Strafverfolgung wegen Betrugs mit fremden Personen bei Abschlussprüfungen eingeleitet
Während die Abiturprüfungen 2025 noch liefen, verbreiteten sich in den sozialen Medien Gerüchte über Kandidaten, die KI zur Lösung von Aufgaben in der Mathematikprüfung nutzten. Das Ministerium für Öffentliche Sicherheit untersuchte umgehend die Quelle dieser Information und stellte fest, dass drei Kandidaten in zwei Prüfungszentren weniger als einen Tag nach Bekanntwerden der Vorwürfe KI zum Betrug eingesetzt hatten. Alle drei Kandidaten gaben die Tat zu.
Anfang Juli meldete die Polizei in Hanoi , dass ein Kandidat heimlich ein Handy in den Prüfungsraum mitgebracht, Fotos der Prüfungsfragen gemacht und mithilfe der KI-Apps Gemini und StudyX um Hilfe bei deren Lösung gebeten hatte. Ende Juni entdeckte die Polizei in der ehemaligen Provinz Lam Dong zudem einen Kandidaten, der die offizielle Literaturprüfung mit einer Minikamera live übertrug und einen Freund außerhalb des Raumes bat, die Fragen mithilfe von ChatGPT zu lösen und die Antworten vorzulesen.
Neben der Nutzung technischer Hilfsmittel verwenden einige Kandidaten nun auch KI-Anwendungen, um bei wichtigen Prüfungen zu betrügen – FOTO: CHATGPT
In den zuvor genannten Fällen leitete die Polizei ein Strafverfahren gegen die Zuwiderhandelnden ein, da die Fragen der Abiturprüfung als streng geheime Staatsgeheimnisse eingestuft sind.
Auf einer Pressekonferenz zum Abschluss der Abiturprüfungen 2025 bestätigte Generalmajor Tran Dinh Chung, stellvertretender Direktor der Abteilung für Innere Politische Sicherheit (PA03) im Ministerium für Öffentliche Sicherheit, dass es sich bei dem Betrugsfall um einen geringfügigen Vorfall handelte und keine Prüfungsfragen durchgesickert waren. Die Sicherheit der gesamten Prüfung sei dadurch nicht beeinträchtigt worden, betonte General Chung. Er prognostizierte zudem, dass der Einsatz von KI zum Betrug in Zukunft immer ausgefeilter werden werde.
Je mehr sich KI entwickelt, desto mehr KI-basierter Betrug wird sich ausbreiten.
Eine Schülerin aus Ho-Chi-Minh-Stadt, die dieses Jahr in die 12. Klasse kommt, berichtete, dass sie und ihre Mitschüler KI in fast allen Fächern einsetzen, insbesondere bei der Informationssuche für Präsentationen.
„Es gibt Fälle, in denen Studenten KI zum Betrug bei Prüfungen einsetzen, aber das ist nicht üblich, da KI eigentlich nur bei theoretischen sozialwissenschaftlichen Fächern wirklich hilft, während sie bei naturwissenschaftlichen Fächern oft versagt oder viele falsche Lösungen liefert“, erzählte dieser Student und fügte hinzu: „Deshalb denke ich, dass sich mit der Weiterentwicklung von KI auch der Betrug mithilfe von KI ausbreiten könnte.“
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung könnte mit KI-Experten zusammenarbeiten – also mit solchen, die die Fähigkeiten und Grenzen der KI verstehen –, um sich über effektive Methoden zur Gestaltung von Prüfungsfragen im Zeitalter der KI beraten zu lassen.
Nguyen Gia Hy, M.Sc., Dozent für KI an der Swinburne University (Australien)
Generalmajor Tran Dinh Chung zufolge erfordert diese Situation umfassende Präventions- und Abschreckungsmaßnahmen, wie beispielsweise den fortgesetzten Einsatz fortschrittlicher Technologien zur Betrugserkennung mithilfe von KI oder die Stärkung der Koordination aller Beteiligten. General Chung schlug außerdem vor, dass alle Parteien das Bewusstsein für die Folgen von Prüfungsbetrug schärfen und Kandidaten sowie alle Beteiligten darüber aufklären sollten, um dieses Problem von vornherein zu verhindern.
Schüler nutzen DeepSeek, ein beliebtes KI-Tool aus China, um englische Aufgaben für die Abiturprüfung 2025 zu lösen – FOTO: NGOC LONG
KÖNNEN SIE DIE FUNKTIONEN DES TOOLS WÄHREND DER PRÜFUNG PAUSE ODER EINSCHRÄNKEN?
Meister Bui Manh Hung, Gründer und CEO der Bildungs-App Aiducation, erzählte die Geschichte vieler chinesischer Technologieunternehmen, die ihre Dienste vorübergehend einstellten oder bestimmte Funktionen von KI-generierten Tools wie DeepSeek und Doubao einschränkten, um Betrug bei den Hochschulaufnahmeprüfungen des Landes zu verhindern.
Herr Hung schlug daher vor, dass Vietnam während der Abiturprüfungen ähnliche Regelungen einführen könnte. Dies sei eine effektive Methode, da sie das Problem an der Wurzel packe. Herr Hung fügte hinzu, dass die Bildungs-App während der letzten Abiturprüfungen die KI-Funktionen zur Problemlösung vorübergehend deaktiviert habe, um Missbrauch zu Betrugszwecken zu verhindern.
„Ich hoffe, dass bald ein Mechanismus eingerichtet wird, der es Technologieunternehmen wie unserem ermöglicht, sich mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung und anderen relevanten Behörden abzustimmen, damit wir gleichzeitig die Bereitstellung der entsprechenden KI-Dienste aussetzen können, um die Integrität und Ernsthaftigkeit der Prüfung zu gewährleisten“, vertraute Hung an.
Nguyen Gia Hy, Dozent für KI an der Swinburne University (Australien) und Mitgründer und CEO der beiden KI-Unternehmen SkillPixel und AIFicient in Vietnam, argumentiert jedoch, dass ein Verbot hochwirksamer KI-Tools nur für Länder mit starken eigenen KI-Produkten wie die USA und China sinnvoll sei. In Vietnam würden Doktoranden, die betrügen wollen, vorwiegend ausländische KI-Tools verwenden.
„China hat diese Strategie effektiv umgesetzt, indem es fast alle amerikanischen Technologieprodukte, einschließlich ChatGPT, blockiert hat. Wenn wir die IP-Adressen dieser Tools während der Prüfung sperren, können wir Betrug zwar besser eindämmen, aber das wird andere Nutzer stark beeinträchtigen, da auch sie keinen Zugriff mehr darauf haben. Und selbst mit einer IP-Sperre ist es noch möglich, diese zu umgehen, wenn Kandidaten VPN-Software verwenden, um die Region zu ändern“, erklärte Herr Hy.
Darüber hinaus ist es unwahrscheinlich, dass ausländische KI-Unternehmen die Hausaufgaben-Lösungsfunktion deaktivieren, wenn wir sie dazu auffordern, da diese nicht der Kontrolle der vietnamesischen Regierung unterliegt, fügte Herr Hy hinzu.
Ein Beitrag auf der KI-Plattform StudyX entsprach einer Frage aus der Mathematikprüfung für den Highschool-Abschluss vom 26. Juni – FOTO: SCREENSHOT
VERÄNDERUNGEN MÜSSEN MIT DER PRÜFUNG BEGINNEN.
Auf Grundlage dieser Gegebenheiten schlug Meister Hy ein dreistufiges Aktionsmodell vor. Auf der untersten Ebene, der Sensibilisierung der Kandidaten, gilt es, die Verbreitung und Vermittlung von ethischen Grundsätzen im Umgang mit KI zu intensivieren. Darüber hinaus müssen wir konkrete Strafen festlegen und Fälle von Betrug mithilfe von KI konsequent verfolgen, um ein Exempel zu statuieren. „Wir können zwar die Absichten hartnäckiger, betrügender Kandidaten nicht ändern, aber bei Kandidaten, die kurz davor stehen, die Regeln zu brechen, wird eine umfassende Aufklärung und Information große Erfolge erzielen“, erklärte Meister Hy.
Die nächste Stufe beinhaltet die Neugestaltung des Frageformats, da Multiple-Choice-Fragen „sehr gute Voraussetzungen“ für KI bieten, Probleme mit hoher Genauigkeit zu lösen. Sind die Fragen hingegen essayartig, analytisch oder stellen sie situationsbezogene Probleme dar, „würde dies die Fähigkeiten der KI stark einschränken“, erklärte Herr Hy. „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung könnte mit KI-Experten – also solchen, die die Fähigkeiten und Grenzen der KI verstehen – zusammenarbeiten, um sich zu effektiven Methoden der Fragestellung im Zeitalter der KI beraten zu lassen“, schlug Herr Hy vor.
„An der Universität, an der ich in Australien lehre, dürfen Studierende ihre Abschlussprüfungen zwar von zu Hause aus ablegen, aber sie werden keine guten Noten bekommen, wenn sie ChatGPT zur Lösung der Aufgaben nutzen, da die Fragen situationsbezogen gestaltet sind. Studierende müssen den Stoff gründlich verstehen und wissen, wie sie das Gelernte anwenden können. Selbst mit einem Hilfsmittel müssen Studierende den Stoff wirklich verstehen, um das Tool effektiv nutzen zu können“, fügte Professor Hy hinzu.
Die letzte Stufe besteht darin, die Überwachungsmöglichkeiten durch Technologie zu verbessern, denn wenn KI ein Werkzeug zur Erleichterung von Betrug ist, kann sie auch zu einem Werkzeug zur Betrugsprävention werden. Pilotstudien intelligenter Überwachungssysteme an Prüfungsorten sind erforderlich, beispielsweise KI-Kameras, die ungewöhnliches Verhalten von Kandidaten während der Prüfung erkennen können. Laut Master Hy ist dies eine sehr gängige Anwendung im Bereich Computer Vision mit KI.
Bezüglich dieses Themas glaubt der erwähnte Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt, der dieses Jahr die 12. Klasse besucht, dass die Verbreitung von KI nicht zwangsläufig die Fairness und Integrität der Abiturprüfung beeinträchtigt. Während der Prüfungsvorbereitung hätten viele Lehrer ihren Schülern „Anti-KI“-Übungen gegeben – Fragen, die die Lehrer selbst erstellt oder aus unzuverlässigen Quellen übernommen hätten und die weder im Internet verfügbar noch für KI leicht zu lösen seien. Laut dem Schüler würde die Verwendung dieser Fragen in der Prüfung den Einsatz von KI sinnlos machen.
Die Welt kämpft mit KI-gestütztem Betrug.
Vietnam steht damit nicht allein; auch die Industrieländer haben erhebliche Schwierigkeiten im Umgang mit KI.
Eine im Juni vom Guardian veröffentlichte Umfrage ergab, dass im Studienjahr 2023/24 fast 7.000 Studierende in Großbritannien beim Betrug mithilfe von KI-gestützten Programmen wie ChatGPT erwischt wurden. Das entspricht 5,1 Fällen von KI-basiertem Betrug pro 1.000 Studierende – ein deutlicher Anstieg gegenüber 1,6 Fällen pro 1.000 im Studienjahr 2022/23.
In Singapur gab es zwar Fälle, in denen Studenten beim Plagiat oder bei der Einreichung von Arbeiten, die von KI-Tools generiert wurden, ertappt wurden, doch die Universitäten betrachten dies als eine geringe Anzahl und nicht als ein weit verbreitetes Phänomen.
Eine Untersuchung von Nikkei Asia deckte auf, dass zahlreiche Forschungsarbeiten von 14 Universitäten in Ländern wie Japan, Südkorea, China und den USA versteckte Anweisungen enthielten. Diese Anweisungen sollten sicherstellen, dass Gutachter bei Verwendung KI-generierter Kommentare ausschließlich positives Feedback erhielten. Die versteckten Anweisungen waren oft weiß hervorgehoben oder so klein, dass sie mit bloßem Auge nicht erkennbar waren.
Quelle: https://thanhnien.vn/chong-gian-lan-bang-ai-trong-thi-cu-185250710195249068.htm
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