Standardisierung zur Qualitätsverbesserung

GD&TĐ - Die Ankündigung des Entwurfs des Rundschreibens zur Regelung der Einschreibungszahlen durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung und die damit verbundene Aufforderung zur Stellungnahme an die Öffentlichkeit ist ein notwendiger und zeitgemäßer Schritt im Prozess der Vervollkommnung des institutionellen Rahmens für die Hochschulbildung und die Berufsbildung.

Der Entwurf des Rundschreibens basiert auf der Umsetzung des geänderten Hochschulgesetzes von 2025 und verdeutlicht den Wandel von einer auf Studierendenzahlen basierenden Steuerung hin zu einer Steuerung, die auf Ausbildungskapazität und tatsächlicher Qualität beruht. Besonders hervorzuheben ist der systematische und konsequente Ansatz des Entwurfs, der die Ausbildungsqualität in den Mittelpunkt stellt. Kriterien hinsichtlich Fläche, Ausstattung und Lehrpersonal sind standardisiert und eng mit der Ermittlung der Studierendenzahlen verknüpft. Dadurch schafft der Entwurf einen klaren Rechtsrahmen, der es den Bildungseinrichtungen ermöglicht, ihre internen Kapazitäten selbst zu bewerten, anzupassen und zu verbessern.

Die Regelung zur Festlegung der maximalen Studierendenzahl an jedem Ausbildungsstandort ist ein bedeutender Fortschritt im Qualitätsmanagement. Die getrennte Festlegung der Aufnahmequoten für den Hauptcampus und die einzelnen Zweigstellen spiegelt die jeweilige Kapazität zur Qualitätssicherung wider und vermeidet die Problematik einer Konzentration der Quoten an einer einzigen Einrichtung, die die Anforderungen nicht erfüllt. Dieser Ansatz erhöht nicht nur die Transparenz, sondern ermöglicht auch eine effektivere Überprüfung und Überwachung der Ausbildungsqualität.

Die Ergänzung und Präzisierung der Regelungen für hauptberufliche Dozenten unterstreicht das Bestreben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, soziale Ressourcen flexibel einzusetzen und gleichzeitig Qualitätsstandards zu gewährleisten. Mit einem Beteiligungskoeffizienten, der der Hälfte desjenigen hauptberuflicher Dozenten mit gleicher Qualifikation entspricht, sowie spezifischen Anforderungen an Verträge, Verpflichtungszeiten und Teilnehmerzahlen sieht der Entwurf einen gleichermaßen transparenten wie strengen Mechanismus vor. Dies trägt dazu bei, Doppelarbeit zu vermeiden und die tatsächliche Beteiligung der Dozenten an den Ausbildungsaktivitäten sicherzustellen.

Ein weiterer wichtiger Punkt ist die Vereinheitlichung der Zulassungsquotenkriterien mit dem Rundschreiben zu den Standards für Hochschulen. Die Verwendung von Dozenten mit Doktortitel als Umstellungsstandard sendet ein klares Signal hinsichtlich der angestrebten Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals. Darüber hinaus demonstriert das Kriterium einer Mindestfläche von 2,8 m² pro Student (umgestellt) zusammen mit einem Übergangsfahrplan die gelungene Verbindung von Standardisierungsanforderungen und praktischer Umsetzbarkeit.

Die Entwurfsverordnung verknüpft die Erhöhung der Studierendenzahlen mit Indikatoren für die Qualität der Studienleistungen. Das Verbot, die Zulassungsquoten für Studiengänge oder Studiengangsgruppen mit einer Studienabbruchquote im ersten Studienjahr von über 15 % oder einer niedrigen Beschäftigungsquote der Absolventen zu erhöhen, verdeutlicht einen deutlichen Wandel von formaler Verwaltung hin zu effektivem Ausbildungsmanagement. Dies zwingt Bildungseinrichtungen, die tatsächliche Qualität des Lehr- und Lernprozesses sowie ihre Verantwortung gegenüber Studierenden und Gesellschaft direkt zu bewerten.

Neben der Verschärfung der Qualitätssicherungsbedingungen lässt der Entwurf den Ausbildungseinrichtungen weiterhin Spielraum bei der Organisation des Zulassungsverfahrens. Indem er eine Überschreitung der angekündigten Studierendenzahl um maximal 5 % bei Bachelorstudiengängen und um maximal 20 % bei Master- und Promotionsprogrammen zulässt, sofern die Ausbildungskapazität weiterhin gewährleistet ist, zeugt er von einem flexiblen und dennoch kontrollierten Managementansatz. Dies stellt ein notwendiges Gleichgewicht zwischen Disziplin und praktischer Durchführung des Zulassungsverfahrens dar.

Insgesamt ist der Entwurf des Rundschreibens nicht nur ein technisches Dokument zur Ermittlung der Einschreibungszahlen, sondern auch eine einheitliche politische Botschaft: Die Einschreibungszahlen müssen mit der Qualität einhergehen, der Umfang muss der Kapazität entsprechen und die Autonomie muss mit der Rechenschaftspflicht verknüpft sein.

Im Hinblick auf die Notwendigkeit starker Innovationen im Hochschulwesen ist der Entwurf des Rundschreibens ein wichtiger Schritt zur Konkretisierung der gesetzlichen Bestimmungen, zur Schaffung einer Grundlage für die Verbesserung der Ausbildungsqualität und zur besseren Erfüllung der Anforderungen der Personalentwicklung und der Erwartungen der Gesellschaft.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/chuan-hoa-de-nang-chat-post767179.html