Vorschlag zur Zusammenlegung von kleinen, minderwertigen Kindergärten und Grundschulen

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben ein offizielles Schreiben an das Justizministerium, das Innenministerium, das Finanzministerium und die Volkskomitees der Provinzen und Städte gesandt, um Stellungnahmen zu den Entwurfsrichtlinien für die Einrichtung und Organisation von Vorschul-, allgemeinbildenden und weiterführenden Bildungseinrichtungen im Einklang mit dem Zwei-Ebenen-System einzuholen.

Kreative Ecke für Kunst im Kindergarten Song Mai (Stadt Bac Giang ). Illustrationsfoto: Danh Lam/VNA

Gemäß dem Entwurf der Richtlinien empfiehlt das Ministerium für Bildung und Ausbildung den lokalen Behörden, das gesamte Netzwerk der Einrichtungen für Vorschule, allgemeine Bildung und Weiterbildung zu überprüfen, einschließlich Schulen, Schulstandorte, Klassengröße, Verwaltungspersonal, Lehrer und Angestellte.

Gleichzeitig werden die Einrichtungen von Klassenzimmern, Funktionsräumen, Schlafsälen, Gemeinschaftsräumen, Küchen, Toiletten, Trinkwasseranlagen, Nebenanlagen und Lehrmitteln überprüft und bewertet. Auf Grundlage der Ergebnisse dieser Überprüfung entwickeln Provinzen und Städte Pläne und Projekte zur sinnvollen und effektiven Umstrukturierung (Zusammenlegung, Konsolidierung, Auflösung oder Neugründung) von Bildungseinrichtungen , um Ressourcen zu schonen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlägt vor, in dünn besiedelten Gebieten oder Gebieten mit schwierigen Reisebedingungen Schulmodelle mit übergreifender Primar- und Sekundarstufe zu priorisieren; die Zusammenlegung von Kindergärten und kleinen, minderwertigen Grundschulen in derselben Gemeinde nach einem geeigneten Fahrplan zu erwägen.

Reorganisation der Weiterbildungszentren und Berufsbildungszentren – die Weiterbildungszentren müssen die Einhaltung der Anforderungen des lebenslangen Lernens und der Managementmodelle auf Provinz- und Gemeindeebene gewährleisten.

Hinsichtlich der Grundsätze für die Neugestaltung und Umstrukturierung des Schulnetzes in der Region stellte das Ministerium für Bildung und Ausbildung fest, dass es wichtig ist, den Zugang von Kindern, Schülern und Auszubildenden zu Bildung zu gewährleisten; die Sicherheit und den Komfort auf dem Schulweg für Kinder, Schüler und Auszubildende zu gewährleisten; Schulen nicht zusammenzulegen, wenn die geografische Entfernung zwischen Wohnort und Schule zu groß oder die Verkehrsbedingungen ungeeignet sind; einen klaren Fahrplan und einen konkreten Plan zu erstellen und die Gemeinde sowie relevante Parteien zu konsultieren, um Störungen und Auswirkungen auf das Verwaltungspersonal, die Lehrer, das Personal, die Kinder, Schüler und Auszubildenden zu minimieren.

Die Kommunen führen Schulen und Schulstandorte nur innerhalb einer Gemeinde zusammen; dabei haben Schulen mit günstigen Bedingungen (Ausstattung, Verkehrsanbindung, hohe Bevölkerungsdichte) Vorrang vor dem Erhalt und separate Schulen, die die Standards nicht erfüllen und ineffektiv arbeiten, werden aufgelöst.

Im Rahmen der Planung muss sichergestellt werden, dass jede Gemeinde über mindestens einen Kindergarten, eine Grundschule und eine weiterführende Schule verfügt. In Ausnahmefällen ist die Einrichtung einer kombinierten Grund- und weiterführenden Schule möglich, jedoch müssen für jede Stufe separate Bereiche geschaffen werden, um optimale Lehr- und Lernbedingungen zu gewährleisten.

Das Ministerium wies außerdem darauf hin, dass Kindergärten nicht mit Regelschulen zusammengelegt werden sollten und dass auch reguläre Bildungseinrichtungen nicht mit Regelschulen zusammengelegt werden sollten.

Die Kommunen müssen bei der Budgetzuweisung Priorität für die Renovierung und Modernisierung der Einrichtungen und Lehrmittel an den Hauptschulen (Vorschule, Grundschule, weiterführende Schule) einräumen, bevor sie Kinder, Schüler und Studenten von Satellitenschulen aufnehmen; sie müssen einen Umsetzungsplan für jede einzelne Phase (kurzfristig, mittelfristig, langfristig) entwickeln.

Darüber hinaus ist das Team aus Managern, Lehrern und Mitarbeitern für Vorschul-, Allgemeinbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen entsprechend dem Stellenplan angemessen zusammenzustellen und zu organisieren; es ist für ein Gleichgewicht zwischen Bildungsniveaus und Arten von Bildungseinrichtungen zu sorgen.

Die lokalen Behörden gewährleisten nach der Umstrukturierung die Arbeitsbedingungen (Dienstwohnungen, Transportmittel, IT-Infrastruktur) für Lehrkräfte und Führungskräfte; sie setzen die Richtlinien und Regelungen für Führungskräfte, Lehrkräfte, Vorschul-, allgemeinbildende und Weiterbildungsmitarbeiter, die von der Umstrukturierung betroffen sind (Versetzung, Ruhestand, Personalabbau, Kündigung usw.), vollständig um.

Insbesondere gibt es geeignete Unterstützungsmaßnahmen für Kinder, Schüler und Studierende der Weiterbildung in besonders schwierigen Gebieten, in Gebieten mit ethnischen Minderheiten, in Bergregionen, auf Inseln sowie für Kinder, Schüler und Studierende mit Behinderungen, um das Recht auf Zugang zu Bildung zu gewährleisten.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet die Ministerien und Volkskomitees der Provinzen und Städte, zu den Entwürfen Stellung zu nehmen und diese bis zum 28. September 2025 an das Ministerium zu senden, damit die Meinungen zusammengetragen und das Leitliniendokument vervollständigt werden kann.

Quelle: https://baotintuc.vn/giao-duc/de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-pho-thong-quy-mo-nho-duoi-chuan-20250924223104045.htm