Vorschlag von 4 Maßnahmengruppen zur allgemeinen Einführung der Vorschulerziehung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren

Sicherstellung von Richtlinien und Regelungen für das Führungspersonal und die Lehrkräfte, die die Aufgabe erfüllen, die Vorschulerziehung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren zu verallgemeinern.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass die Vorschulbildung durch die Umsetzung der Richtlinien und Maßnahmen von Partei und Staat zur Entwicklung der Vorschulbildung in jüngster Zeit große Fortschritte erzielt habe. Das Netz an Vorschuleinrichtungen sei in allen Gemeinden, Bezirken und Dörfern des Landes weit verbreitet und erfülle zunehmend den Bedarf an Schulbildung. Die Bedingungen für Kinderbetreuung und -erziehung sowie die Qualität der Kinderbetreuung und -erziehung seien verbessert worden.

Die Vorschulbildung ist jedoch nach wie vor mit zahlreichen Schwierigkeiten und großen Herausforderungen konfrontiert. So haben beispielsweise viele Vorschulkinder im Alter von drei bis vier Jahren (vor allem Kinder aus benachteiligten Gebieten und anderen sozial schwachen Gruppen) keinen Zugang zu Vorschulbildung, was zu Ungleichheiten beim Zugang zu Bildung führt. Die Bedingungen für eine qualitativ hochwertige Vorschulbildung sind nach wie vor unzureichend. Die derzeitige Politik für Vorschulkinder, Lehrkräfte, Bildungseinrichtungen, Mechanismen, Investitionspolitik und die Sozialisierung der Bildung ist nach wie vor begrenzt und wird den Anforderungen für die Entwicklung der Vorschulbildung nicht gerecht.

Nachdem die Nationalversammlung die Resolution Nr. verabschiedet hatte. 218/2025/QH15 Im Hinblick auf die allgemeine Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren hat die Regierung das Ministerium für Bildung und Ausbildung beauftragt, ein Dekret auszuarbeiten, in dem die Umsetzung der Resolution der Nationalversammlung im Einzelnen geregelt wird.

Schaffen Sie Bedingungen, um Einzelpersonen und Organisationen dabei zu unterstützen, in die Entwicklung der privaten Vorschulbildung zu investieren.

Der Zweck der Entwicklung und Verkündung des Dekrets zur detaillierten Umsetzung der Resolution Nr. 218/2025/QH15 der Nationalversammlung zur allgemeinen Einführung der Vorschulerziehung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren besteht darin, einen rechtlichen Korridor zu schaffen, Richtlinien, einen Fahrplan, Bedingungen und Verantwortlichkeiten für die Umsetzung festzulegen und Investitionsmittel zu mobilisieren, um die Umsetzung sicherzustellen und die Ziele der allgemeinen Einführung der Vorschulerziehung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren zu erreichen.

Sicherstellung von Einrichtungen, Lehrmitteln und Personal, Mobilisierung von Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren für den Schulbesuch, den Unterricht und den Zugang zu hochwertiger Vorschulbildung; gute körperliche, geistige, emotionale, ästhetische, sprachliche und psychologische Vorbereitung auf die Schule und Beitrag zur Umsetzung der Kinderrechte.

Der Dekretentwurf basiert auf der Ansicht, dass der Staat dafür verantwortlich ist, in die Entwicklung der Vorschulerziehung zu investieren und soziale Ressourcen zu mobilisieren, Vorschulkindern den Zugang zu einer qualitativ hochwertigen Vorschulerziehung zu ermöglichen, ein einheitliches und synchrones System von Richtlinien und Gesetzen sicherzustellen und einen rechtlichen Korridor für die Umsetzung zu schaffen, um den Fahrplan und die Qualität der allgemeinen Vorschulerziehung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren sicherzustellen.

Die Haushaltsmittel für Investitionen in Einrichtungen und Personalentwicklung sollen erhöht werden. Investitionen in den Ausbau öffentlicher Vorschulen sollen in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, in besonders schwierigen Gemeinden an der Küste, auf Inseln, in ethnischen Minderheiten- und Berggebieten, in Grenzgebieten und in Gemeinden in schwierigen Gebieten, wie vorgeschrieben, priorisiert werden. Die Sozialisierung der Bildung soll gefördert werden. Es sollen Bedingungen geschaffen werden, die in- und ausländische Einzelpersonen und Organisationen dabei unterstützen und ermutigen, in den Ausbau privater Vorschulen zu investieren, insbesondere in Industrieparks, Industrieclustern und Exportverarbeitungszonen. Soziale Ressourcen sollen gebündelt werden, um die Vorschulbildung in Gebieten ethnischer Minderheiten, abgelegenen Gebieten und Gebieten mit schwierigen und besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen zu unterstützen.

Die Universalisierung der Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren ist eine vorrangige Aufgabe in der Vorschulerziehung, um die Qualität der Vorschulerziehung zu verbessern und Kinder in allen Regionen des Landes gut auf die erste Klasse vorzubereiten.

4 Maßnahmengruppen zur Universalisierung der Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren

Im Dekretentwurf schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung vier Richtlinien zur Universalisierung der Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren vor:

Politik 1: Investitionspolitik zur Entwicklung von Schul- und Klassennetzwerken, Lehrmitteln und Personalentwicklung, um den Anforderungen einer universellen Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren gerecht zu werden.

Insbesondere müssen die Mittel aus den zentralen und lokalen Haushalten erhöht werden, um in Einrichtungen zu investieren. Investitionen in Ressourcen für den Ausbau des Netzwerks an Vorschulbildungseinrichtungen, -anlagen, Lehrmitteln, Materialien und Spielzeugen müssen priorisiert werden, um die Voraussetzungen für die Umsetzung der Aufgabe der allgemeinen Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren zu schaffen.

Richten Sie im lokalen Flächennutzungsplan einen Grundstücksfonds für den Bau von Vorschuleinrichtungen ein und stellen Sie sicher, dass gemäß den Vorschriften genügend Schulen, Einrichtungen und Lehrmittel vorhanden sind, um den Schulbedarf von Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren zu decken.

Sicherstellung einer ausreichenden Anzahl von Vorschullehrern gemäß den vorgeschriebenen Normen und Erfüllung der Anforderungen an Innovationen in den Vorschulbildungsprogrammen. Bis 2030 werden die Vorschulbildungseinrichtungen über eine ausreichende Anzahl von Vorschullehrern gemäß den vorgeschriebenen Normen verfügen.

Sicherstellung von Richtlinien und Regelungen für das Führungspersonal, die Lehrkräfte und die Mitarbeiter, die die Aufgabe haben, die Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren in Vorschuleinrichtungen allgemein zugänglich zu machen.

Politik 2: Vorrangige Politik für die Entwicklung der Vorschulerziehung in Gemeinden mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, Gemeinden in benachteiligten Gebieten, Gebieten mit ethnischen Minderheiten, Berggebieten, Grenzgebieten, Inseln, Küstengebieten, dicht besiedelten Gebieten, Gebieten mit Industrieparks, Clustern und Exportverarbeitungszonen.

Priorisieren Sie die Investition zentraler und lokaler Mittel aus Programmen und Projekten, um sicherzustellen, dass bis 2030 100 % der öffentlichen Vorschulen in Gemeinden mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, Gemeinden in benachteiligten Gebieten, Gebieten mit ethnischen Minderheiten, Grenzgebieten, Inseln, Küstengebieten, dicht besiedelten Gebieten, Gebieten mit Industrieparks, Clustern und Exportverarbeitungszonen über genügend Schulen und Klassenzimmer verfügen und dass 1 Klassenzimmer/Kindergartenklasse, 100 % solide Klassenzimmer, genügend Funktionsräume, Vorschulbibliotheken, genügend Spielzeug für draußen, Spielzeug für den Unterricht und Unterrichtsausrüstung gemäß den Vorschriften vorhanden sind.

Öffentliche Vorschulen in Gemeinden der Regionen III, II und I, Gemeinden mit extrem schwierigen Dörfern in ethnischen Minderheiten- und Berggebieten, Gemeinden mit extrem schwierigen Dörfern in Küsten- und Inselgebieten gemäß den Bestimmungen der zuständigen Behörden, in denen Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren im Internat untergebracht sind, haben Anspruch auf folgende Leistungen:

a) Sie erhalten finanzielle Unterstützung für den Kauf von Papier, Comics, Buntstiften, Bleistiften, Spielzeug und anderen Lernmaterialien und -bedarfsartikeln, Decken, Moskitonetzen und persönlichen Gegenständen für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren, die in Internaten leben, zu einem Preis von 1.350.000 VND pro Kind im Alter von 3 bis 5 Jahren, das in Internaten lebt, und pro Schuljahr.

b) Unterstützung bei den Strom- und Wasserrechnungen für das Studium und die täglichen Aktivitäten von Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren in Internaten mit einem Standard von 5 kW Strom/Monat/Kind im Alter von 3 bis 5 Jahren in Internaten und 01 ^m3 Wasser/Monat/Kind von 3 bis 5 Jahren für die Unterbringung zu einem örtlich festgelegten Preis und für höchstens 9 Monate/Schuljahr. An Orten, an denen keine Strom- und Wasserversorgung möglich ist oder es zu Strom- und Wasserausfällen kommt, kann die Schule die Mittel für den Kauf von Beleuchtungsgeräten und sauberem Wasser für die Kinder verwenden.

c) Finanzielle Unterstützung für die Umsetzung des Mittagsmanagements für Gruppen von Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren: Jede Gruppe von 25 Kindern im Alter von 3 bis 4 Jahren, davon mindestens 8 Kinder im Alter von 3 bis 4 Jahren, die im Halbinternat leben, hat Anspruch auf ein Kontingent; jede Gruppe von 30 Kindern im Alter von 4 bis 5 Jahren, davon mindestens 10 Kinder im Alter von 4 bis 5 Jahren, die im Halbinternat leben, hat Anspruch auf ein Kontingent; jede Gruppe von 35 Kindern im Alter von 5 bis 6 Jahren, davon mindestens 15 Kinder im Alter von 5 bis 6 Jahren, die im Halbinternat leben, hat Anspruch auf ein Kontingent von 700.000 VND/Monat/Gruppe von Kindern und hat Anspruch auf nicht mehr als 9 Monate/Schuljahr. Der verbleibende Restbetrag von 50 % oder mehr im Vergleich zur Anzahl der Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren und der Anzahl der Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren, die Teilzeitschüler jeder Gruppe sind, wird als 01-Quote gezählt.

Die Finanzierung zur Unterstützung der Organisation von Mahlzeiten für Vorschulkinder im Alter von 3 bis 5 Jahren berechnet sich anhand der Anzahl der Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren, die im Internat Mahlzeiten erhalten. Der Mindestbetrag beträgt 3.900.000 VND/Monat/45 Kinder. Der verbleibende Betrag von 20 oder mehr Kindern wird mit einer zusätzlichen Unterstützungsstufe berechnet. Jede Vorschuleinrichtung hat Anspruch auf höchstens das Fünffache der oben genannten Unterstützungsstufe/Monat und höchstens 9 Monate/Schuljahr.

Richtlinie 3: Richtlinie für Kinder von 3 bis 5 Jahren

Ergänzend zum Fach werden Vorschulkinder im Alter von 3 bis 5 Jahren, die in privaten Vorschulen lernen, die von den zuständigen Behörden zur ordnungsgemäßen Gründung und zum ordnungsgemäßen Betrieb zugelassen sind, und deren Vater oder Mutter oder gesetzlicher Erziehungsberechtigter Arbeiter oder Angestellter in Industriegebieten bei einem Unternehmen ist, das einen ordnungsgemäßen Arbeitsvertrag abgeschlossen hat, mit den Studienkosten unterstützt.

Dementsprechend erhält jedes Kind im Alter von 3 bis 5 Jahren, das für das Programm in Frage kommt, für höchstens 9 Monate pro Schuljahr eine monatliche Studienbeihilfe von 150.000 VND.

Erhöhung des Mittagessenszuschusses im Vergleich zu den aktuellen Regelungen für Vorschulkinder im Alter von 3 bis 5 Jahren. Jedes Kind im Alter von 3 bis 5 Jahren, das Anspruch auf den Zuschuss hat, erhält 360.000 VND pro Monat und kann diesen maximal 9 Monate pro Schuljahr erhalten.

Richtlinie 4: Richtlinie zur Anwerbung von Vorschullehrern und -personal

Zuschüsse für die Anwerbung und Einstellung von Vorschullehrern an öffentlichen Vorschulen, die ab dem Schuljahr 2025–2026 gemäß dem Gesetz neu eingestellt werden, um die Aufgabe der Förderung, Betreuung und Erziehung von Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren zu erfüllen und die Vorschulerziehung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren allgemein zugänglich zu machen, und sich verpflichten, mindestens 5 Jahre an der angeworbenen Vorschule zu arbeiten: Genießen Sie die Politik der Anwerbung von mindestens 1 Jahr Grundgehalt.

Monatliche finanzielle Unterstützung für Mitarbeiter öffentlicher Vorschulen (einschließlich derjenigen mit Vertrag im Rahmen der Gehaltsquote und derjenigen auf Probe), die in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen arbeiten, die Aufgabe erfüllen, die Vorschulerziehung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren allgemein zugänglich zu machen und 15 Tage oder mehr pro Monat in Dörfer, Weiler und Siedlungen gehen: Sie erhalten einen Unterstützungsfonds von 960.000 VND/Monat (der Unterstützungsfonds wird nicht zur Berechnung und Inanspruchnahme von Sozialversicherungsleistungen verwendet).

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet um Stellungnahmen zu Entwurf Diese finden Sie auf dem Informationsportal des Ministeriums.

Quelle: https://baolangson.vn/de-xuat-4-nhom-chinh-sach-pho-cap-giao-duc-mam-non-cho-tre-em-tu-3-den-5-tuoi-5055331.html