Beseitigung von Hindernissen bei der Entwicklung von Humanressourcen für Wissenschaft und Technologie

DNVN – Die Zahl der Studierenden in den Bereichen Naturwissenschaften und Technologie ist noch immer gering, die Arbeitskräfte sind gut in technischen Technologien, aber die Unternehmen nutzen diese nicht aus, und die Autonomie bei der Verwaltung und Nutzung der aus wissenschaftlichen Forschungsergebnissen gewonnenen Vermögenswerte gilt als Engpass, der beseitigt werden muss, um die Humanressourcen in den Bereichen Naturwissenschaften und Technologie zu entwickeln.

Studierende der Naturwissenschaften und Technik sind noch immer bescheiden.

Auf dem Seminar „Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte: Impulse durch Resolution 57“, das am 15. März in Hanoi stattfand, sagte der stellvertretende Chefredakteur der Zeitung des Volksrepräsentantenhauses, Le Thanh Kim, dass die Resolution 57 zusammen mit der Resolution 193 der Nationalversammlung zur Erprobung spezieller Mechanismen und Richtlinien den Hochschulen einen großen Impuls in der wissenschaftlichen Forschung und der Personalausbildung geben werde. Ziel ist es, bis 2030 den Anteil der Fachkräfte in der wissenschaftlichen Forschung, Technologieentwicklung und Innovation auf 12 Personen pro 10.000 Einwohner zu erhöhen und gleichzeitig die Zahl der regionalen und weltweit anerkannten wissenschaftlichen und technologischen Organisationen auf 40 bis 50 zu steigern.

Die Frage ist jedoch, wie dieser Mechanismus und diese Politik schnell in die Praxis umgesetzt werden können, um echte Veränderungen in der allgemeinen und beruflichen Bildung herbeizuführen.

Was die Zahl der Studierenden in MINT-Fächern angeht – einem Schlüsselfeld für die Entwicklung von Wissenschaft und Technologie –, sagte Associate Professor Dr. Nguyen Anh Dung, stellvertretender Direktor der Abteilung für Hochschulbildung ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ), dass im Jahr 2024 etwa 180.000 Studierende in diesem Bereich studieren werden. Trotz eines durchschnittlichen Wachstums von 17 % pro Jahr in den letzten vier Jahren erreicht der Anteil der MINT-Studenten in Vietnam derzeit nur 30 % der gesamten Ausbildungsskala und ist damit niedriger als in Singapur (46 %), Korea (35 %), Finnland (36 %) und Deutschland (40 %).

Professor Dr. Nguyen Anh Dung – Stellvertretender Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung). (Foto: Delegation der Nationalversammlung)

„Obwohl die Zahl der MINT-Studenten steigt, ist diese Rate im Vergleich zu den Industrieländern insgesamt immer noch bescheiden“, kommentierte Herr Dung.

Chu Duc Trinh, Rektor der Technischen Universität der Vietnam National University in Hanoi, sagte, Wissenschaft und Technologie hätten ihr Potenzial für die wirtschaftliche Entwicklung noch nicht voll ausgeschöpft. Obwohl Vietnam eine starke Exportnation für Elektronik sei und über Stärken in der Informationstechnologie verfüge, seien die meisten Exportunternehmen ausländischer Unternehmen.

„Wir verfügen über qualifizierte Fachkräfte im technischen Bereich, doch die heimischen Unternehmen nutzen diese Chance noch nicht. Resolution 57 bietet eine großartige Gelegenheit, die Ausbildung und den Einsatz unserer Arbeitskräfte zu verändern“, betonte Herr Trinh.

Laut Herrn Trinh schließen viele Studierende ihr Studium ab, arbeiten aber nicht in ihrem Fachgebiet. Wenn Unternehmen diese Humanressourcen nicht optimal nutzen, wird ihre Entwicklung eingeschränkt. Das Problem liegt nicht darin, dass die Studierenden nicht gut sind, sondern darin, dass sie sich Sorgen um ihre Jobchancen und Gehälter nach dem Abschluss machen.

Verknüpfung von Ausbildung, Forschung und Wirtschaft

Außerordentlicher Professor Dr. Dang Hoai Bac – Direktor der Akademie für Post- und Telekommunikationstechnologie. (Foto: Nationalversammlung)

Außerordentlicher Professor Dr. Dang Hoai Bac, Direktor der Akademie für Post- und Telekommunikationstechnologie, schlug vor, dass Universitäten zur Verbesserung der Qualität ihrer Humanressourcen ihre Lehrmethoden ändern müssten und sich nicht nur auf die Wissensvermittlung beschränken, sondern auch auf die Aufnahme, Übertragung und Anwendung von Technologie konzentrieren müssten.

„Wir brauchen ein praxisnahes Umfeld, in dem Studierende kreativ sein können, Unternehmen sozial verantwortlich handeln und Dozenten praktische Erfahrungen in ihre Lehre einbringen können. Ausbildung, wissenschaftliche Forschung und Unternehmensproduktion müssen eng miteinander verknüpft sein“, betonte Herr Bac.

Herr Chu Duc Trinh stimmte dem zu und bekräftigte: „Wenn die Universitäten mit Unterstützung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung enger mit der Wirtschaft zusammenarbeiten, wird die Zahl der MINT-Studenten sicherlich steigen.“

Unterdessen erklärte die stellvertretende Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung, Nguyen Thi Mai Hoa, dass die Nationalversammlung die Resolution 193 verabschiedet habe, mit der ein Mechanismus zur Übernahme von Risiken in der wissenschaftlichen Forschung und zur Gewährung von Autonomie bei der Nutzung von Vermögenswerten aus Forschungsergebnissen erprobt werde.

Der Abbau von Hindernissen im Zusammenhang mit der Übertragung von Autonomie bei der Verwaltung und Nutzung von Forschungsergebnissen wird eine wichtige Grundlage für Hochschulen sein, ihre Produkte mutiger zu vermarkten und eine große Einnahmequelle aus der wissenschaftlichen Forschung zu erschließen. Die Auswirkungen der Resolutionen 57 und 193 werden einen starken neuen Wind erzeugen und in der kommenden Zeit sicherlich große und weitreichende Bewegungen auslösen.

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