Möglichkeit zur Verbesserung der Qualität der Vorschulbildung

Angesichts der Bedeutung der Vorschulerziehung haben der Bildungssektor und die Schulen der Provinzen in jüngster Zeit besonderes Augenmerk auf die Verbesserung ihrer Qualität gelegt. Dies reicht von der Organisation der Erziehung, Betreuung und Bildung der Kinder bis hin zum Aufbau eines Netzes von Vorschulen und Klassen, die den lokalen sozioökonomischen Bedingungen entsprechen und den Bedürfnissen der Schulkinder gerecht werden, und geht in Richtung Standardisierung, Modernisierung, Sozialisierung und internationale Integration. Darüber hinaus ist auf eine qualitative Verbesserung der Entwicklung des Managementteams und der Vorschullehrer zu achten, um den Anforderungen pädagogischer Innovationen gerecht zu werden. Seitdem wurde die Qualität der Vorschulerziehung zunehmend verbessert, um den Anforderungen pädagogischer Innovationen gerecht zu werden und mit den Entwicklungstrends der Gesellschaft Schritt zu halten.

Dr. Le Hoang Du wurde für das Schuljahr 2024–2025 das Zertifikat „Hervorragender Vorschullehrer“ auf Provinzebene verliehen.

Insbesondere der Bildungssektor konzentriert sich auf die Verbesserung der Unterrichtsqualität durch Wettbewerbe, um die Nachahmungsbewegung in den Bereichen Lehre und Lernen im gesamten Sektor zu fördern. Beispielsweise der Landeswettbewerb für hervorragende Erzieherinnen und Erzieher. Der Wettbewerb findet alle vier Jahre mit dem Ziel statt, fortschrittliche Modelle zu entdecken, auszuwählen, anzuerkennen, zu ehren und zu replizieren. Für Lehrkräfte ist dies auch eine Gelegenheit zum Üben, Selbststudium, zur Kreativität, zum Lernen, zum Austausch, zur Kommunikation und zur Verbreitung von Erfahrungen in der Betreuung, Förderung und Erziehung von Kindern.

Dr. Le Hoang Du, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, sagte: „Der Wettbewerb für exzellente Vorschullehrer auf Provinzebene dient dazu, exzellente Lehrkräfte zu finden und deren Innovationsgeist und Kreativität in der Kinderbetreuung, -erziehung und -erziehung zu fördern. Der Wettbewerb dient als Grundlage für die Bewertung der aktuellen Situation von Vorschullehrern und die Entwicklung eines Ausbildungsplans zur Verbesserung ihrer beruflichen Qualifikationen. Er soll den Anforderungen an Innovationen im Bildungswesen gerecht werden, insbesondere dem neuen Vorschulbildungsprogramm, das die Kinder in den Mittelpunkt stellt.“

Der Huong Tram Kindergarten (Bezirk 5, Ca Mau City) ist die Einrichtung mit drei Lehrern, die dieses Jahr beim Provinzwettbewerb für hervorragende Vorschullehrer hervorragende Ergebnisse erzielt haben. Um der Schule und dem Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ca Mau City diesen aufregenden Erfolg zu ermöglichen, hat der Vorstand der Schule die besten Bedingungen für die Teilnahme der Lehrer am Wettbewerb geschaffen. Der Schulleiter unterstützte und half den Lehrern mit Begeisterung.

Frau Nguyen Thi Thanh Truc, Lehrerin im Huong Tram Kindergarten, wurde für das Schuljahr 2024–2025 auf Provinzebene als „Hervorragende Vorschullehrerin“ ausgezeichnet. In jeder Unterrichtsstunde vermittelt sie den Kindern eine freudige Lernstimmung und viele interessante Erfahrungen.

Schulleiterin Nguyen Bich Thao sagte: „Mit Begeisterung, Liebe zum Beruf und Liebe zu den Kindern haben die Lehrkräfte all ihre Fähigkeiten eingesetzt, um die von der Schule gestellten Aufgaben erfolgreich zu erfüllen und das Vertrauen ihrer Kollegen zu gewinnen. Der Wettbewerb um herausragende Lehrkräfte dient der Schule als Grundlage für die Bewertung der aktuellen Situation des Teams und bietet den Lehrkräften Möglichkeiten zum Selbststudium und zur Weiterbildung. Dadurch erhält die Schule die Grundlage für die Entwicklung eines Plans zur Ausbildung, Förderung und Verbesserung der beruflichen Qualifikationen, der den Anforderungen an pädagogische Innovationen gerecht wird.“

Frau Pham Ngoc Dinh, Lehrerin im Huong Tram Kindergarten, erklärte: „Der diesjährige Wettbewerb bietet viele interessante und neue Herausforderungen, von der Gestaltung integrierter, flexibler und kreativer Aktivitäten über die effektive Anwendung moderner pädagogischer Methoden bis hin zum flexiblen Umgang mit Situationen in einer kindgerechten Lernumgebung. Die Wettbewerbe sind nicht nur ein Test der Fähigkeiten, sondern auch eine Gelegenheit für Lehrer, ihre Liebe zum Beruf, ihr Engagement für Kinder und ihre Fähigkeit, inspirierenden Unterricht zu gestalten, unter Beweis zu stellen. Um gute Ergebnisse zu erzielen, habe ich mich sorgfältig vorbereitet und meine Fähigkeiten, Kapazitäten und meinen Mut als Lehrer bestmöglich unter Beweis gestellt. Ich habe entspannt, selbstbewusst und kreativ am Wettbewerb teilgenommen.“

Derzeit gibt es in der Provinz 134 Kinderkrippen und Kindergärten. 30.238 Kinder; Es gibt 307 Administratoren und 2.042 Lehrer. 94,31 % der Vorschulkinder besuchten zwei Schulstunden am Tag. Die Schulbesuchsrate erreichte 38 % der Kinder im Kindergartenalter und 97 % der Kinder im Vorschulalter. Der Anteil der Vorschulkinder, die mit dem Englischprogramm vertraut sind, erreichte 22,23 %. Die Provinz Ca Mau hält an der allgemeinen Vorschulbildung für fünfjährige Kinder fest und erreicht damit den Standard der allgemeinen Grundschulbildung der Stufe 3.

Frau Nguyen Le Tuyet Tram, eine der drei hervorragenden Erzieherinnen des Huong Tram Kindergartens, sagte: „Ich habe den Unterrichtsplan und die Lehrmaterialien sorgfältig vorbereitet und die Inhalte sowie die Lehrmethoden sorgfältig recherchiert, um einen aktiven Unterricht zu ermöglichen, bei dem die Kinder im Mittelpunkt aller Aktivitäten stehen. Ich habe Informationstechnologie eingesetzt und lokale Ressourcen genutzt, um pädagogische Aktivitäten zu entwickeln, die eng mit dem wirklichen Leben verbunden sind. Dadurch lernen die Kinder nicht nur, sondern erfahren, entdecken und entwickeln wichtige Fähigkeiten für die Zukunft.“

Tatsächlich ist der Wettbewerb eine Voraussetzung, eine Chance, eine Motivation und trägt zur Entwicklung der Bildungskarriere der Provinz im Allgemeinen und der Vorschulerziehung im Besonderen bei. Darüber hinaus werden die Lehrer, die den Titel erhalten, eine zentrale Rolle bei der Verbreitung von Wissen, Erfahrung und guten Lehrmethoden spielen, Initiativen anregen und Lehrer in allen Vorschulen der Provinz zur Nachahmung guter Lehrmethoden anregen und so zur Verbesserung der Qualität der Vorschulbildung in der Provinz Ca Mau beitragen.

Quynh Anh

Quelle: https://baocamau.vn/co-hoi-nang-chat-giao-duc-mam-non-a38943.html