Am 18. Oktober veröffentlichte das Bildungsministerium die Musterfragen für die Abiturprüfung ab 2025. Tran Manh Tung, Mathematiklehrer in Hanoi , stellte fest, dass sich die Prüfungsfragen deutlich von den vorherigen unterschieden. „Die Fragen sind differenzierter als in den Vorjahren und stellen eine große Herausforderung für die Kandidaten dar. Bleibt das Prüfungsniveau gleich, werden die Abiturnoten in den nächsten Jahren stark sinken“, sagte Tung.

Dieser Lehrer ist jedoch auch der Ansicht, dass dies eine positive Veränderung darstellt und mit dem Ziel des neuen Programms im Einklang steht, nämlich einer auf die Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler ausgerichteten Ausbildung . Diese Art von Tests wird sich auch positiv auf die zukünftige Lehr- und Lernweise auswirken.

Die Prüfung besteht aus drei Teilen. Teil I ist 3 Punkte wert und umfasst Multiple-Choice-Fragen mit 12 Fragen zum Erkennen und Verstehen. Laut Herrn Tung ist dies der einfachste Teil der Prüfung und bietet den meisten Studierenden die Möglichkeit, Punkte zu erzielen.

Teil II ist 4 Punkte wert und umfasst Multiple-Choice-Fragen mit Richtig-Falsch-Fragen, jede mit 4 Ideen und in zunehmendem Schwierigkeitsgrad von Erkennen – Verstehen – Anwenden angeordnet.

Teil III ist 3 Punkte wert und besteht aus 6 Multiple-Choice-Fragen mit Kurzantworten auf Anwendungsebene. Dies gilt als der schwierigste Teil der Prüfung.

Bezüglich der Prüfungsinhalte beträgt der Kenntnisstand der 12. Klasse etwa 70 % (7 Punkte). Darin sind alle Inhalte enthalten, die die Schüler in der 12. Klasse lernen, wie Funktionen, Statistik, Integration, bedingte Wahrscheinlichkeit, Vektoren und Koordinatensysteme sowie Koordinatenmethoden im Raum.

Der Wissensinhalt der 11. Klasse beträgt etwa 30 % (3 Punkte), darunter Inhalte wie räumliche Geometrie; Trigonometrie; Folgen – arithmetische Progressionen – geometrische Progressionen; Exponenten – Logarithmen; klassische Wahrscheinlichkeitsrechnung.

Der Grad des Erkennens und Verstehens macht im Test nur 60 % aus, die restlichen 40 % entfallen auf den Grad der Anwendung. „Eine der größten Herausforderungen des Tests besteht darin, dass bis zu 50 % der Aufgaben einen Bezug zur Realität haben, was 5 Punkte ausmacht. Dies ist der Höhepunkt des neuen Programms, Mathematik mit der Realität zu verbinden, aber die Schüler werden aufgrund ungeeigneter Lehr- und Lernmethoden weiterhin mit vielen Schwierigkeiten konfrontiert sein“, sagte Herr Tung.

Mit diesem Test schätzte Herr Tung, dass durchschnittliche Schüler 5–6 Punkte erreichen können; gute Schüler 6–7 Punkte; hervorragende Schüler 7–8 Punkte. Um 9 Punkte oder mehr zu erreichen, müssen die Schüler über ein solides Wissensverständnis, gute analytische und Denkfähigkeiten sowie schnelle Rechenfähigkeiten verfügen.

Dieser Meinung ist auch Herr Hoang Ngoc Chien, Mathematiklehrer an der High School for Social Sciences and Humanities. Er schätzte, dass der Prüfungsinhalt etwa 70 % des Wissens der 12. Klasse enthalte, der Rest stamme aus den Klassen 10 und 11. Der Vorschlag enthalte viele praktische Fragen, ganz im Sinne des allgemeinen Bildungsprogramms 2018.

Wie lernt man, um hohe Punktzahlen zu erreichen?

Lehrer Tran Manh Tung wies auf fünf neue Punkte des Mathematik-Illustrationstests hin: Der gesamte Test enthält keine Fragen mit Parametern; es gibt keine zusammengesetzten Funktionen (eine schwierige Form der Vorjahre); der Test enthält einen Abschnitt zu Statistik und bedingter Wahrscheinlichkeit (gemäß dem neuen Programm wurde der Abschnitt zu komplexen Zahlen entfernt und Statistik und bedingte Wahrscheinlichkeit hinzugefügt); es gibt viele praktische Probleme. Darüber hinaus reduziert der Test komplexe Berechnungen und fördert das Denken und die Analyse zur Problemlösung.

Herr Tung ist davon überzeugt, dass die Schüler angesichts dieser Änderung über solide Grundkenntnisse verfügen, die Natur des Problems verstehen, die Verbindungen zu anderen Fächern verstärken und einen Bezug zur Realität herstellen müssen, um bei der bevorstehenden Abiturprüfung in Mathematik gute Noten zu erzielen.

Darüber hinaus müssen die Lernenden ihre Lesefähigkeiten, das Analysieren von Problemen und das Erarbeiten von Lösungen üben, schnelles und genaues Rechnen üben und ihre Praxis vertiefen, indem sie mathematische Probleme lösen und Übungen mit unterschiedlichem Inhalt bearbeiten, insbesondere die Aufgaben in Teil III.

Referenzfragen zum Fach Literatur für die Abiturprüfung ab 2025 Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben die Referenzfragen zum Fach Literatur für die Abiturprüfung ab 2025 bekannt gegeben. Im Vergleich zu den Vorjahren wurden die Referenzfragen dieses Jahres fast 5 Monate früher bekannt gegeben.
Beispielprüfungsfragen Englisch für die Abiturprüfungen ab 2025 Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade Beispielprüfungsfragen Englisch für die Abiturprüfungen ab 2025 bekannt gegeben. Die Prüfung besteht aus 40 Fragen und das Zeitlimit beträgt 50 Minuten.