Die Englischprüfung für die Aufnahme in die 10. Klasse in Phu Tho 'zeigt Differenzierung'.

Laut Einschätzung der Lehrer orientierte sich die diesjährige Englischprüfung eng an der vom Bildungsministerium von Phu Tho vorgegebenen Musterprüfungsstruktur. Dies zeugt von Stabilität, Übereinstimmung mit dem allgemeinen Bildungslehrplan von 2018 und gewährleistet die Möglichkeit, zwischen den Kandidaten zu differenzieren.

Die Fremdsprachenlehrer der 9. Klasse der Vinh Yen Sekundarschule (Stadtteil Vinh Phuc) äußerten sich zur Prüfung und erklärten, dass diese den Richtlinien des Bildungsministeriums entsprochen habe. Die Prüfungsstruktur sei vertraut und stabil gewesen, sodass die Schülerinnen und Schüler bei der Prüfung nicht überrascht wurden.

Laut Lehrkräften war die Prüfung für durchschnittliche Neuntklässler angemessen und ermöglichte gleichzeitig eine sinnvolle Differenzierung. Fragen zum Wissens- und Verständnisniveau halfen, das Grundlagenwissen der Schüler zu überprüfen, während Anwendungs- und weiterführende Anwendungsfragen die Einteilung der Fähigkeiten erlaubten und somit den Hochschulzulassungsprozess unterstützten.

Ein bemerkenswerter Punkt ist, dass die im Test verwendeten Materialien neuartig sind und sich auf reale Situationen beziehen. Dadurch wird die Fähigkeit zur Beherrschung der englischen Sprache besser beurteilt als lediglich die Fähigkeit, Wissen auswendig zu lernen.

Frau Ha Thi Thanh Xuan, Englischlehrerin an der Van Lung Secondary School (Stadtteil Au Co), erklärte, die Prüfung habe sich eng an die Struktur der zuvor vom Bildungsministerium von Phu Tho veröffentlichten Musterprüfung angelehnt. Im Rahmen der Vorbereitung wurden die Schüler von den Lehrkräften eingehend auf die verschiedenen Fragetypen der Prüfung vorbereitet, darunter die Aussprache der Endungen -s/-es und -ed, Konditionalsätze, Wunschsätze, Artikel, Präpositionen und weitere wichtige Grammatikthemen.

Laut Frau Xuan wies die Prüfung eine relativ deutliche Differenzierung der Schwierigkeitsgrade auf. Fragen zu Vokabeln und Wortarten im Multiple-Choice-Teil sowie einige Fragen im Leseverständnis-Teil erforderten von den Schülern einen recht guten Wortschatz und die Fähigkeit, die Sprache flexibel anzuwenden, um hohe Punktzahlen zu erreichen. Kandidaten mit guten Leseverständnisfähigkeiten und soliden Vokabel- und Grammatikkenntnissen haben einen Vorteil, wenn sie 9 bis 10 Punkte anstreben.

„Die Prüfung zielt darauf ab, die Sprachkenntnisse umfassend gemäß den Anforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu beurteilen, anstatt wie bisher nur einzelne Wissensbereiche oder das Auswendiglernen zu testen“, erklärte Frau Xuan.

Aus professioneller Sicht prognostiziert Frau Xuan, dass die Punktzahl der diesjährigen Kandidaten voraussichtlich im Bereich von 6 bis 7 Punkten liegen wird. Im Vergleich zur Vorbereitung gelten die Prüfungsfragen als relativ einfach zu lösen, wodurch die Studierenden ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen und die Prüfung selbstbewusst absolvieren können.

Nach Ende der Prüfung stellte das Englischlehrerteam der Lap Thach Secondary School (Gemeinde Lap Thach, Provinz Phu Tho) den Kandidaten und Eltern die Lösungsvorschläge für die vier Prüfungsversionen zur Verfügung, insbesondere: