Von dieser humanen Politik wird erwartet, dass sie zu einer qualitativ hochwertigen Bildung beiträgt, die den Anforderungen einer umfassenden Entwicklung gerecht wird und allen Schülern einen gleichberechtigten Zugang zur Bildung gewährleistet.
In der Bekanntgabe der Schlussfolgerungen von Generalsekretär To Lam bei der Arbeitssitzung mit der Regierung und den zentralen Ministerien und Zweigstellen zur Umsetzung der zentralen Beschlüsse zu Bildung und Ausbildung, zur Vorbereitung der Resolutiondes Politbüros zu Durchbrüchen und Ausbildung im Bildungswesen und einigen Richtlinien zur Unterstützung von Lehren und Lernen stimmte der Generalsekretär der Richtlinie zu, dass an Grundschulen und weiterführenden Schulen je nach den örtlichen Gegebenheiten hinsichtlich Einrichtungen, Finanzen und Lehrern zwei Unterrichtseinheiten pro Tag stattfinden sollen.
Laut dem Generalsekretär muss diese Politik schrittweise umgesetzt werden. Dabei müssen die wichtigsten Investitionen des Staates gebündelt und die Sozialisierung gefördert werden. Zwei Unterrichtseinheiten pro Tag sorgen dafür, dass keine Gebühren anfallen und der Druck auf die Studierenden verringert wird. Der Unterricht in Kultur und Kunst wird verbessert, wodurch eine umfassende Entwicklung der Schüler gewährleistet wird.
Der Generalsekretär beauftragte die Regierung, das Bildungsministerium, die Ministerien, Zweigstellen und Gemeinden anzuweisen, die Voraussetzungen hinsichtlich Einrichtungen, Lehrkräften, Lehrplänen und Bildungsaktivitäten so zu schaffen, dass Grund- und weiterführende Schulen zwei Unterrichtsstunden pro Tag anbieten können. Die Umsetzung erfolgt ab dem Schuljahr 2025/26.
Darüber hinaus stimmte der Generalsekretär der staatlichen Förderung des Mittagessens für Grund- und Sekundarschüler in Grenzgemeinden zu, wobei den Berggrenzgemeinden Priorität eingeräumt wird. Die Umsetzung dieser Politik muss einem Fahrplan folgen. In naher Zukunft wird dies ab dem Schuljahr 2025/26 in den Grenzgemeinden umgesetzt. Basierend auf den Umsetzungsergebnissen wird die Maßnahme zusammengefasst und schrittweise landesweit ausgeweitet.
Viele Meinungen besagen, dass nach der Entscheidung, Gymnasiasten von den Schulgebühren zu befreien, die Anweisung von Generalsekretär To Lam, Schülern in Grenzgemeinden Mittagessen zu gewähren und je nach den örtlichen Gegebenheiten zwei Unterrichtsstunden am Tag kostenlosen Unterricht zu organisieren, eine sehr humane Entscheidung sei und die tiefe Sorge von Partei und Staat um Familien zeige, insbesondere um jene in wirtschaftlich schwierigen Verhältnissen, sowie um die Verbesserung der Qualität der Gesamtbildung.
Die Förderung des Mittagessens für Schüler in Grenzgemeinden trägt, wenn sie in Bergregionen, abgelegenen und isolierten Gebieten gut umgesetzt wird, dazu bei, die Schulbesuchsquote zu erhöhen und die Zahl der Schulabbrecher aufgrund wirtschaftlicher Schwierigkeiten zu senken. Dadurch werden die Unterschiede bei den Lernmöglichkeiten und der Bildungsqualität zwischen den Regionen verringert, ein fairer Zugang zu Bildung gewährleistet und Schüler vor Benachteiligungen aufgrund ihrer Herkunft geschützt.
Die Organisation von zwei kostenlosen Sitzungen pro Tag an Orten mit ausreichenden Bedingungen wird ebenfalls zur Verbesserung der Bildungsqualität beitragen. Sie erhöht die Zeit, die die Schüler mit der Interaktion mit Lehrern und Freunden in einer kontrollierten Bildungsumgebung verbringen, um nicht nur Wissen, sondern auch soziale Kompetenzen umfassend zu entwickeln. Im Einklang mit dem humanistischen Geist des Rundschreibens 29 wird der Druck zusätzlicher Kurse verringert und dazu beigetragen, zusätzliche Studienkosten für Familien zu sparen, während die Schüler weiterhin von der Schule beim Lernen betreut werden und die Teilnahme an Kursen vermieden wird, bei denen keine Qualität gewährleistet ist.
Dr. Hoang Ngoc Vinh, ehemaliger Direktor der Abteilung für Berufsbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, sprach mit Reportern der CAND-Zeitung über dieses Thema und sagte, dass für eine gute Organisation des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag drei Faktoren erfüllt sein müssten: Einrichtungen mit vollen Klassenräumen, Spielplätzen, Übungsplätzen für Sport und die Vermittlung anderer Fertigkeiten, genügend Lehrer, ein Lehrprogramm und die Organisation von genügend Aktivitäten in zwei Unterrichtseinheiten, die der Psychologie und Physiologie des Alters der Schüler angemessen sind.
Die schulische Ausstattung ist jedoch in vielen Gemeinden des Landes derzeit uneinheitlich. Vielerorts gibt es weiterhin Schwierigkeiten und nicht genügend Klassenräume für zwei Unterrichtsstunden pro Tag. Zudem herrscht vielerorts nach wie vor ein Mangel an Lehrkräften, insbesondere in Fächern wie Musik, Bildende Kunst, Sport, Fremdsprachen und Informatik. Um diese Politik ab dem Schuljahr 2025/26 umzusetzen, ist daher zunächst eine landesweite Überprüfung erforderlich, um festzustellen, ob die oben genannten Mindestanforderungen erfüllt sind. Falls nicht, müssen größtmögliche staatliche Mittel mobilisiert und die Sozialisierung dringend ergänzt und vervollständigt werden.
Zweitens ist neben den drei oben genannten Faktoren auch die Schaffung eines Finanzierungsmechanismus erforderlich, um auftretende Probleme wie den Mangel an Lehrkräften an Schulen, insbesondere in den Fächern Kunst, Fremdsprachen und Informatik, der von anderer Seite mobilisiert werden muss, angemessen lösen zu können. Wie sollen die Schulen die Finanzierung für die Lehrtätigkeit beschaffen? Wie sieht der Vergütungsmechanismus für Lehrkräfte aus, die zwei Unterrichtsstunden pro Tag leisten müssen? Dies ist eine wichtige Frage, die von der Regierung, dem Bildungsministerium und den Kommunen angesprochen und im Voraus berechnet werden muss, um die Partei- und Staatsführung vor der praktischen Umsetzung angemessen zu beraten.
Dr. Nguyen Tung Lam, Vorstandsvorsitzender der Dinh Tien Hoang High School (Hanoi), erklärte, dass zwei Unterrichtseinheiten pro Tag nicht nur die Lernqualität verbessern, sondern den Schülern auch Zugang zu Kultur, Kunst und Sport für eine umfassende Entwicklung ermöglichen. Dafür seien jedoch angemessene Bedingungen für Schulen, Lehrkräfte und Lehrpläne erforderlich. Dies erfordere insbesondere die Koordination zwischen verschiedenen Ministerien, Sektoren und Kommunen sowie die gemeinsamen Anstrengungen der gesamten Gesellschaft, da der Bildungssektor dies allein nicht leisten könne.
Laut Dr. Nguyen Tung Lam mangelt es vielen Schulen derzeit noch an Klassenzimmern, Spielplätzen, Veranstaltungsräumen und begabten Lehrkräften. Um den Unterricht auf zwei Unterrichtseinheiten pro Tag umzustellen, müssen die Investitionen daher synchron erfolgen. Eine Erhöhung der Unterrichtsstunden ist ohne Verbesserung der Bedingungen nicht möglich. Darüber hinaus müssen bei der Umstellung auf zwei Unterrichtseinheiten pro Tag ohne Gebühren auch die Rechte der Lehrkräfte in Bezug auf Einkommen und Sozialleistungen bei steigender Arbeitsbelastung sichergestellt werden.
Quelle: https://cand.com.vn/giao-duc/chu-truong-nhan-van-thuc-day-nang-cao-chat-luong-giao-duc-i767847/
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