Erfahrene Lehrer vermitteln Prüfungskompetenzen und leiten sie an, um den Kandidaten zu helfen, die besten Ergebnisse zu erzielen.
MATHEMATIK : LESEN SIE DIE FRAGEN AUFMERKSAM UND RECHNEN SIE EINHEITEN UM
Lehrer Dang Huu Tri, Leiter der Mathematikgruppe an der Nguyen Du Sekundarschule (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte, dass die Mathematikprüfung für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse im Jahr 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt sieben Fragen umfassen werde, eine weniger als in den Vorjahren. Der Wegfall einer praktischen Mathematikfrage reduziere den Druck auf die Schüler etwas. Die diesjährige Prüfung vertiefe Kenntnisse in Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik.
Am 24. Mai legen die Kandidaten die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse der High School for the Gifted der Ho Chi Minh City National University ab. An diesem Wochenende nehmen Neuntklässler in Ho Chi Minh City und Hanoi an der öffentlichen Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse teil.
FOTO: DAO NGOC THACH
Herr Tri erklärte, dass die drei praktischen Mathematikaufgaben in verschiedenen Formen auftreten würden, was den Schülern immer wieder Schwierigkeiten bereite. Insbesondere fällt es Schülern oft schwer, die Fragen zu lesen und zu analysieren und Schlüsselwörter zu identifizieren. Daher müssen sich die Schüler bei den Übungen konzentrieren und viel Zeit mit dem sorgfältigen Lesen der Fragen verbringen. Beim Lösen praktischer Mathematikaufgaben müssen die Schüler besonders auf die Umrechnung von Einheiten und das genaue Runden von Zahlen achten.
Bei Geometrieproblemen müssen die Schüler auf ihre Rechenfähigkeiten achten.
Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt findet am 6. und 7. Juni statt. 76.435 Kandidaten haben sich für die Prüfung angemeldet. Die Kandidaten müssen drei Fächer belegen: Literatur, Mathematik und Fremdsprachen. Die Prüfungszeit für Literatur und Mathematik beträgt jeweils 120 Minuten; für Fremdsprachen 90 Minuten. Kandidaten, die die Fach-/Integrationsprüfung ablegen, müssen zusätzlich eine Fach-/Integrationsprüfung mit einer Prüfungszeit von 150 Minuten absolvieren.
Das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat 142 Prüfungszentren eingerichtet, darunter 132 reguläre Prüfungszentren für die 10. Klasse und 10 spezielle Prüfungszentren für die 10. Klasse. Gleichzeitig hat das Bildungsministerium 13.272 Lehrkräfte als Aufsichtspersonen eingesetzt. Zusätzlich sind 2.070 Mitarbeiter, Sicherheitskräfte, Polizisten usw. an den Prüfungszentren im Einsatz.
SPRACHE BEIM ESSEN: VERMEIDEN SIE ZYKLEN UND KLEBRIGKEIT
Meister Tran Nguyen Tuan Huy, Leiter der Literaturgruppe an der Tran Boi Co Secondary School (Bezirk 5, Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte, dass die Prüfungsfragen im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 keine Rätsel aufgeben, sondern sich auf die Bewertung tatsächlicher Fähigkeiten konzentrieren. Dies sei also eine Chance für die Schüler, einen Durchbruch zu erzielen, wenn sie die richtigen Fähigkeiten beherrschten.
Um die besten Ergebnisse zu erzielen, verrät Herr Tuan Huy das „Geheimnis“ der Struktur und Anforderungen der Prüfung der 10. Klasse, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt bekannt gegeben hat:
Im Leseverstehensteil müssen die Schüler die Genremerkmale jeder Textart (literarisch, argumentativ, informativ) klar verstehen. Sie müssen den Text aktiv lesen, um den allgemeinen Inhalt zu visualisieren, Schlüsselwörter zu unterstreichen, Schlüsselmerkmale zu identifizieren und über die Rolle jedes Details im Inhalt und in der Form des Textes nachzudenken. Leseverstehen ist kein Auswendiglernen, sondern der Prozess des Denkens, Analysierens und Ausdrückens von Gedanken mithilfe des gesammelten Wissens.
Um einen argumentativen oder würdigenden Absatz zu einem literarischen Text zu verfassen, müssen Studierende die Funktion (argumentativ oder expressiv – würdigend) und den Gegenstand entsprechend den Anforderungen des Themas (Inhalt/Thema oder künstlerische Aspekte) klar definieren, um eine angemessene Gliederung zu entwickeln. Darüber hinaus ist es notwendig, die Genremerkmale des im Thema behandelten Textes genau zu kennen. Dies trägt nicht nur zum korrekten Verständnis des Werks bei, sondern ist auch der Schlüssel zu einer gründlichen Analyse, korrektem Schreiben und einer überzeugenden Darstellung literarischer Denkfähigkeiten.
Beim Schreiben sollten Schüler beachten, dass ein effektiver Absatz aus drei Teilen bestehen muss: einer Einleitung, die das Problem klar darlegt; einem Hauptteil, der die Argumentation entwickelt, typische Beweise liefert und die Bedeutung der Botschaft erklärt; und einem Schluss, der kommentiert und zum Nachdenken anregt. Vermeiden Sie beim Schreiben Aufzählungen oder Paraphrasierungen des Textes. Wählen Sie stattdessen ein bis zwei wichtige Details aus, die Sie eingehend analysieren.
Bei sozialwissenschaftlichen Essays müssen Studierende einer klaren Argumentationskette folgen und emotionale Formulierungen vermeiden. Jeder Absatz muss eine spezifische These enthalten, die den Schwerpunkt des Themas widerspiegelt. Bei der Umsetzung ist es notwendig, verschiedene Argumentationsschritte zu kombinieren, wie z. B. das Erklären von Konzepten, das Analysieren von Rollen und Ausdrücken, das Anführen authentischer Beweise, Kommentieren und Bewerten sowie gegebenenfalls Gegenargumente, um die Denktiefe zu steigern. Die Argumentation muss prägnant, die Beweise repräsentativ und in einer logischen Reihenfolge präsentiert werden: von der These über die Analyse und die Beweise bis hin zur Schlussfolgerung.
Herr Huy ist insbesondere der Ansicht, dass es notwendig ist, mit den eigenen Gedanken und Argumenten zu schreiben und Klischees oder Stereotypen zu vermeiden.
Schüler der 9. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt legen vom 6. bis 7. Juni die Prüfung der 10. Klasse ab.
Foto: Dao Ngoc Thach
ENGLISCH : WORTSCHATZ IM WIRKLICHEN LEBEN ANWENDEN
Frau Pham Thi Xuan Oanh, Leiterin der Englischgruppe an der Le Van Tam Secondary School (Bezirk Binh Thanh, Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte, dass die Englischprüfung den Bezug zum realen Leben erhöhen werde. Die Prüfungsfragen beziehen sich fast alle auf reale Lebenskontexte und sind nicht wie bisher nur einzelne Fragen. Daher können die Schüler nicht auswendig lernen, sondern müssen die Wörter verstehen und im realen Leben anwenden, um die Prüfung zu bestehen.
Die Fragen zu Verkehrszeichen in der Prüfung beziehen sich nicht nur auf Verkehrszeichen, sondern sind vielfältig und beziehen sich auf die jeweilige Lebenssituation. Sie erfordern von den Schülern die Anwendung von Vokabeln und Verständnis im wirklichen Leben sowie die Fähigkeit, das Leben um sie herum zu beobachten.
Die Dialoge werden nicht mehr so kurz sein wie zuvor, sondern können Ankündigungen, Anzeigen, Broschüren, Vorschriften, Regeln usw. sein, was die hohe Anwendbarkeit der Sprache im wirklichen Leben demonstriert. Daher müssen Sie während des Tests auf die Anwendung des Vokabulars in der Realität achten.
Ein weiterer Unterschied besteht darin, dass im Test die Abschnitte zur Wort- und Satzanordnung fehlen und stattdessen Fragen zur Wörterbuchverwendung enthalten sind. Die Schüler müssen wissen, wie sie das Wörterbuch und die Semantik von Wörtern anwenden und verwenden und diese auf reale Situationen anwenden.
Laut Frau Xuan Oanh erfordert die diesjährige Prüfung eine vielfältigere Anwendung der Sprache auf reale Situationen, nicht nur auf Absätze, da das allgemeine Bildungsprogramm 2018 von den Schülern kreatives Denken verlangt. Daher müssen die Schüler für die diesjährige Prüfung wissen, wie sie Vokabeln und Grammatik auf reale Situationen anwenden können.
5 Dinge, die Sie bei einem Literaturtest beachten sollten
In wenigen Tagen beginnt für die Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse. Der Literaturtest beginnt. Herr Thai Hong Khang, Literaturlehrer an der Hoang Dieu Secondary School im Bezirk Tan Phu in Ho-Chi-Minh-Stadt, fasst fünf Dinge zusammen, die Schüler beachten sollten.
Zunächst müssen Sie Ihre Zeit sinnvoll einteilen. Das Leseverständnis dauert 30 Minuten (für beide Teile); das Schreiben eines Absatzes dauert 25 Minuten und das Schreiben eines Aufsatzes dauert 60 Minuten.
Zweitens müssen Sie 5 Minuten Zeit für das Lesen und Verarbeiten der Prüfungsanforderungen aufwenden. Lesen Sie jede Frage sorgfältig durch und unterstreichen Sie die wichtigsten Anforderungen.
Drittens müssen Sie beim Leseverstehen die Frage präzise beantworten und dabei dem Prinzip „Fragen – Antworten“ folgen. Schreiben Sie strukturiert und zusammenhängend und vermeiden Sie langatmiges, ausschweifendes Schreiben. Bei Fragen zum Identifizieren und Beschreiben der Wirkung sowie zum Kommentieren müssen die Schüler zwei Teile beantworten: Name, verwendete Sprachelemente und klare Darstellung der Wirkung: thematisch und emotional. Bei Fragen zum Beziehen und Anwenden müssen Sie sich an die Anforderungen der Frage halten, sich auf die erklärenden Ideen konzentrieren und persönliche Bezüge herstellen.
Viertens ist es beim Schreiben eines literarisch-argumentativen Essays notwendig, drei vollständige Teile zu haben: Einleitungsabsatz (Einführung des Problems); Hauptabsatz (Analyse, Gefühle, Beweise); Schlussabsatz (Bewertung, Zusammenhang).
Fünftens : Beim Verfassen eines sozialwissenschaftlichen Essays muss die Struktur drei vollständige Teile umfassen. Die Einleitung stellt das argumentative Thema vor; der Hauptteil analysiert und erläutert das Thema und sammelt entsprechende Beweise; der Schluss bekräftigt das Thema, zieht daraus Lehren und bezieht sich auf sich selbst. Jeder Teil wird in separaten Absätzen verfasst und klar dargestellt, nicht der gesamte Essay sollte in einem Rutsch geschrieben werden. Insbesondere muss am Ende des Essays ein Abschnitt zum Thema „Bezug auf sich selbst“ stehen; dies ist eine wichtige Voraussetzung, um Gedanken und persönliche Verantwortung für das angesprochene Thema auszudrücken.
Thuy Hang
Quelle: https://thanhnien.vn/de-lam-bai-thi-lop-10-theo-chuong-trinh-moi-dat-ket-qua-cao-185250602183545054.htm
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