Hau Giang gewann zwei dritte Preise beim Nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb

Die Autoren zweier Projekte, die beim Nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Oberstufenschüler im Schuljahr 2023–2024 den dritten Preis gewonnen haben, machten ein Erinnerungsfoto mit der Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Hau Giang , Frau Nguyen Hoai Thuy Hang.

(HGO) – Zwei hervorragende Projekte, die ausgewählt wurden, um die Provinz beim Nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Gymnasiasten im Schuljahr 2023–2024 zu vertreten, haben beide den dritten Preis gewonnen: Das Projekt „Forschung und Umfrage zum Gewichtsverlusteffekt von natürlich kohlensäurehaltigem Wasser aus Ananas (Ananas comosus)“ im Bereich Biomedizin und Gesundheitswissenschaften von Trinh Phuc Duy und Le Phung Nhi, Schülern der Vi Thanh High School for the Gifted; das Projekt „Schülerverwaltungssystem in Schulen unter Verwendung automatischer Identifikationstechnologie über Langstrecken-Radiowellen RFID-UHF“ im Bereich eingebettete Systeme von Nguyen Le Phuong Tran und Nguyen Trong Phuc, Schülern der Vi Thanh High School. Dies sind auch die beiden Projekte, die beim Provinzwettbewerb den ersten Preis gewonnen haben.

Am Nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Oberstufenschüler für das Schuljahr 2023–2024, der vom Bildungsministerium in Abstimmung mit dem Volkskomitee der Provinz Bac Giang , der Zentralen Jugendunion und dem Vietnamesischen Fonds zur Unterstützung technischer Innovationen (VIFOTEC) organisiert wird, nehmen insgesamt 149 Projekte teil (darunter 15 Einzelprojekte und 14 Projekte von Oberstufenschülern). Am Ende des Wettbewerbs vergab das Organisationskomitee 10 erste Preise, 17 zweite Preise, 23 dritte Preise und 27 vierte Preise.

Zwei Projekte, die Hau Giang repräsentieren und am Nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Oberstufenschüler im Schuljahr 2023–2024 teilnehmen, wurden gelobt.

Der Wettbewerb wird bereits zum zwölften Mal abgehalten, um Gymnasiasten zu ermutigen, wissenschaftliche Forschung zu betreiben und ihr Wissen zur Lösung realer Probleme anzuwenden. Er soll Gymnasiasten die Möglichkeit bieten, Ergebnisse wissenschaftlicher Forschung vorzustellen und den kulturellen und bildungsbezogenen Austausch zwischen den Orten sowie die internationale Integration zu fördern.

MEIN XUYEN

Quelle: https://www.baohaugiang.com.vn/giao-duc/hau-giang-doat-2-giai-ba-cuoc-thi-khoa-hoc-ky-thuat-cap-quoc-gia-130891.html