Ein wichtiger Durchbruch ist der Vorschlag, das derzeitige Sekundarschulmodell in ein Berufsgymnasium (TH) umzuwandeln. Dies ist im Gesetzentwurf zur Änderung und Ergänzung mehrerer Artikel des Bildungsgesetzes enthalten, den das Ministerium für Bildung und Ausbildung zur Stellungnahme vorgelegt hat. Demnach ist ein Berufsgymnasium nicht nur einem Abitur gleichwertig, sondern entspricht auch den Stufen der internationalen Bildungsklassifizierung.
Die Internationale Klassifikation des Bildungswesens (ISCED) sieht folgende Einteilung vor: Stufe 1: Grundschule, Stufe 2: Sekundarschule/Berufsschule, Stufe 3: Gymnasium/Berufsgymnasium, Stufe 4: Postsekundäre Schule, Stufe 5: College, Stufen 6 – 8: Universität bis zur Promotion.
Der nationale Qualifikationsrahmen Vietnams (herausgegeben gemäß Beschluss 1982/QD-TTg vom 18. Oktober 2016) umfasst 8 Niveaus: Niveau 1: Primarstufe I, Niveau 2: Primarstufe II, Niveau 3: Primarstufe III, Niveau 4: Mittelstufe, Niveau 5: Hochschule, Niveaus 6 – 8: Universität bis zum Doktorat.
Ein Vergleich zeigt, dass die Stufen 3 und 4 Vietnams nicht mit internationalen Klassifikationen kompatibel sind. Dies führt zu Schwierigkeiten bei der Anerkennung von Abschlüssen, dem Transfer von Arbeitskräften und dem Studium zwischen Ländern.
Tatsächlich müssen moderne Arbeitnehmer oft den Beruf wechseln und ihre Qualifikationen verbessern, um sich an die Entwicklung von Technologie und künstlicher Intelligenz anzupassen. Die aktuellen mittleren Abschlüsse Vietnams sind jedoch nur dürftig und erfüllen nicht die Anforderungen für eine Anrechnung. Dies erschwert die Jobsuche, die Verbesserung der Qualifikationen und das Einkommen. Dies führt dazu, dass Schüler und Eltern kein Interesse an einer Berufsausbildung haben, obwohl die Gesellschaft einen großen Bedarf an hochqualifizierten Arbeitskräften hat.
Angesichts der genannten Mängel ist die Vervollständigung des nationalen Bildungssystems dringend erforderlich, insbesondere wenn die Berufsausbildung dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zur Verwaltung übertragen wurde. Insbesondere ist die Abschaffung der unabhängigen Berufsoberschulen und deren Ersetzung durch Berufsoberschulen sinnvoll und dringend.
Berufsbildung ist ein integriertes Modell, das hochwertige Berufsausbildung mit allgemeiner Bildung verbindet und in Deutschland, Japan und Korea erfolgreich angewendet wird. Dort lernen die Schüler Kultur in Kombination mit Berufsbildung kennen und legen so die Grundlage für einen beruflichen Wechsel und Aufstieg.
Und was noch wichtiger ist: Wenn Berufszertifikate nach dem nationalen Qualifikationsrahmen und dem ASEAN-Referenzrahmen erstellt und mit der ISCED-Klassifikation 2011 verglichen werden, erlangen sie internationalen Wert und schaffen günstige Bedingungen für ein Studium oder eine Arbeit im Ausland oder erfreuen sich einer hohen Wertschätzung durch inländische FDI-Unternehmen.
Berufsschulen müssen angemessen gefördert, eng mit Unternehmen vernetzt, die Praxis erweitert und neue Technologien eingeführt werden. Schüler werden frühzeitig (mit 15–16 Jahren) mit Berufsfeldern vertraut gemacht, lernen die reale Arbeitswelt kennen und üben Denken, Arbeitsdisziplin und Berufsbewusstsein. Dies bildet die Grundlage für die Ausbildung einer qualifizierten Belegschaft mit Karrierechancen.
Angesichts der Investitionsverlagerung in Vietnam, die hochqualifizierte Fachkräfte erfordert, trägt das Berufsschulmodell dazu bei, die Ausbildungszeit zu verkürzen, die Sozialkosten zu senken und gleichzeitig die Qualität der Ergebnisse sicherzustellen. Gleichzeitig trägt diese Lösung dazu bei, den Prüfungsdruck zu verringern, die Studierenden effizienter zu organisieren und denjenigen, die keine traditionellen Universitäten besuchen, einen separaten Weg zu eröffnen.
Damit das Berufsbildungsmodell wirksam ist, benötigt die Regierung eine synchrone Politik, die von der Entwicklung und Verabschiedung relevanter Gesetze, einem einheitlichen Lehrplanrahmen, der Unterstützung der Umstellung von Ausbildungsstätten und Investitionen in diese bis hin zur Vergabe von Stipendien und finanzieller Unterstützung für Lernende reicht. Noch wichtiger ist eine umfassende Kommunikationskampagne, um das gesellschaftliche Bewusstsein zu verändern und Eltern und Schülern zu vermitteln, dass eine frühzeitige und qualitativ hochwertige Berufsausbildung eine wertvolle und vielversprechende Wahl ist.
Die Änderung des Berufsausbildungsmodells und die Anerkennung als Bildungsstufe in der Berufsausbildung ist nicht nur ein technischer Anpassungsschritt, sondern auch eine nationale Personalstrategie. Sie schafft die Voraussetzungen für die internationale Anerkennung vietnamesischer Abschlüsse und verbessert gleichzeitig die Position vietnamesischer Arbeitnehmer, was zu einer Steigerung der Arbeitsproduktivität und der nationalen Wettbewerbsfähigkeit führt.
Quelle: https://thanhnien.vn/huong-di-moi-hoi-nhap-quoc-te-185250517223022319.htm
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