Der Eignungstest hat seine Struktur geändert, was die Kandidaten dazu veranlasst, sich beeilen zu müssen, ihre Mathematik- und Englischkenntnisse aufzufrischen.

Nachdem die Vietnam National University Ho Chi Minh City offiziell die Struktur des Eignungstests für das nächste Jahr bekannt gegeben hatte, passten die Kandidaten umgehend ihre Studienpläne an, um optimale Ergebnisse zu erzielen.

Kandidaten, die 2024 den zweiten Eignungstest ablegen

In den letzten Tagen kursierten in den sozialen Medien zahlreiche Informationen über Änderungen an der Struktur des Eignungstests der Nationalen Universität von Ho-Chi-Minh-Stadt ab dem Jahr 2025. Zwei bemerkenswerte Änderungen sind Anpassungen der Anzahl der Fragen in jedem Wissensgebiet und die Vorgabe, alle Bereiche anstatt nur 3 von 6, wie im ursprünglichen Entwurf vorgesehen, zu prüfen.

„Wie kann ich die Wissenslücken in vier Bereichen, die sich über drei Jahre erstrecken, in nur vier Monaten schließen?“, fragte ein Nutzer in einem Beitrag auf der Social-Media-Plattform Thread, der 98.000 Aufrufe erzielte und damit seine Frustration zum Ausdruck brachte.

Konzentrieren Sie sich bei der Kompetenzprüfung auf die drei „Hauptfächer“.

In einem Interview mit der Zeitung Thanh Nien gaben die Kandidaten an, dass sie zusätzliche Kurse besuchen, entweder in Präsenz oder online, um sich bestmöglich auf die anstehenden Prüfungen Ende März und Anfang Juni 2025 vorzubereiten. Da die Anzahl der Fragen in den Bereichen Mathematik, Englisch und Vietnamesisch von zuvor 10 bis 20 auf jeweils 30 erhöht wurde, liegt ein weiterer Schwerpunkt der Vorbereitung bei den Kandidaten.

Pham Minh Dung, ein Schüler der 12. Klasse der Phan Boi Chau High School (Gia Lai), erklärte, die Änderung der Prüfungsstruktur habe ihn nicht allzu sehr beeinträchtigt, da er bereits seit Beginn der Sommerferien alle Fächer gelernt habe. In der kommenden Zeit will sich Dung verstärkt auf Vietnamesisch, Englisch und Mathematik konzentrieren und darüber hinaus weitere Fächer außerhalb des regulären Lehrplans wiederholen, um seine Punktzahl im Bereich wissenschaftliches Denken zu verbessern. „Ich strebe eine Punktzahl von über 800 an“, verriet Dung.

Nach Durchsicht der Beispielprüfung bemerkte Nguyen Van Chinh, ein externer Kandidat, der derzeit an einer privaten Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt studiert, dass das geprüfte Wissen zwar breiter, aber nicht unbedingt anspruchsvoller sei. Die Fragen in Vietnamesisch, Englisch und Mathematik deckten bekannte Themen des vorherigen Lehrplans ab. „Insbesondere Englisch bietet Kandidaten die Möglichkeit, sich zu profilieren, da viele Studierende in diesem Fach Schwächen haben, während die Anzahl der Fragen von 20 auf 30 gestiegen ist“, analysierte Chinh.

„Ich habe mich entschieden, die Prüfung vor meinem ersten Studienjahr zu wiederholen, um meinen Traum vom Data-Science-Studium zu verwirklichen. Dadurch hatte ich einen Zeitvorteil und hatte keine größeren Schwierigkeiten, als sich die Prüfungsstruktur änderte. Die nächsten vier Monate werde ich mich auf die Wiederholung meines Englisch konzentrieren und mich intensiv mit Themen außerhalb meines gewählten Fachbereichs auseinandersetzen. Wenn die Prüfungsfragen Themen abdecken, die ich bereits gelernt habe, kann ich meine Punktzahl verbessern“, erzählte Chinh über seine Zukunftspläne.

Englisch bereitet Truong Quynh Nhi, einer Schülerin der 12. Klasse einer High School in Binh Duong , die größten Sorgen, da sie ihre Fremdsprachenkenntnisse nach dem Studium verbessern wollte. „Anfangs machte Englisch nur ein Sechstel aller Sätze aus, jetzt ist es schon ein Viertel, deshalb bin ich etwas besorgt. Im Unterricht haben uns die Lehrer auch geraten, uns mehr auf Englisch zu konzentrieren, deshalb plane ich, zusätzliche Englischkurse in einem Sprachzentrum zu besuchen“, erzählte die Schülerin.

Nhi fügte hinzu, dass auch ihre Kommilitonen von der neuen Prüfungsstruktur überrascht waren, da niemand mit Prüfungen in allen Fächern gerechnet hatte. Da die Anzahl der Fragen im Bereich wissenschaftliches Denken jedoch von zehn auf drei pro Fach reduziert wurde, macht sich die Studentin keine großen Sorgen. „Da ich nur eine Punktzahl über 800 anstrebe, werde ich in den Fächern meiner Kombination mein Bestes geben, um so viele Punkte wie möglich zu erreichen“, verriet Nhi.

Laut vielen Kandidaten wird Englisch der Teilbereich sein, der ihnen helfen wird, in Bezug auf die Punktzahl den Durchbruch zu erzielen.

Bitte veröffentlichen Sie den Lösungsschlüssel für die Musterprüfung.

Um seine Chancen auf einen Studienplatz an seiner Wunschuniversität zu maximieren, bereitet sich Nguyen Hoang Gia Bao, ein Schüler der 12. Klasse der Thanh Da High School (Ho-Chi-Minh-Stadt), nach eigenen Angaben auf den Wettbewerb für Hochbegabte der Hanoi University of Science and Technology, die Abiturprüfung und den Eignungstest vor. Trotz des Fächermixes Mathematik, Chemie und Biologie macht sich Bao keine Sorgen um die neue Prüfungsstruktur, da er stets breit gefächert lernt und sich bereits nach der 11. Klasse Lernziele setzt.

„Während dieser Phase konzentrierte ich mich zunächst auf die Wiederholung der Themen der Lerngruppe und anschließend auf die Hauptprüfungsfächer Vietnamesisch, Englisch, Mathematik und Datenanalyse mit logischem Denken, um eine solide Wissensgrundlage zu schaffen, bevor ich mit der Prüfungsvorbereitung begann. Zur Verbesserung lernte ich hauptsächlich selbstständig und belegte zusätzliche Online-Kurse, wobei ich mich auf problemorientiertes Lernen konzentrierte, anstatt Aufgaben einzeln zu lösen“, berichtete der Student.

Laut Bao ist es wichtig zu beachten, dass sie zusätzlich zu ihrer gewählten Fächerkombination weitere Fächer wie Physik, Geschichte, Geografie, Wirtschaft und Recht wiederholen muss. Dazu soll sie Lehrbücher der 12. Klasse lesen und lernen, das Wissen in Übungen und Online-Vorlesungen in den sozialen Medien anzuwenden. „Meiner Meinung nach bietet die Erweiterung der Prüfung auf alle Fächer jedoch die Möglichkeit, die Fähigkeiten der Kandidaten präzise zu beurteilen. Dies entspricht dem Charakter einer kompetenzbasierten und nicht einer spezialisierten Prüfung“, so Bao.

Der Student fügte hinzu, dass die recht späte Bekanntgabe der neuen Struktur auch ihre Pläne und Stundenpläne beeinträchtigt habe. Sie müssten nun mehr Zeit für Fächer mit höherer Gewichtung wie Mathematik, Englisch und Vietnamesisch aufwenden. „Ich hoffe außerdem, dass die Vietnam National University Ho Chi Minh City uns den Lösungsschlüssel für die Musterprüfung zur Verfügung stellt, damit wir ihn bei der Prüfung verwenden können“, erklärte Bao.

Dong Minh Khanh, eine Schülerin der 12. Klasse der Nguyen Thi Minh Khai High School (Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte, dass die neue Prüfungsstruktur gut für Schüler geeignet sei, die wie sie eine starke Neigung zu den Sozialwissenschaften hätten, da die Anzahl der Fragen in Vietnamesisch und Englisch zugenommen habe und der Grad der Differenzierung entsprechend gestiegen sei.

„Mir fiel auf, dass die Beispielprüfung in den naturwissenschaftlichen Fächern hauptsächlich Leseverständnis und weniger vertieftes Fachwissen erfordert. Deshalb kann ich, obwohl ich diese Fächer noch nie zuvor belegt habe, gute Ergebnisse erzielen, und mit weiterer Wiederholung werde ich die Prüfung schneller bestehen“, sagte Khánh.

Khánh fügte hinzu, dass er Anfang Oktober mit der Vorbereitung auf den Eignungstest begonnen und über 900 von 1200 Punkten erreichen wolle. Derzeit besucht der Student an den Wochenenden jeweils drei Stunden lang zusätzlichen Unterricht in einem Vorbereitungszentrum. Außerdem sucht Khánh nach Beispielaufgaben der letzten Jahre, um zu üben und sich mit dem Format vertraut zu machen. „Ich werde weiterhin nach den Anweisungen des Zentrums lernen, um mich bestmöglich auf die neue Struktur vorzubereiten“, erklärte Khánh.

Quelle: https://thanhnien.vn/de-thi-danh-gia-nang-luc-doi-cau-truc-thi-sinh-do-xo-on-toan-tieng-anh-185241115175320306.htm