Frau Hien und Frau Hoa von den Förderschülern: Kindern beizubringen, ihre Hemden zuzuknöpfen, ist ebenfalls eine große Leistung.

Für die Lehrer dieser besonderen Schule gibt es keine größere Freude, als zu sehen, wie die Schüler gehorsamer und wohlerzogener werden und schließlich einen Stift halten und ihre ersten Striche schreiben können.

Frau Ngoc Hien und Kim Hoa (stehende Reihe, zweite und dritte von rechts) proben mit ihren Schülern für ihren Auftritt bei der Preisverleihung „Herausragende junge Lehrer“ 2024 in Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: K.ANH

457 junge Lehrerinnen und Lehrer wurden 2024 vom Jugendverband Ho-Chi-Minh-Stadt mit dem Preis „Herausragende junge Lehrkräfte“ ausgezeichnet. Sie wurden aus Tausenden von Nominierungen ausgewählt. Im Stillen tragen sie weiterhin dazu bei, Wissen zu vermitteln und junge Talente im Bildungsbereich der nach Onkel Ho benannten Stadt zu fördern.

Im Rahmen des Programms zur Ehrung der "Herausragenden jungen Lehrer" 2024 am Abend des 18. November gab es eine besondere Aufführung von zwei Lehrerinnen, Nguyen Thi Ngoc Hien und Le Thi Kim Hoa - Lehrerinnen der Binh Minh Special School (Bezirk Tan Phu, Ho-Chi-Minh-Stadt), die zusammen mit ihren ganz besonderen Schülern auftraten.

Im Abstand von drei Jahren entschieden sich die beiden Lehrerinnen für ein Studium der Sonderpädagogik am Zentralen Pädagogischen College in Ho-Chi-Minh-Stadt. Sie teilten den gleichen Traum, Kindern zu helfen, ihre Behinderungen zu überwinden und sich in die Gesellschaft zu integrieren.

Schüler mit Förderbedarf haben viel gelitten, und der Versuch, dies wiedergutzumachen, war in mehr als zehn Jahren unserer Tätigkeit in diesem Beruf immer unser größter Wunsch.

Frau LE THI KIM HOA

Jedes Spiel hat seinen eigenen Lehrplan.

Das Schicksal führte die beiden an die Binh Minh Sonderschule. Anders als an anderen Schulen besteht ihr tägliches Gepäck nicht nur aus Unterrichtsplänen, Tafel und Kreide, sondern auch aus Geduld. Denn um Kindern mit Entwicklungsverzögerungen jeden Buchstaben und jedes Lied beizubringen, braucht es Geduld und Liebe. Es ist schwer, effektive Lehrmethoden zu finden, die ihnen helfen, in Gruppen zusammenzuarbeiten und gut zu lernen.

Um Freundschaften zu knüpfen, ist es daher sehr wichtig, die Psychologie, die Bedürfnisse und die Lebensumstände jedes einzelnen Kindes zu verstehen. Darüber hinaus müssen wir eng mit der Familie zusammenarbeiten, um die bestmögliche Lernumgebung für die Kinder zu schaffen.

Die beiden Lehrerinnen rühmten sich damit, dass es für sie und jeden anderen Lehrer an dieser besonderen Schule keine größere Freude gäbe, als zu sehen, wie Schüler gehorsamer und wohlerzogener würden und schließlich einen Stift halten und ihre ersten Striche schreiben könnten.

Frau Hoa leitet die KN2-Klasse für Kinder von 5 bis 9 Jahren und vermittelt ihnen hauptsächlich grundlegende Fähigkeiten, da die meisten Schüler körperlich behindert sind; einige haben auch geistige Behinderungen, Autismus oder motorische Einschränkungen. Es gibt zwar auch 9-jährige Kinder, deren Intelligenz aber nur der von 1- bis 2-Jährigen entspricht. Ihnen kann weder Lesen noch Schreiben beigebracht werden; stattdessen lernen sie, sich selbst zu versorgen.

„Den Schülern beizubringen, wie man die Toilette an der richtigen Stelle benutzt, nicht ins Bett macht und wie man seine Hemden zuknöpft, ist ein Prozess, der Geduld und Mühe von Lehrern und Schülern erfordert“, teilte Frau Hoa mit.

Frau Hien unterrichtet eine Klasse mit Schülern im Alter von 8 bis 12 Jahren. Jeder Schüler hat eine andere körperliche Verfassung und einen anderen Grad an Behinderung. Daher gibt es keinen einheitlichen Lehrplan; ihr Unterrichtskonzept ist flexibel und geht auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Schülers ein. Dies erfordert von ihr, dass sie auch bei auffälligem Verhalten oder Verhalten der Schüler aufmerksam beobachtet und gegebenenfalls sofort korrigiert.

„Manchmal ist diese Methode bei einem Schüler angebracht, bei einem anderen aber kontraproduktiv. So ist der Unterrichtsplan für jeden Schüler an einer Förderschule“, lachte Frau Hien.

Ich bin glücklich, wenn das Spiel passt.

Spielerisches Lernen hilft Schülern, ihre Körperteile besser kennenzulernen. Blitzschnell packte Kim Frau Hiens Hand, biss hinein und ließ sie dann wieder los, als wäre nichts geschehen. Sie war überrascht, aber Frau Hien reagierte nicht, da sie das gewohnt war. Manchmal, wenn sie mit ihren zehn Klassenkameraden scherzte, testete Kim auch deren Hände, um zu prüfen, ob sie gut rochen.

Frau Hien erklärte, dass jedes Kind individuelle Beeinträchtigungen habe, manche seien autistisch oder hätten leichte neurologische Probleme. Die Lehrkräfte beobachteten die Kinder und koordinierten mit den Familien, ob sie zur Behandlung ins Krankenhaus gebracht werden könnten. Schüler, die beißen, an den Haaren ziehen oder sogar spontan auf sie zulaufen, um sie zu schlagen, seien für Lehrkräfte, die Kinder mit Entwicklungsverzögerungen und Autismus unterrichten, nur allzu vertraut. Denn die Lehrkräfte verstünden, dass es sich um spontane Handlungen handle, da die Kinder ihre Emotionen nicht kontrollieren könnten.

Frau Hien vertraute an: „Als Lehrerinnen und Lehrer wollen wir alle unsere Kinder aufwachsen sehen. Mir persönlich ist nur wichtig, dass meine Kinder jeden Tag ein bisschen Fortschritte machen und in der Lage sind, für sich selbst zu sorgen.“

Es gab Freunde, die als Restaurantangestellte arbeiteten, Lottoscheine verkauften... die ihr zufällig auf der Straße begegneten, sie erkannten und Frau Hien grüßten. Diese Freude ist mit nichts anderem vergleichbar.“

Liebe und Aufopferung sind Dinge, an denen es dem Lehrer dieser besonderen Schüler nie mangelt.

Neben der Vermittlung von Lese- und Schreibfähigkeiten gestalten die Lehrkräfte ihren Unterricht stets kreativ, um die Schülerinnen und Schüler mit praktischen Lebenskompetenzen auszustatten. So können sie sich nach ihrer Rückkehr nach Hause besser in die Gemeinschaft integrieren und ihren Eltern im Haushalt helfen. Frau Hoa fügte hinzu, dass Lehrkräfte von Kindern mit Lernschwierigkeiten nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch Vorbilder für ihre Schülerinnen und Schüler sein müssen.

Jede Klasse dieser Schule hat nur etwa zehn Kinder, doch die Klassenführung und der Unterricht nach dem allgemeinen Lehrplan sowie die individuelle Betreuung jedes einzelnen Schülers stellen für die Lehrer eine große Herausforderung dar. Deshalb engagieren sich die beiden jungen Lehrer neben dem Unterricht auch in ihrer Freizeit ehrenamtlich in zahlreichen Projekten.

Beide waren über die Jahre hinweg Parteimitglieder, die ihre Aufgaben hervorragend erfüllten und sich den Titel „hervorragende Lehrer“ auf Bezirks- und Stadtebene verdienten.

Liebe und Opferbereitschaft

Frau Vo Thi Cam Thuy - Schulleiterin der Binh Minh Sonderschule - ist der Ansicht, dass jeder Lehrer, der sich für den Beruf des Lehrers von behinderten Kindern entscheidet, sehr geduldig sein, bereit sein muss, Opfer zu bringen und Kinder sehr lieben muss, um diesem Beruf länger als zehn Jahre treu bleiben zu können.

Laut Frau Thuy hat jedes Kind unterschiedliche Behinderungen, Temperamente und Verhaltensweisen, und Frau Hien und Frau Hoa müssen jedes Kind verstehen, um ihm zu helfen, sich selbst zu überwinden, anstatt es mit anderen normalen Kindern zu vergleichen.

„Da sie selbst schon oft von Schülern verletzt wurden, ist es nur die Liebe, die die Lehrer an dieser besonderen Schule mit diesen besonderen Kindern ihrem Beruf verpflichtet hält“, sagte Frau Thuy.

Quelle: https://tuoitre.vn/co-hien-co-hoa-cua-hoc-sinh-chuyen-biet-day-cac-con-cai-nut-ao-cung-la-no-luc-lon-20241118222130124.htm