In Da Nang wird die Geschichte des ersten Flugzeugs in eine Englischprüfung integriert.

GD&TĐ - Die Englischprüfung in Da Nang orientierte sich eng am Lehrplan, wobei einige Fragen in den Abschnitten Leseverständnis und Grammatik darauf abzielten, die Fähigkeiten der Schüler zu differenzieren.

Die Prüfung zeigte eine hohe Differenzierung bei einer Punktzahl von 7 und darüber.

Beobachtungen in mehreren Prüfungszentren, darunter die Nguyen Hue Secondary School, die Trung Vuong Secondary School, die Phan Chau Trinh High School - Hai Chau und die Tran Phu High School, zeigen, dass die meisten Kandidaten die gleiche Meinung vertreten: Die diesjährigen Prüfungsfragen boten in Bezug auf ihre Struktur nicht allzu viele Überraschungen.

Die Kandidatin Nguyen Phuoc An, Schülerin der Trung Vuong Secondary School, merkte an, dass der Schwierigkeitsgrad der Prüfung recht gleichmäßig über die einzelnen Abschnitte verteilt war. Die Prüfung enthielt keine ungewöhnlichen Fragetypen oder fortgeschrittenen Grammatikthemen, die über den Lehrbuchinhalt hinausgingen; sie konzentrierte sich hauptsächlich auf die im Lehrplan enthaltenen und von den Lehrkräften gründlich besprochenen Kenntnisse und Fragetypen.



Die Freude der Eltern, als sie erfahren, dass ihr Kind in der Englischprüfung gut abgeschnitten hat.

Laut Phuoc An behandelte der Leseverständnisteil der diesjährigen Englischprüfung das Thema des ersten Flugzeugerfinders. Obwohl er nicht viele neue Vokabeln enthielt, ist An der Ansicht, dass Kandidaten für gute Leistungen in diesem Abschnitt einen umfangreichen Wortschatz benötigen. Daher ist dies auch der Abschnitt, in dem man am leichtesten Punkte verlieren kann.

Laut Phuoc Ans Beobachtungen enthalten die meisten Fragen kleine Details, die leicht zu Verwirrung führen können, wenn Kandidaten kein solides Fachwissen und kein gutes Leseverständnis besitzen. „Wer nicht alle Fakten liest, übersieht leicht wichtige Details“, analysierte An.

Lehrer und Schüler der Duc Tri Grund- und Sekundarschule diskutieren nach der Prüfung.

Nguyen Thanh Loc, Schüler der Kim Dong Sekundarschule (Hoi An), der die Prüfung an der Phan Chau Trinh Oberschule in Hai Chau ablegte, sagte, die offizielle Prüfung sei im Vergleich zu den Probe- und Übungsprüfungen etwas „einfacher“ gewesen. Die vertraute Struktur habe den Kandidaten geholfen, den psychischen Druck von Beginn der Prüfung an abzubauen. In Bezug auf die Grammatik merkte Thanh Loc an, dass sich die Prüfung hauptsächlich auf Vergangenheitsformen und fortgeschrittene Satzstrukturen konzentriert habe, die die Schüler im Unterricht ausführlich behandelt hatten.

Im Gegensatz zur Meinung einiger Kandidaten, die glauben, dass durchschnittliche Schüler nur 5 Punkte erreichen können, ist Loc optimistischer und prognostiziert: „Wenn sich Schüler mit durchschnittlichen akademischen Fähigkeiten auf die Prüfung konzentrieren, können sie immer noch eine Punktzahl von 7 erreichen.“ Loc selbst prognostiziert eine Punktzahl von 9 bis 9,5 Punkten.

Ho Mai Nguyen, eine Schülerin der Tran Quy Cap Schule im Stadtbezirk Cam Le ( Da Nang ), bemerkte, dass die diesjährige Prüfung zwar etwas einfacher als die letztjährige gewesen sei, der Leseverständnisteil jedoch aufgrund vieler neuer Wörter Schwierigkeiten bereitet habe. Dies habe die Kandidaten gezwungen, ihre Fähigkeiten im Erschließen der Wortbedeutung aus dem Kontext bestmöglich einzusetzen, um die Prüfung zu bestehen.

Proaktiv Unterstützungsangebote für Kandidaten entwickeln.

Laut Angaben des Bildungsministeriums von Da Nang konnten während der Literaturprüfung zwei Kandidaten aufgrund von Unfällen keine Notizen machen. Die Prüfungszentren ermöglichten ihnen dennoch die Teilnahme, indem sie Aufsichtspersonen einsetzten, die die Antworten für sie transkribierten und den Ablauf überwachten. Der gesamte Vorgang wurde per Audio und Video aufgezeichnet, um die Einhaltung der Vorschriften und Richtlinien des Ministeriums zu gewährleisten.

Darüber hinaus wurde einem Kandidaten mit Windpocken ein separater Prüfungsraum im Prüfungszentrum zugewiesen, wodurch zwei Aufsichtspersonen gewährleistet und Maßnahmen zur Verhinderung der Ausbreitung der Krankheit umgesetzt wurden.

Die Englischprüfung wurde als weitgehend lehrplankonform und mit einem hohen Differenzierungsgrad bewertet.

Am ersten Tag der Aufnahmeprüfung für die weiterführenden Schulen 2026 wurde in Da Nang ein Fall registriert, in dem ein Schüler während der Prüfung am Prüfungsort Nr. 035 – Huynh Thuc Khang Sekundarschule – Thanh Khe ein Mobiltelefon benutzte. Mehrere Kandidaten trugen versehentlich die falsche Antwortbogennummer im Abschnitt für die Ergebnisliste ein.

Die Leitung des Prüfungsausschusses hat angeordnet, dass der Leiter des Prüfungszentrums zu Beginn jeder Prüfungssitzung Aufsichtspersonal einteilt, das die von den Kandidaten mitgebrachten Gegenstände sorgfältig kontrolliert. Die Aufsichtspersonen sollen auf häufige Fehler bei der Prüfungsaufsicht hingewiesen werden; zudem sollen die Erfahrungen aus früheren Prüfungen (sofern vorhanden) ausgewertet werden, um ähnliche Fehler in nachfolgenden Sitzungen zu vermeiden.

Bei der Fremdsprachenprüfung gab es in Da Nang fünf Fehlende mehr als bei der Literaturprüfung. Die Gesamtzahl der Fehlenden am ersten Prüfungstag betrug 162.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/da-nang-dua-chuyen-chiec-may-bay-dau-tien-vao-de-thi-mon-tieng-anh-post778923.html