Mobilisieren Sie alle Ressourcen, um zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu organisieren.

(PLVN) – Der Premierminister wies Ministerien, Zweigstellen und Kommunen an, die Voraussetzungen für die Einführung eines Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag ab dem Schuljahr 2025–2026 zu schaffen und Handwerker, Künstler und Profisportler zu mobilisieren, damit sie sich an der Organisation von Bildungsaktivitäten in Schulen beteiligen, insbesondere in den Bereichen Kultur, Kunst, Sport und Lebenskompetenzen …

Premierminister Pham Minh Chinh hat gerade eine Richtlinie zur Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und zur Organisation von Sommeraktivitäten für Kinder und Studenten unterzeichnet.

Die Richtlinie besagt eindeutig, dass Partei und Staat in jüngster Zeit zahlreiche Maßnahmen, Mechanismen und Strategien zur Entwicklung und Verbesserung der Qualität von Bildung und Ausbildung ergriffen und damit viele wichtige Ergebnisse erzielt haben. Dennoch weist der Bildungs- und Ausbildungssektor nach wie vor Einschränkungen hinsichtlich der Ausstattung, des Lehrpersonals, der Ressourcen usw. auf. Die Organisation des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag ist nach wie vor unzureichend; der Betreuung von Kindern und Schülern im Sommer wird nicht die gebührende Aufmerksamkeit geschenkt, und es kommt weiterhin zu Unsicherheit, Unfällen und Ertrinken.

Um die Qualität der umfassenden Bildung in den Bereichen Ethik, Intelligenz, körperliche Fitness und Ästhetik zu verbessern, eine gesunde, sichere und förderliche Lernumgebung für Kinder und Schüler zu schaffen, die den Anforderungen des neuen Vorschul- und allgemeinen Bildungsprogramms gerecht wird, und insbesondere um den Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und Sommeraktivitäten für Kinder und Schüler gleichzeitig und effektiv zu organisieren, forderte der Premierminister die Minister, Behördenleiter und Vorsitzenden der Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte auf, sich auf die Leitung der guten Umsetzung der Aufgaben zu konzentrieren.

Kulturelle und künstlerische Aktivitäten fördern und persönliche Talente entwickeln

Bezüglich der Organisation des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag beauftragte der Premierminister das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit der Leitung und Abstimmung mit Ministerien, Behörden und Kommunen bei der Herausgabe von Leitlinien für den Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag. Die Schüler sollen so organisiert werden, dass sie selbstständig und in Gruppen lernen, mehr praktische Erfahrungen sammeln und die Qualität der umfassenden Bildung hinsichtlich Fähigkeiten und Fertigkeiten verbessern. Die Bildungsaktivitäten in den Bereichen Kultur, Kunst, Sport, Lebenskompetenzen, MINT-Bildung und Berufsausbildung sollen verstärkt werden. Englischkenntnisse, digitale Kompetenz, KI-Kompetenz und persönliche Begabung in Kultur und Kunst sollen gefördert werden, um den Bedürfnissen, Interessen und Wünschen der Schüler gerecht zu werden. Die Sozialisierung soll gefördert werden, um die Qualität der Bildung zu verbessern.

Darüber hinaus muss das Bildungsministerium die Gemeinden umgehend anweisen und anleiten, synchron Lösungen umzusetzen, Pläne und Fahrpläne für die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu entwickeln, die den örtlichen Gegebenheiten hinsichtlich Einrichtungen, Finanzen und Lehrpersonal entsprechen; bei der Mittelzuweisung Prioritäten setzen, um die Bedingungen für die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu gewährleisten; Programme und Projekte zur Verbesserung der Einrichtungen für Bildungseinrichtungen, insbesondere in abgelegenen Gebieten, Gebieten mit schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, besonders schwierigen Gebieten, Grenzgebieten und auf Inseln, wirksam umsetzen und einen fairen Zugang zur Bildung sicherstellen.

Das Bildungsministerium muss sich außerdem mit dem Innenministerium abstimmen, um die Einstellung von Lehrkräften vor Ort zu überprüfen, zu fördern und zu kontrollieren. Außerdem muss die Zahl der fehlenden Lehrkräfte im Vergleich zu den vorgeschriebenen Standards des Bildungssektors weiterhin überprüft und ergänzt werden. Es müssen geeignete und wirksame Lösungen zur Überwindung des Lehrermangels erforscht und gefunden werden, um zwei Unterrichtseinheiten pro Tag sicherzustellen.

Die Regierung beauftragte das Innenministerium mit der Leitung und Koordination mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung. Es soll Inspektionen durchführen und die Gemeinden dazu anhalten, Lehrer entsprechend der zugewiesenen Gehaltsliste einzustellen, den Überschuss und Mangel an Lehrern an Bildungseinrichtungen zu beheben, den Grundsatz „Wo es Schüler gibt, müssen auch Lehrer im Klassenzimmer sein“ zu gewährleisten, jedoch den örtlichen Gegebenheiten gerecht zu werden, keine Lehrerressourcen zu verschwenden, die Anforderungen von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag einzuhalten und den zuständigen Behörden umgehend über Angelegenheiten zu berichten, die über ihre Zuständigkeit hinausgehen.

Das Finanzministerium ist dafür verantwortlich, die Gemeinden bei der Aufstellung des Staatshaushalts gemäß den Vorschriften zu leiten und anzuleiten, um die Durchführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu organisieren.

Voraussetzungen für die Einführung eines 2-Stunden-Unterrichts pro Tag ab dem Schuljahr 2025/26 schaffen

In der Richtlinie übertrug der Premierminister den Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte die Verantwortung für die Sicherstellung der Bedingungen zur Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung, einschließlich der Bedingungen für die Einführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag ab dem Schuljahr 2025–2026 an den allgemeinen Bildungseinrichtungen der Region. Sie sollten einen Plan zur Einführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag entsprechend den örtlichen Bedingungen und gemäß den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Geiste von „6 klare Punkte: klare Personen, klare Arbeit, klare Verantwortung, klare Autorität, klare Zeit, klare Ergebnisse“ entwickeln.

Um den lokalen Lehrerüberschuss bzw. -mangel zu überwinden, ist eine aktive Überprüfung, Anordnung und Regelung der Lehrerschaft an den Bildungseinrichtungen der Region erforderlich. Es müssen zeitgleich wirksame Lösungen gefunden werden, um die richtigen und ausreichenden Lehrer entsprechend der von den zuständigen Behörden zugewiesenen Stellenzahl einzustellen. Es darf nicht dazu kommen, dass Stellen vorhanden sind, aber keine neuen Lehrer eingestellt werden. Es müssen Lehrverträge unterzeichnet werden, um die Zahl der fehlenden Lehrer entsprechend den Vorschriften zeitnah zu ergänzen, damit es nicht zu einem Lehrermangel kommt, der durch die Anordnung und Organisation des Apparats verursacht wird und den Lernerfolg der Schüler beeinträchtigt.

Darüber hinaus ist es notwendig, die Zuweisung lokaler Haushaltsmittel zu priorisieren und Programme, Projekte und Pläne effektiv zu integrieren, um die Investitionen in Einrichtungen, Lehrmittel und die Finanzierung für die Umsetzung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu erhöhen. Es gibt einen Mechanismus, um Gruppen hochqualifizierter Fachkräfte, Handwerker, Künstler und Profisportler für die Organisation von Bildungsaktivitäten in Schulen, insbesondere in den Bereichen Kultur, Kunst, Sport und Lebenskompetenzen, zu mobilisieren und lokale Kultureinrichtungen bei der Organisation von Bildungsaktivitäten effektiv zu fördern.

Darüber hinaus ist es notwendig, die Sozialisierung zu fördern und Organisationen und Einzelpersonen zu ermutigen und Bedingungen zu schaffen, damit sie in die Bildung investieren und dort Ressourcen investieren. Außerdem müssen Leitlinien und Richtlinien herausgegeben werden, damit Bildungseinrichtungen proaktiv mit Universitäten, Forschungseinrichtungen, Berufsbildungseinrichtungen, Unternehmen, Organisationen und Einzelpersonen in Kontakt treten können, um an geeigneten Bildungsaktivitäten teilzunehmen und die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu unterstützen, um Qualität, Effizienz, Öffentlichkeitsarbeit und Transparenz gemäß den Vorschriften sicherzustellen.

Stärkung der Kontrolle und Evaluation der Unterrichtsergebnisse in 2 Sitzungen/Tag

Der Regierungschef forderte eine verstärkte Kontrolle, Prüfung und Bewertung der Ergebnisse der Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag, die Nutzung sozialisierter Ressourcen für Bildungseinrichtungen, die Gewährleistung von Bildungszielen, Öffentlichkeitsarbeit, Transparenz und Effizienz und die Vermeidung einer Beeinflussung der Ausrichtung der Bildungsarbeit in den Schulen durch die Anordnung der Verwaltungseinheiten.

Planen und organisieren Sie die überzähligen Verwaltungseinrichtungen als Ergänzung zu Einrichtungen und Schulen im Bildungs- und Gesundheitssektor, um das Geld der Menschen nicht zu verschwenden.

Bezüglich der Organisation von Sommeraktivitäten für Vorschulkinder und Gymnasiasten forderte der Premierminister das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, den Kommunen konkrete Anweisungen zu erteilen, sich auf die Leitung der Umsetzung zu konzentrieren und regelmäßig zu überprüfen, zu drängen und sicherzustellen, dass die Organisation von Sommeraktivitäten für Kinder und Schüler wirklich sicher, nützlich und effektiv ist; Fälle, die den Vorschriften nicht entsprechen, umgehend zu korrigieren und Verstöße streng zu ahnden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung und die zuständigen Ministerien, Behörden und Kommunen müssen im Rahmen ihrer Funktionen, Aufgaben und Befugnisse dafür sorgen, dass im Jahr 2025 Vorschul- und Grundschullehrer eingestellt werden und dass Kinder und Schüler Sommerferien haben. Insbesondere ist es wichtig, den Bedingungen der jeweiligen Orte entsprechend Bedingungen zu schaffen, damit Kinder und Schüler im Sommer Spaß haben, an kulturellen und künstlerischen Aktivitäten teilnehmen, Sport treiben und Lebenskompetenzen erwerben können, um Unfälle, Verletzungen und Ertrinken zu vermeiden.

Minh Trang - Phan Mo

Quelle: https://baophapluat.vn/huy-dong-moi-nguon-luc-de-to-chuc-day-hoc-2-buoingay-post551093.html