Darüber hinaus entwickeln die Einheiten auch Strategien zur Weiterbildung des Personals vor Ort, indem sie Kandidaten zur Teilnahme an Programmen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung entsenden, Dozenten aus internationalen Kooperationsprogrammen austauschen usw.
Erhöhung der Inputstandards
Die jüngste Stellenausschreibung der Wirtschaftsuniversität der Vietnam National University in Hanoi für 33 Dozenten verlangt von den Bewerbern Qualifikationen als Professor, außerordentlicher Professor, Doktor; inländischer/internationaler Absolvent; Master-Absolvent einer ausländischen Universität oder Betriebswirt, Experte für Wirtschaft, Betriebswirtschaft und Management.
Gemäß dem Autonomiemechanismus der Universitäten und den Beschränkungen der Kriterien für den Anteil der Dozenten mit Doktortitel gemäß Rundschreiben 01/2024 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung über Standards für Hochschulen priorisieren die Universitäten bei der Entwicklung von Beschäftigungsplänen die Einstellung von Dozenten mit mindestens einem Master-Abschluss.
Seit fast zehn Jahren rekrutieren die Mitgliedsuniversitäten der Danang-Universität keine Dozenten mehr mit Bachelor-Abschluss, sondern verlangen mindestens einen Master-Abschluss und bevorzugen diejenigen, die Forschung betreiben.
Im Studienjahr 2023/24 entsandte die Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät der Universität Da Nang zwölf Dozenten zur Promotion in Industrieländer weltweit. Die Fakultät stellte außerdem 14 weitere Mitarbeiter ein, darunter zehn Dozenten mit Masterabschluss oder höher.
Im Jahr 2024 wird die Universität Da Nang 57 weitere promovierte Dozenten haben. Viele von ihnen wurden an renommierten Universitäten mit fortschrittlichen Bildungssystemen wie Frankreich, Japan, Australien, Russland, Korea, China, Taiwan, Italien, Polen, Belgien, Österreich usw. ausgebildet, rekrutiert und haben dort ihre Dissertationen erfolgreich verteidigt.
Laut Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erreichte die Gesamtzahl der Hochschul- und Pädagogischen Hochschuldozenten im August 2024 fast 91.300 Personen, ein Anstieg um 5.300 gegenüber 2022. Darunter erhöhte sich die Zahl der promovierten Mitarbeiter um fast 2.600, wodurch der Anteil promovierter Dozenten an allen Universitäten – einschließlich Professoren und Dozenten – auf 33 % stieg. Dies ist ein positives Signal und zeigt, dass die Hochschulen eine Strategie zur Verbesserung der Qualität und Standardisierung der Qualifikationen ihres Personals verfolgen.
Um die Standards für Lehrkräfte zu erfüllen, konzentrieren sich Universitäten und Hochschulen auf die Rekrutierung von Kandidaten mit den für den Lehrerberuf geeigneten Fähigkeiten und Qualitäten, wobei Dozenten mit einem Master-Abschluss oder höher Vorrang haben; nur sich schnell entwickelnde Berufe mit begrenzten Rekrutierungsquellen akzeptieren Dozenten mit Bachelor-Abschluss.
Internationalisierung des Lehrumfelds
Anfang Juli 2025 organisierte die Wirtschaftsuniversität der Universität Da Nang in Zusammenarbeit mit der Vietnam Finance Association International (VFAI) einen Workshop zum Thema „KI und Sprache im Finanzwesen: Informationen aus unstrukturierten Daten entschlüsseln“.
Zwei internationale Referenten, Professor Hang Nguyen (Michigan State University, USA) und Dr. Mo El-Haj (VinUniversity), sprachen ausführlich über die Anwendung von künstlicher Intelligenz (KI) und natürlicher Sprachverarbeitung (NLP) zur Analyse unstrukturierter Finanzdaten.
Zuvor fand ein Arbeitstreffen zwischen den Fachbereichen Finanzen und Bankwesen der Wirtschaftsuniversität Da Nang und Dr. Ariel Viale von der Palm Beach Atlantic University (USA), einem Experten des Fulbright-Programms, statt. Laut Dr. Viale ist die Förderung der Forschungskooperation in den sich rasant entwickelnden Wirtschaftssektoren und -bereichen Asiens im Allgemeinen, Vietnams und insbesondere der Stadt Da Nang ein notwendiges und zu stärkendes Bedürfnis.
Der Zugang zu und die gemeinsame Nutzung hochzuverlässiger internationaler akademischer Datenbanken bilden die Grundlage dafür, dass Wissenschaftler und Dozenten ähnlicher Universitäten ihre Stärken in der wissenschaftlichen Forschungskooperation ausbauen und die Qualität internationaler Veröffentlichungen in renommierten Fachzeitschriften verbessern können.
Der außerordentliche Professor Dr. Dang Tung Lam, Leiter des Fachbereichs Finanzen an der Wirtschaftsuniversität der Universität Da Nang, sagte, dass der Fachbereich zur Verbesserung der Lehre und Forschung für die Dozenten Inhalte fördert, um angesehene Experten von Partneruniversitäten als Referenten in akademischen Austauschveranstaltungen mit Dozenten, Studenten und Praktikanten verwandter Fachrichtungen einzuladen und bei der Erforschung hochpraktischer Themen zusammenzuarbeiten.
Neben der Einladung von Dozenten internationaler Universitäten zum Austausch und zur Interaktion an Mitgliedsuniversitäten haben einige Dozenten der Universität Danang die Möglichkeit, an akademischen Austauschprogrammen teilzunehmen und an internationalen Universitäten zu lehren.
Associate Professor Dr. Vo Thang Nguyen - Fakultät für Chemie, Pädagogische Universität, Universität Danang, nahm als Austauschstudent an Lehre und Forschung an der Universität Mie (Japan) teil und sagte, dass das neue Arbeitsumfeld den Dozenten helfe, vieles von japanischen Professoren und Kollegen zu lernen, nicht nur über akademische Inhalte und berufliche Tätigkeiten, sondern auch darüber, wie man eine Forschungsgruppe organisiert.
Ebenso hat außerordentlicher Professor Dr. Phan Hoang Nam, Dozent an der Fakultät für Brücken- und Straßenbau der Universität für Wissenschaft und Technologie der Universität Da Nang, bereits mehrfach Gastvorlesungen an der Universität Roma III in Rom gehalten. Dort lehrt er hauptsächlich das Thema „Anwendung von Modellen des maschinellen Lernens und Verhaltensmodellen zur Vorhersage des Verhaltens und der Ausfallwahrscheinlichkeit von Bauwerken“ im Rahmen des Doktorandenprogramms der Fakultät für Bauingenieurwesen, Informatik und Luftfahrttechnik.
Parallel zur neuen Wissenschafts- und Technologiepolitik haben viele Hochschulen Förderprogramme entwickelt, die günstige Bedingungen für Dozenten in der wissenschaftlichen Forschung schaffen, wie z. B. Beratung zu Forschungsmethoden und Data Mining; sie ermöglichen es Dozenten, Kontakte zu ausländischen Partnern und Unternehmen zu knüpfen und Seminare zu organisieren...
Dies wird als Hebel betrachtet, der Dozenten die Voraussetzungen für akademische Autonomie bietet, sie über neue Trends informiert und ihre wissenschaftliche Forschungskapazität verbessert.
„Nach ihrer Anstellung müssen sich junge Dozenten verpflichten, einen Ausbildungsweg im Ausland über Regierungsprojekte (ehemals Projekte 322, 599, 911) oder andere Stipendienprogramme, derzeit Projekt 89, festzulegen.“
Dank dieser Entwicklung erhält die Universität Da Nang jedes Jahr 60 bis 100 neue Doktoranden, die größtenteils in Industrieländern ausgebildet wurden und daher über exzellente Fremdsprachenkenntnisse, insbesondere in Englisch, sowie über das nötige Fachwissen verfügen, um die Anforderungen an eine verbesserte Lehrqualität im Kontext der internationalen Integration zu erfüllen.“ – Privatdozent Dr. Nguyen Ngoc Vu, Direktor der Universität Da Nang
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giang-vien-dai-hoc-dai-cat-tim-vang-tu-khau-tuyen-chon-post743132.html
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