Vorschlag zur Befreiung von Studiengebühren für Lehrerkinder: Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt bittet darum, dies nicht zu akzeptieren

Der Gesetzentwurf über Lehrer, der vorsieht, leibliche und adoptierte Kinder von berufstätigen Lehrern von den Studiengebühren vom Kindergarten bis zur Universität zu befreien, hat öffentliches Interesse geweckt.

Bei diesem Vorschlag, basierend auf dem Alter des Lehrers und dem geschätzten Alter des Kindes, beläuft sich die zusätzliche Studiengebühr, die jährlich zu entrichten ist, auf mehr als 9.000 Milliarden VND.

Frau NTL, eine Grundschullehrerin aus Ho-Chi-Minh-Stadt, berichtete, dass am Abend des 8. Oktober viele Kollegen und Freunde unentwegt über den Vorschlag zur Befreiung von den Schulgebühren für Lehrerkinder informiert wurden. Als Angehörige des Lehrerberufs zeigte sich Frau L. überrascht und zögerte angesichts dieses vermeintlich vorteilhaften Vorschlags.

Viele Menschen sind besorgt über den Vorschlag, Kinder von Lehrern von den Studiengebühren zu befreien (Illustration: Hoai Nam).

Frau L. berichtete, dass in einer Gruppendiskussion mit Freunden und Bekannten jemand sagte: „Lehrersein ist auch ein Beruf, wir arbeiten wie jeder andere Beruf, wie jeder andere Mensch. Warum sind die Kinder von Lehrern von den Schulgebühren befreit, die Kinder anderer Leute aber nicht?“

Frau L.s Cousine sagte: „Ich arbeite als Beamtin in dem Bezirk und möchte auch, dass mein Kind von den Studiengebühren befreit wird.“

Frau L. brachte zum Ausdruck, dass es eine Tatsache sei, dass viele Lehrer Schwierigkeiten hätten, von ihrem Gehalt zu leben. Die niedrigen Lehrergehälter müssten verbessert werden, um den Lebensunterhalt der Lehrer zu sichern und insbesondere mehr qualifizierte Studierende für den Lehrerberuf zu gewinnen.

Eine qualitativ hochwertige Lernumgebung muss von den Lehrern selbst geschaffen und umgesetzt werden, daher kann die Bedeutung des Lehrerberufs für die Entwicklung der Gesellschaft nicht geleugnet werden.

Die Lehrerin sagte jedoch, dass die Schulverwaltungen Gehaltserhöhungen vorschlagen sollten, damit die Lehrer ein Einkommen erhalten, das ihrer Arbeit und ihren Anstrengungen entspricht, und keine Bevorzugung oder Bevorzugung vorschlagen sollten.

Die Lehrerin äußerte zudem, dass sie während ihrer Laufbahn als Lehrerin viele Eltern kennengelernt und mit ihnen zusammengearbeitet habe und festgestellt habe, dass das Leben von Lehrern zwar nicht reich, aber im Vergleich zu vielen anderen Berufen deutlich stabiler sei.

Besonders während der Covid-19-Pandemie erlebte sie mit, wie viele Eltern ihre Arbeit verloren, Einkommenseinbußen hinnehmen mussten oder in unsicheren Arbeitsverhältnissen lebten – eine extrem belastende Situation. Ihr eigenes Gehalt hingegen blieb unverändert, und das Leben ihrer Kinder war weiterhin gesichert.

„Erst kürzlich musste die Nachbarin meiner Kollegin in Cu Chi ihr Kind zurück in ihre Heimatstadt bringen und es bei einer Bekannten unterbringen, damit sie im Ausland arbeiten konnte. Denn hier verdienen sie nur 7-8 Millionen VND, davon können sie nicht leben“, sagte sie mit erstickter Stimme.

Das leere Zimmer neben dem Haus von Frau Ls Kollegin, nachdem ihre Eltern ihre Kinder zurück in ihre Heimatstadt geschickt hatten, um im Ausland zu arbeiten (Foto: CL).

Für Frau L. ist der Lehrerberuf wie jeder andere Beruf in der Gesellschaft: Sie arbeitet, um Geld zu verdienen und ihren Lebensunterhalt und den ihrer Familie zu sichern. Lehrer unterrichten nicht unentgeltlich, leisten keine Wohltätigkeitsarbeit, und ihre Arbeit ist nichts Besonderes. Daher gibt es keinen Grund, Kinder von den Schulgebühren zu befreien.

Frau L. äußerte: „Ehrlich gesagt, jedes Mal, wenn ich höre ‚Lehrersein ist ein edler Beruf‘, werde ich verlegen. Lehrer und andere Berufe müssen fair bezahlt werden, nicht gelobt oder bevorzugt.“

Prioritäten können einerseits Druck auf die Lehrkräfte ausüben, als ob sie ihnen etwas schuldeten, und andererseits Ungleichheit und Diskriminierung zwischen den Berufen erzeugen.

Ganz abgesehen davon sei es laut Frau L. unfair, dass das Budget für die Kinder von Menschen in diesem Beruf, nicht aber für die Kinder von Menschen in anderen Berufen verwendet werde.

Laut ihrer Aussage ist es zwar nicht möglich, alle Studierenden von den Studiengebühren zu befreien, aber Ausnahmen müssen für Kinder in schwierigen Lebenslagen, Waisen oder Kinder, deren Eltern an besonders gefährlichen Missionen teilnehmen, gelten.

Bezüglich des Entwurfs zur Befreiung von Studiengebühren für Kinder von Lehrern schlug Frau L. vor, im Falle seiner Verabschiedung hinzuzufügen, dass die Begünstigten selbst entscheiden können, ob sie die Befreiung annehmen oder ablehnen möchten.

„Ich lehne das ab“ lautet die Antwort dieser Grundschullehrerin. Ihre Antwort steht zwar nicht stellvertretend für andere, aber sie glaubt, dass viele ihrer Kollegen „ablehnen“ gewählt haben.

Herr Nguyen Van Tuan, ein Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt mit mehr als 15 Jahren Unterrichtserfahrung, ist der Ansicht, dass der Vorschlag, die Schulgebühren für die Kinder von Lehrern zu erlassen, zwar human ist, aber für die Lehrer selbst nicht wirklich geeignet.

Um die Lebensbedingungen von Lehrkräften zu verbessern und talentierte Menschen für den Beruf zu gewinnen, bedarf es einer angemessenen Gehaltspolitik. Eine Erhöhung der Lehrergehälter ist etwas anderes als die Denkweise, dass „die Kinder von Lehrkräften von den Schulgebühren befreit sind“.

Mit seinem zweiten Hochschulabschluss in Psychologie brachte Herr Tuan eine weitere Perspektive ein. So fordern Frauen beispielsweise an Feiertagen wie dem 20. Oktober und dem 8. März Geschenke und müssen in verschiedenen Bereichen bevorzugt werden, da sie nach wie vor benachteiligt und unglücklich sind. Aufgrund ihrer Mangelerscheinungen müssen sie fordern, aufgrund dieser Mängel müssen sie Priorität genießen.

Laut Herrn Tuan müssen Lehrer fair bezahlt werden und dürfen nicht auf Priorität warten. Solange die Vorstellung vorherrscht, dass der Lehrerberuf Priorität haben muss, wird es viele falsche Vorstellungen davon geben.

„Genau das müssen Lehrer vermeiden, wenn sie sich für den Lehrerberuf entscheiden: klarzustellen, dass dies der Beruf ist, den sie sich ausgesucht haben, und nicht mit der Illusion zu unterrichten, dass sie Gefälligkeiten erweisen, Opfer bringen und andere ihnen dankbar sein müssen…“, sagte Herr Tuan.

Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt im Rahmen eines professionellen Austauschprogramms (Foto: Hoai Nam).

Neben dem oben genannten Vorschlag ist die Gehaltspolitik und die Regelung der Vorzugszulagen für den Lehrerberuf das Bemerkenswerte an dem Gesetzentwurf.

Dem Entwurf zufolge soll die Gehaltstabelle für Lehrer an öffentlichen Vorschulen und Grundschulen an die Art und Komplexität der Arbeit der Lehrer auf allen Ebenen angepasst werden.

Gleichzeitig wird erwartet, dass die Vorzugszulagen für Lehrer angepasst werden und im Vorschulbereich um 10 % und im Primarbereich um 5 % erhöht werden.

Die zusätzlichen Kosten für die Bezahlung der Lehrergehälter werden sich auf etwa 1.068 Milliarden VND pro Monat belaufen, was bedeutet, dass das Budget jährlich um 12.816 Milliarden VND aufgestockt werden muss.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-giao-vien-co-giao-o-tphcm-xin-khong-nhan-20241009120751227.htm