Die Schüler von Quang Ninh intensivieren ihre Vorbereitungen auf die Abiturprüfung.

GD&TĐ - Da die Abschlussprüfung der High School 2026 nur noch wenige Wochen entfernt ist, wird die Atmosphäre der Vorbereitung in Quang Ninh dringlicher denn je.

Konzentrieren Sie alle Anstrengungen auf die „Endspurtphase“.

Von Klassenzimmern bis zu Bibliotheken, von kostenlosen Nachhilfestunden bis zu selbstorganisierten Lerngruppen – Lehrer und Schüler investieren in dieser „Endphase“ ihre ganze Kraft, um bestmögliche Ergebnisse zu erzielen.

In vielen Gymnasien in zentralen und bergigen Gebieten wird die Prüfungsvorbereitung systematisch nach verschiedenen Schülergruppen durchgeführt.

Schulen beurteilen proaktiv die Fähigkeiten der Schüler und kategorisieren sie, um geeignete Lernpläne zu entwickeln, die sowohl das Grundlagenwissen festigen als auch die Testfähigkeiten und die Prüfungspsychologie verbessern.

An der Nguyen Trai High School in der Gemeinde Tien Yen (Provinz Quang Ninh ) hat die Schule seit Beginn des Schuljahres der Vorbereitung der Schüler auf die Abiturprüfung höchste Priorität eingeräumt.

Die Schule organisiert Einstufungstests für die Schüler, um ihre akademischen Leistungen in dem Fach zu bewerten. Diese Tests dienen als Grundlage für die Entwicklung eines Vorbereitungsplans für die Abschlussprüfung.

Sorgen Sie dafür, dass sich Studierende für Wahlfächer anmelden können, die ihren Fähigkeiten und Zielen entsprechen. Sorgen Sie dafür, dass sich Lehrende für Qualitätsziele in den einzelnen Fächern und für Qualitätsziele bei den Abschlussprüfungen im Jahr 2026 anmelden.

Schüler der 12. Klasse der Nguyen Trai High School.

Auf Grundlage der oben genannten Gegebenheiten hat die Schule einen Plan zur ergänzenden Wissenswiederholung für die Schüler entwickelt und diesen im zweiten Schulhalbjahr von September bis Ende Mai umgesetzt. Der Plan ist in verschiedene Phasen unterteilt.

Kostenlose Prüfungsvorbereitung für Studierende

Frau Le Thi Anh, stellvertretende Schulleiterin der Nguyen Trai High School, sagte, dass sie mindestens fünf Probe-Abschlussprüfungen organisiert hätten, die mit verschiedenen Stufen verknüpft seien, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, zu üben und ihre akademischen Fähigkeiten einzuschätzen.

Nach jeder Probe-Prüfung steuert die Schule weiterhin die Auswertung der Ergebnisse und passt den Plan für die Abschlussprüfung an die jeweilige Schülergruppe an, um die gesteckten Ziele zu erreichen.

Darüber hinaus ermutigt die Schule die Lehrkräfte, digitale Kompetenzen anzuwenden und Online-Lernplattformen (OLM) zu nutzen, um die Schüler beim Wiederholen und Üben von Fertigkeiten zu unterstützen und so zur Qualitätsverbesserung beizutragen.

Lehrer werden ermutigt, in ihrer Freizeit kostenlose Nachhilfestunden für Schüler anzubieten, zum Beispiel abends (für Schüler im Wohnheim), an Wochenenden usw.

Die erste Phase konzentriert sich auf die Festigung des theoretischen Wissens, die Bereitstellung von Lernmethoden und die Entwicklung von Fähigkeiten anhand spezifischer Themen.

In Phase 2 konzentrieren sich die Lehrkräfte darauf, Übungstests für die Schüler zu organisieren, die auf der Struktur der Abiturprüfung basieren. Die Schüler können üben, werden angeleitet, ihre Arbeit selbst zu korrigieren, aus ihren Fehlern zu lernen und sogar das Erstellen und Lösen von Prüfungsfragen zu üben.

Die Lehrer bewerten, korrigieren und geben Feedback, um den Schülern zu helfen, etwaige Wissenslücken zu schließen und Fähigkeiten zu verbessern, die sie noch nicht beherrschen.

Während dieser Zeit arbeiten die Schüler sehr hart, zeigen mehr Konzentration und Selbstdisziplin beim Lernen und setzen sich Ziele für jeden Tag und jedes Fach.

Frau Le Thi Anh, stellvertretende Schulleiterin, und Schülerin La Thi Diep Anh.

Lã Thị Điệp Anh, eine Schülerin der Klasse 12A am Nguyễn Trãi Gymnasium, sagte, sie widme ihre gesamte Zeit der Vorbereitung auf die Abschlussprüfung. Sie höre aufmerksam zu und lerne die Inhalte, die ihr die Lehrer im Unterricht und über Online-Plattformen vermitteln, sehr gewissenhaft.

„Momentan konzentriere ich mich darauf, mit Beispieltests zu üben. Nachdem ich sie bearbeitet habe, bewerte ich meine Arbeit anhand der von meinen Lehrern bereitgestellten Checkliste, lerne aus meinen Fehlern und vergleiche dann meine Ergebnisse mit den Kommentaren und Korrekturen der Lehrer“, teilte Diep Anh mit.

Laut Diep Anh bereitet ihr Mathematik die größten Sorgen, da das Fach schwierig ist und sowohl Verständnis als auch Anwendung erfordert. Da ihr eine solide Grundlage fehlt, ist das Wiederholen und Auswendiglernen sehr zeitaufwendig, und ihre Fähigkeit, Aufgaben zu lösen, ist noch begrenzt.

Unsere Lehrer waren sehr engagiert und aufmerksam und haben uns vom Jahresbeginn bis heute eng begleitet und unterrichtet. Zusätzlich zum regulären Unterricht bieten sie abends und an Wochenenden wie Samstag und Sonntag kostenlose Nachhilfe an.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-quang-ninh-tang-toc-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-post777510.html