzeptabler“, erklärte Herr Minh.

Herr Minh ist der Ansicht, dass es in den Schulen aufgrund dieses Vorfalls immer noch zwei gravierende Probleme gibt: Formalismus und Leistungsorientierung sowie Ranglisten.

Meister Nguyen Duc Minh betonte, dass Formalismus und Leistungsdruck in der Schule äußerst gefährlich für Kinder seien. Sie könnten Kinder zerstören, wenn sie sich gezwungen sähen, anzugeben, unehrlich zu leben, zu lügen und sich nicht trauten, wahrheitsgemäß zu leben.

Laut Herrn Minh hat der jüngste Fall, in dem viele junge Leute die Höhe ihrer Spenden „veröffentlichten“ und bearbeiteten, für Aufsehen gesorgt. Dies liegt nicht nur daran, dass sie selbst ein virtuelles Leben führen, sondern auch daran, dass die Gesellschaft andere immer noch stark nach materiellen Dingen und ihrem Aussehen beurteilt.

Vergibt die Schule Verdiensturkunden an Schüler, die 100.000 VND an Flutopfer gespendet haben? Klassifiziert die Schule damit die Hilfsbereitschaft der Schüler anhand der Höhe des Geldbetrags? (Illustration: Hoai Nam).

Großzügigkeit wird oft anhand der Höhe der Spende gelobt oder kritisiert. Viel zu geben wird gelobt, wenig zu geben hingegen kann als geizig, gefühllos und herzlos gelten.

Aufgrund dieses Drucks geben sich viele Menschen wichtig, um gelobt und bewundert zu werden und vor allem, um sich psychisch sicher und geborgen zu fühlen.

Die Frage nach der Messung der Menschheit ist ein seit langem diskutiertes Thema, insbesondere während Naturkatastrophen, Überschwemmungen und Epidemien.

Auf die Frage „Kann Mitgefühl gemessen werden?“ antwortete die Pädagogin Nguyen Thuy Uyen Phuong, die die Philosophie der konstruktiven Schulen nach Vietnam brachte, dass Mitgefühl messbar sein müsse.

Aber es geht nicht darum, einander zu messen, nicht darum, eine Person mit der anderen zu vergleichen, nicht darum, wer mehr gibt, wer verschlossener und stiller ist...

Das wichtigste Kriterium ist die Selbstreflexion, die Messung des eigenen Mitgefühls im Alltag, nicht nur in „plötzlichen“ Momenten.

Es ist nicht ratsam, die Freundlichkeit anderer zu messen. Die Freundlichkeit von Kindern zu messen, ist ein Tabu.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-khen-hoc-sinh-gop-tu-100000-dong-long-nhan-ai-bi-phan-loai-bang-tien-20240925102441055.htm