Vorschlag zur Befreiung von Schulgebühren für Lehrerkinder: Lehrer in HCMC bittet..., den Vorschlag nicht anzunehmen

Der Entwurf eines Lehrergesetzes sieht vor, leiblichen und legal adoptierten Kindern von Lehrern während ihrer Berufstätigkeit die Studiengebühren vom Kindergarten bis zur Universität zu erlassen und erregt damit öffentliche Aufmerksamkeit.

Mit diesem Vorschlag, der auf dem Alter des Lehrers und dem geschätzten Alter des Kindes basiert, belaufen sich die zusätzlich zu zahlenden Studiengebühren jährlich auf über 9.000 Milliarden VND.

Frau NTL, eine Grundschullehrerin in Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass am Abend des 8. Oktober viele Kollegen und Freunde kontinuierlich Informationen über den Vorschlag ausgetauscht hätten, die Kinder von Lehrern von den Studiengebühren zu befreien. Als Fachkraft konnte Frau L. nicht anders, als über diesen „günstigen“ Vorschlag überrascht zu sein und ein gewisses Zögern zu verspüren.

Der Vorschlag, die Schulgebühren für Lehrerkinder zu erlassen, ist für viele Menschen besorgniserregend (Illustration: Hoai Nam).

Frau L. erzählte, dass in einer Gruppendiskussion mit Freunden und Bekannten jemand sagte: „Lehrer zu sein ist auch ein Beruf, man arbeitet wie jeder andere Beruf, man arbeitet wie jeder andere Mensch. Warum sind die Kinder von Lehrern von den Studiengebühren befreit, die Kinder anderer Leute aber nicht?“

Die Cousine von Frau L. sagte: „Ich arbeite als Beamtin im Bezirk und möchte auch, dass mein Kind von den Schulgebühren befreit wird.“

Frau L. brachte zum Ausdruck, dass es für viele Lehrer eine echte Realität sei, von ihrem Gehalt nur schwer leben zu können. Die niedrigen Lehrergehälter müssen verbessert werden, um den Lebensunterhalt der Lehrer zu sichern und vor allem mehr gute Schüler für den Lehrerberuf zu gewinnen.

Qualität und Bildungsumfeld müssen von den Lehrkräften selbst initiiert und umgesetzt werden, daher kann die Bedeutung des Lehrberufs für die Entwicklung der Gesellschaft nicht geleugnet werden.

Die Lehrerin sagte jedoch, dass die Verwaltungsbehörden Gehaltserhöhungen vorschlagen müssten, damit die Lehrer ein ihrer Arbeit und ihrem Einsatz entsprechendes Einkommen bekämen, und nicht eine Vorzugsbehandlung oder Priorität vorschlagen dürften.

Die Lehrerin brachte auch zum Ausdruck, dass sie während ihrer Lehrtätigkeit viele Eltern kennengelernt und mit ihnen zusammengearbeitet habe und festgestellt habe, dass das Leben eines Lehrers zwar nicht reich, aber wesentlich stabiler sei als in vielen anderen Berufen.

Besonders während der Covid-19-Pandemie wurde sie Zeugin, wie viele Eltern ihre Arbeit verloren, ihr Einkommen gekürzt wurde und ihre Arbeitsverhältnisse unsicher waren, was äußerst bedrückend war. Ihr Gehalt bleibt unterdessen gleich und das Leben ihrer Kinder ist weiterhin gesichert.

„Erst kürzlich musste die Nachbarin meiner Kollegin in Cu Chi ihr Kind zurück in ihre Heimatstadt bringen und es bei einer Bekannten lassen, damit sie im Ausland arbeiten konnte. Denn hier beträgt ihr Gehalt nur 7 bis 8 Millionen VND, nicht genug zum Überleben“, würgte sie hervor.

Das leere Zimmer neben dem Haus von Frau Ls Kollegin, nachdem ihre Eltern ihre Kinder zum Arbeiten ins Ausland in ihre Heimatstadt zurückgeschickt hatten (Foto: CL).

Für Frau L. ist der Lehrerberuf ein Beruf wie jeder andere in der Gesellschaft: Sie arbeitet, um Geld zu verdienen und sich und ihre Familie zu ernähren. Lehrer unterrichten nicht umsonst und leisten keine karitative Arbeit. Ihre Arbeit ist nichts Besonderes, daher gibt es keinen Grund, Kindern mit kostenlosem Unterricht den Vorzug zu geben.

Frau L. äußerte sich wie folgt: „Ehrlich gesagt, jedes Mal, wenn ich höre, dass der Beruf des Lehrers ein ehrenwerter ist, fühle ich mich verlegen. Lehrer und andere Berufe müssen fair bezahlt werden, nicht gelobt oder bevorzugt werden.“

Durch die Priorität können die Lehrkräfte unter Druck gesetzt werden, als stünden sie in einer Schuldenfalle, und es kann zu Ungleichheit und Diskriminierung zwischen den Berufen kommen.

Ganz abgesehen davon sei es laut Frau L. ungerecht, das Budget für die Kinder von Menschen in diesem Beruf zu verwenden, nicht aber für die Kinder von Menschen in anderen Berufen.

Wenn es nicht möglich sei, alle Studierenden von den Studiengebühren zu befreien, müssten ihrer Ansicht nach vor allem Kinder in schwierigen Verhältnissen, Waisen oder Eltern, die an besonders gefährlichen Missionen teilnehmen, von den Studiengebühren befreit werden.

Bezüglich des Vorschlags des Entwurfs, die Kinder von Lehrern von den Studiengebühren zu befreien, schlug Frau L. im Falle einer Annahme vor, dass hinzugefügt werden sollte, dass die Begünstigten wählen können, ob sie „mit der Gewährung von Studiengebühren einverstanden sind“ oder „sie nicht erhalten“.

„Ich akzeptiere nicht“, lautet die Antwort dieser Grundschullehrerin. Die Antwort vertrete niemanden, aber sie glaube, dass viele Kollegen „nicht einverstanden“ gewählt hätten.

Herr Nguyen Van Tuan, ein Lehrer aus Ho-Chi-Minh-Stadt, verfügt über mehr als 15 Jahre Berufserfahrung und ist der Ansicht, dass der Vorschlag, die Kinder von Lehrern von den Schulgebühren zu befreien, zwar human, für die Lehrer selbst jedoch nicht wirklich geeignet sei.

Um die Lebensbedingungen der Lehrer zu verbessern und talentierte Menschen für den Beruf zu gewinnen, bedarf es einer entsprechenden Gehaltspolitik. Eine Gehaltserhöhung für Lehrer ist nicht mit der Mentalität „Lehrerkinder bekommen kostenlosen Unterricht“ zu vergleichen.

Mit einem zweiten Abschluss in Psychologie fügte Herr Tuan eine weitere Perspektive hinzu, wie zum Beispiel die Feiertage des 20. Oktober und des 8. März für Frauen, die Geschenke verlangen, in diesem und jenem Vorrang haben müssen, weil Frauen immer noch zu benachteiligt und unglücklich sind. Aufgrund des Mangels müssen wir fordern, aufgrund des Mangels müssen wir Prioritäten setzen.

Laut Herrn Tuan müssen Lehrer fair bezahlt werden und dürfen nicht darauf warten, dass ihnen Vorrang eingeräumt wird. Wenn weiterhin die Einstellung vorherrscht, dass die Lehrtätigkeit Vorrang haben muss, werden weiterhin viele falsche Vorstellungen über diesen Beruf bestehen.

„Das müssen Lehrer vermeiden, wenn sie sich für den Lehrerberuf entscheiden. Sie müssen klar erkennen, dass dies der Beruf ist, den sie sich ausgesucht haben, und nicht in der Illusion unterrichten, dass sie Gefälligkeiten erweisen, Opfer bringen und dass andere ihnen dankbar sein müssen …“, sagte Herr Tuan.

Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt in einem beruflichen Austauschprogramm (Foto: Hoai Nam).

Neben dem oben genannten Vorschlag sind die Gehaltspolitik und die Vorzugszulagen für diesen Berufsstand im Entwurf des Lehrergesetzes besonders hervorzuheben.

Dem Entwurf zufolge soll die Gehaltsskala für öffentliche Vorschul- und Grundschullehrer an die Art und Komplexität der Arbeit aller Lehrerstufen angepasst werden.

Gleichzeitig sollen die Vorzugszulagen für Lehrer angepasst werden und im Vorschulbereich um 10 % und im Grundschulbereich um 5 % steigen.

Die zusätzlichen Kosten für die Bezahlung der Lehrergehälter belaufen sich auf etwa 1.068 Milliarden VND/Monat, was bedeutet, dass der Haushalt jährlich um 12.816 Milliarden VND aufgestockt werden muss.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-giao-vien-co-giao-o-tphcm-xin-khong-nhan-20241009120751227.htm