Perfektionierung politischer Mechanismen zur Gewinnung talentierter Menschen für MINT-Fächer

Der zunehmende Trend, dass Studierende MINT-bezogene Studiengänge (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) wählen, ist ein sehr ermutigendes Zeichen für die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte im Allgemeinen und insbesondere im MINT-Bereich. Um jedoch den Bedarf an hochqualifizierten Fachkräften für die aktuelle wissenschaftlich-technologische Revolution, Innovation und die nationale digitale Transformation zu decken, ist es nach Ansicht vieler notwendig, bald entsprechende Maßnahmen für Stipendien und Vorzugskredite zu ergreifen, um

Erhöhung des Anteils der Studierenden und Postgraduierten in MINT-Fächern

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (MOET) ist die Zahl der Studierenden, die sich im Jahr 2024 für MINT-Studiengänge an Universitäten einschreiben, deutlich gestiegen. Von den über 600.000 eingeschriebenen Studierenden waren mehr als 200.000 in MINT-Studiengängen eingeschrieben; ein Anstieg von 10 % gegenüber dem Vorjahr.

Die durchschnittliche Einschreibungsrate der letzten vier Jahre zeigt, dass die Zahl der MINT-Studiengänge um durchschnittlich 10 % pro Jahr gestiegen ist. Damit liegt sie über dem landesweiten Durchschnitt von etwa 5,6 % pro Jahr. Die Zahl der MINT-Studierenden liegt derzeit bei etwa 55 Studierenden pro 10.000 Personen, was etwa 30 % der gesamten Ausbildung entspricht. Das gesamte System umfasst 218 Ausbildungsstätten, davon 158 öffentliche und 60 private, die MINT-Ausbildungen anbieten.

Insbesondere ist das Jahr 2025 das erste Jahr, in dem die Schüler das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 abschließen – ein Programm, das Schüler ermutigt, sich mit Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik zu befassen und dabei die Stärken vietnamesischer Schüler, insbesondere in Mathematik, zu nutzen. Auf Postgraduiertenebene wird die Zahl der MINT-Studenten im Jahr 2024 weiterhin stark ansteigen. Die Zahl der Masterabschlüsse wird um 34 % auf fast 20.000 Studenten steigen; die Zahl der Doktoranden wird um 33 % auf fast 4.000 Graduierte steigen, was einem Anstieg von etwa 600 im Vergleich zu 2023 entspricht. Dies sind sehr positive Signale, die eine starke Entwicklung sowohl des Umfangs als auch der Qualität der MINT-Humanressourcen in der kommenden Zeit erwarten lassen. Das zeigt, dass die Politik der Partei und des Staates gewisse positive Auswirkungen auf die Lernenden hat.

MINT gilt als eine der Säulen der digitalen Wirtschaft . Illustrationsfoto

Im Gesamtbild ist diese Zahl in Vietnam jedoch im Vergleich zu entwickelten Ländern und Ländern mit moderner Wissenschaft und Technologie noch bescheiden. In Singapur liegt diese Quote bei etwa 46 % der Studierenden in MINT-Studiengängen, in Korea bei etwa 35 %, in Finnland bei etwa 36 % und in Deutschland bei etwa 40 %. Gleichzeitig spielen MINT-Studiengänge eine sehr wichtige und entscheidende Rolle bei der Entwicklung der Gesellschaft und des Landes im Zeitalter der Technologie 4.0, indem sie zur Schaffung hochqualifizierter Humanressourcen in den Bereichen Ingenieurwesen und Technologie beitragen, um den Anforderungen der nationalen Entwicklung gerecht zu werden, wie in der Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros zu Durchbrüchen in der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung, Innovation und der nationalen digitalen Transformation dargelegt. Durch MINT-Studiengänge haben Studierende die Möglichkeit, interdisziplinäres Wissen und synthetische Fähigkeiten in die Praxis umzusetzen, um praktische und moderne technische Probleme zu lösen.

Dr. Le Truong Tung, Vorstandsvorsitzender der FPT University, erklärte, dass für die nationale Entwicklung viele Personalgruppen benötigt würden und jede Personalgruppe ihre eigene Rolle habe. In einer Zeit, in der wir uns schnell und nachhaltig entwickeln und ausländische sowie inländische Unternehmen in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und insbesondere Hochtechnologie anziehen wollen, müsse der Bedarf an hochqualifizierten Fachkräften in den sogenannten MINT-Fächern quantitativ und qualitativ steigen. Daher sei eine Lösung notwendig, um einen Wandel herbeizuführen und jeden Lernenden dazu zu bewegen, sich für diesen Bereich zu entscheiden.

Erstellen Sie Programmstandards und Anreizrichtlinien, um Lernende anzuziehen

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, erklärte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung habe den Premierminister konsultiert, um den Beschluss Nr. 1002/QD-TTg vom 24. Mai 2025 zu genehmigen. Dieser genehmigt das Projekt zur Ausbildung von Fachkräften für die Hochtechnologieentwicklung im Zeitraum 2025–2035 mit einer Vision bis 2045. Dies sei eine wichtige Grundlage für die Umsetzung vieler bahnbrechender Lösungen zur Entwicklung von Fachkräften in MINT-Fächern in der kommenden Zeit. Insbesondere im Hinblick auf die Ausbildung von Fachkräften in der Halbleiterindustrie erließ der Premierminister den Beschluss Nr. 1017/QD-TTg, der das Programm zur Personalentwicklung in der Halbleiterindustrie bis 2030 mit einer Vision bis 2050 genehmigte.

Im Schuljahr 2024/25 belegten rund 19.000 Studierende einen Studiengang im Bereich Halbleitertechnik, was etwa 10 % aller MINT-Studierenden entspricht. Derzeit gibt es bundesweit 166 Ausbildungsstätten für Halbleitertechnik, davon 97 direkt in diesen Fachrichtungen, darunter 66 öffentliche und 31 private Schulen.

Um die Ausbildungsqualität zu gewährleisten, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Beirat und einen Rat zur Bewertung der Standards der Ausbildungsprogramme für Bachelor- und Masterabschlüsse im Bereich Halbleiter-Mikrochips eingerichtet. Auf dieser Grundlage erließ der Minister für Bildung und Ausbildung am 13. Mai 2025 den Beschluss Nr. 1314/QD-BGDDT zur Bekanntgabe der Standards der Ausbildungsprogramme für Bachelor- und Masterabschlüsse im Bereich Halbleiter-Mikrochips. Aktuell haben sich über 30 Ausbildungsprogramme zur Umsetzung des Programms 1017 angemeldet; 8 davon werden es ab dem Studienjahr 2025–2026 anwenden. Gleichzeitig arbeitet das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit Hochdruck an den Standards der Ausbildungsprogramme für Talente im MINT-Bereich und wird diese in Kürze veröffentlichen, um das Projekt gemäß Beschluss 1002/QD-TTg umzusetzen.

Bezüglich der Anreize für Studierende der Grundlagenwissenschaften, Schlüsselingenieurwesens und strategischer Technologien sagte der ständige stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung zur Umsetzung der Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros über Durchbrüche in Wissenschaft, Technologie, Innovation und nationaler digitaler Transformation und der Resolution Nr. 71/NQ-CP der Regierung zur Änderung, Ergänzung und Aktualisierung des Aktionsprogramms der Regierung zur Umsetzung der Resolution Nr. 57 einen Erlass zur Regelung der Stipendienpolitik für Studierende der Grundlagenwissenschaften, Schlüsselingenieurwesens und strategischer Technologien ausarbeite, der der Regierung vorgelegt werden soll.

Der Dekretsentwurf sieht die Vergabe von Stipendien für Studierende, Masterstudierende und Forscher in den drei in Resolution Nr. 57 genannten Bereichen vor: Grundlagenforschung, Schlüsselingenieurwesen und strategische Technologien. Ziel ist die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte, die für Partei und Staat von Interesse sind. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung arbeitet zudem mit dem Finanzministerium zusammen, um den Beschluss des Premierministers über Kredite für Studierende, Masterstudierende und biologische Forscher in MINT-bezogenen Bereichen zu erarbeiten und umzusetzen.

Derzeit werden Stellungnahmen zum Beschlussentwurf eingeholt, um ihn finalisieren und dem Premierminister zur Unterzeichnung und Verkündung vorlegen zu können. Darüber hinaus ist das Ministerium für Bildung und Ausbildung federführend bei der Entwicklung von Regelungen zur Stipendienpolitik für Studierende der Grundlagenwissenschaften, der Schlüsselingenieurwissenschaften und der strategischen Technologien. Die Regelungen sollen der Regierung 2025 zur Prüfung und Verkündung vorgelegt werden.

Quelle: https://cand.com.vn/Xa-hoi/hoan-thien-co-che-chinh-sach-nham-thu-hut-nguoi-gioi-vao-linh-vuc-stem-i774132/