Der Studiengang Mathematikdidaktik an der Universität Can Tho hat eine Zulassungsgrenze von 29,25 Punkten, basierend auf den akademischen Leistungen in den drei Fächern.
Am Nachmittag des 22. Juni gab die Universität Can Tho die Zulassungsgrenzen für das Zulassungsverfahren auf der Grundlage akademischer Zeugnisse bekannt. Diese werden berechnet, indem die Durchschnittsnoten von drei Fächern der gewählten Fächerkombination aus fünf Semestern der Oberstufe (ohne das zweite Semester der 12. Klasse) zuzüglich etwaiger Prioritätspunkte addiert werden.
Die Zulassungshürden für die Lehramtsstudiengänge gehören mit 24,5 bis 29,25 Punkten zu den höchsten der Universität; bei einigen Studiengängen ist sie im Vergleich zum Vorjahr leicht gesunken. Im Jahr 2022 lagen die Zulassungshürden für diese Studiengänge zwischen 23,25 und 29,85 Punkten.
Der Studiengang Mathematikdidaktik hat mit 29,25 Punkten die höchste Zulassungshürde. Bewerber ohne Anrechnungspunkte benötigen einen Notendurchschnitt von mindestens 9,75 in jedem Fach, um zu bestehen. Knapp dahinter folgt der Studiengang Chemiedidaktik mit einer Zulassungshürde von 29,1 Punkten. Für Studierende anderer Fachrichtungen im allgemeinen Studienprogramm liegen die Zulassungshürden je nach Studiengang zwischen 18 und 29 Punkten.
Die Zulassungsvoraussetzungen für die einzelnen Studiengänge im regulären Programm (einschließlich Prioritätspunkte) an der Universität Can Tho lauten wie folgt:
Zulassungsvoraussetzungen für hochwertige Studiengänge an der Universität Can Tho:
In diesem Jahr wirbt die Universität Can Tho 7.800 Studierende über vier Wege an: Direkte Zulassung, bevorzugte Zulassung; akademische Zeugnisnoten; Ergebnisse der High-School-Abschlussprüfung; und direkte Zulassung zu ergänzenden Wissenskursen (für Studierende aus ethnischen Minderheiten).
Im vergangenen Jahr lagen die Grenzwerte für die Zulassung zum Studium an der Can Tho University, die auf der Abiturprüfung basierte, zwischen 15 und 27 Punkten, wobei der höchste Grenzwert für den Studiengang Geschichtspädagogik galt.
Le Nguyen
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