„STEAM für Mädchen“ Finale

Ziel des Wettbewerbs ist es, Schülerinnen im Alter von 13 bis 15 Jahren zur Teilnahme in den Bereichen Naturwissenschaften , Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik (STEAM) zu ermutigen.

Delegierte und Vertreter der Einheiten, die an der Eröffnungszeremonie teilnehmen

An der Eröffnungszeremonie nahmen Vertreter des thailändischen Bildungsministeriums , des UNICEF Vietnam Education Program, Führungskräfte und Experten des Vietnam Institute of Educational Sciences, der Vorstand der Victoria School, die Delegation anführende Lehrer sowie 69 hervorragende Schülerinnen aus 18 Provinzen und Städten des Landes und Vertreter aus Thailand, Malaysia und Laos teil.

In seiner Eröffnungsrede erklärte Prof. Dr. Le Anh Vinh, Direktor des Vietnam Institute of Educational Sciences und Vorsitzender des Organisationskomitees des Wettbewerbs : „Es gibt viele weltberühmte Wissenschaftlerinnen, wie etwa Marie Curie, die erste Wissenschaftlerin, die zwei Nobelpreise in den Bereichen Physik und Chemie erhielt, oder Ada Lovelace , die erste Computerprogrammiererin der Welt …“ Er ermutigte Studentinnen, „selbstbewusst das zu verfolgen, was sie lieben, und sich nicht von den Vorurteilen einschränken zu lassen, dass sie nichts erreichen können“.

Der Direktor des Vietnam Institute of Educational Sciences, Le Anh Vinh, und Kandidaten nehmen an der Eröffnungszeremonie teil

Die Vertreterin von UNICEF Vietnam, Frau Le Anh Lan, Spezialistin für Bildungsprogramme, betonte in ihrer Begrüßungsrede zur Abschlussrunde die Bedeutung der STEAM-Bildung bei der Vorbereitung der jungen Generation auf globale Herausforderungen wie Klimawandel und erneuerbare Energien.

Bei der Eröffnungszeremonie sprach Christopher Bradley , Generaldirektor der Victoria School – South Saigon, auch über die Mission, eine umfassende Bildungsumgebung bereitzustellen und die Schüler zu ermutigen, das Beste aus sich selbst herauszuholen.

In der Endrunde wurden 69 Studentinnen von den Organisatoren in 23 Teams aufgeteilt. Die Teams kamen aus verschiedenen Regionen, jede mit ihren eigenen Stärken und Schwächen, und konnten gemeinsam hervorragende wissenschaftliche Forschungsergebnisse erzielen. Neben der Bedeutung gleichberechtigter und fairer Zugangsmöglichkeiten bietet diese besondere Aufteilung der Teams auch die Möglichkeit, Kontakte und den Austausch zu stärken – nicht nur in Bezug auf Wissen, sondern auch auf Kultur, Geschichte und Besonderheiten zwischen den Orten im Land und internationalen Freunden.

Die Studentinnen beteiligten sich begeistert an den Wettbewerbsaktivitäten.

Jedes Team kann sich für ein Projektthema in drei Bereichen anmelden: Grüne STEAM-Kompetenzen; Erneuerbare Energien; Anpassung an den Klimawandel. Ziel ist es, Forschung zu betreiben und Produkte wie wissenschaftliche Artikel oder praktische Produkte mit Modellen, Videos oder Bildern zu erstellen, um Ideen zu veranschaulichen, Kreativität zu demonstrieren und die praktische Anwendung des Projekts zu demonstrieren. Nach Abschluss präsentieren die Kandidaten der Jury am 3. Oktober 2024 einen Projektbericht und beantworten Fragen.

Basierend auf den Kriterien: Kreativität und Innovation ; Machbarkeit und Anwendung; Kooperation und Teamarbeit; Umwelt- und Sozialbewusstsein wird die Jury die besten Teams auswählen und drei erste Preise, sechs zweite Preise, drei dritte Preise sowie einige weitere Sonderpreise an herausragende Studentinnen vergeben .

Der grüne Wettbewerb „STEAM for Girls 2024 “ wurde erstmals im Mai 2024 ausgetragen und erregte mit der Teilnahme von fast 200 Schülerinnen an der Vorrunde die Aufmerksamkeit vieler Provinzen und Städte im ganzen Land.

69 hervorragende Schülerinnen aus 18 Provinzen und Städten des Landes sowie Vertreterinnen aus Thailand, Malaysia und Laos nahmen an „ STEAM For Girls 2024“ teil.

Die Endrunde des Wettbewerbs dauert vom 30. September bis zum 4. Oktober 2024 und beinhaltet viele interessante Erlebnisaktivitäten, wie etwa einen Besuch der Vietjet Aviation Academy und des Galaxy Innovation Hub, um mehr über die Anwendung von Technologie und Ingenieurwesen in der Luftfahrtindustrie und kreative Forschungsaktivitäten zu erfahren; praktisches Lernen zu erleben und eine „Stadtrundfahrt“ zu unternehmen, um mehr über die Dynamik und Kreativität der nach Onkel Ho benannten Stadt zu erfahren.

Insbesondere werden die Schülerinnen an einem Bildungsforum zu erneuerbaren Energien und Klimawandel teilnehmen . Dies ist ein wichtiger erster Schritt, um Schülerinnen für STEAM zu begeistern und gleichzeitig zur Förderung der Gleichstellung der Geschlechter in der Bildung und der nachhaltigen Entwicklung beizutragen .

Quelle: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9864