C PÄDAGOGISCHE INDIKATOREN IM ZUSAMMENHANG MIT DER AUSBILDUNGSORDNUNG
Wie Thanh Nien berichtete, hat die Dong A University kürzlich Bewerbern für pädagogische Hauptfächer mitgeteilt, dass diese Studiengänge in diesem Jahr nicht zugelassen werden, obwohl einigen Bewerbern mitgeteilt wurde, dass sie aufgrund ihrer akademischen Leistungen zugelassen wurden. Laut den Aussagen der Bewerber erklärte die Universität den Grund: „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung setzt die Einschreibung in pädagogische Hauptfächer an mehreren Hochschulen im ganzen Land vorübergehend aus, um Stellungnahmen zur Anpassung des Regierungserlasses 116 (der Verordnung zur Regelung der Förderung von Studiengebühren und Lebenshaltungskosten für pädagogische Studierende – PV) einzuholen.“
Im Gespräch mit der Reporterin Thanh Nien erklärte Dr. Do Trong Tuan, stellvertretender Rektor der Dong A Universität, dass das Bildungsministerium jedes Jahr zu Beginn der Zulassungsfrist die Zulassungsquoten für die Schule festlegt. In diesem Jahr hat die Schule ihre Zulassungsquoten registriert, und die Kandidaten haben sich in der Zulassungssoftware des Ministeriums registriert. Aufgrund der Anpassung des Regierungserlasses 116 hat das Ministerium jedoch noch keine Zulassungsquoten für die beiden Hauptfächer Vorschulerziehung und Grundschulerziehung vergeben. „Am Abend des 18. August, als das Ministerium die Informationen zur Zulassung für die beiden Hauptfächer Vorschulerziehung und Grundschulerziehung einholte, traf sich der Zulassungsausschuss der Schule, um den Plan zu besprechen und die Kandidaten umgehend zu benachrichtigen, damit sie proaktiv handeln konnten“, sagte Dr. Tuan. Er empfahl den zuständigen Stellen sogar, sich für die Änderung des Erlasses 116 einzusetzen, um eine frühzeitige Bekanntgabe zu gewährleisten und die Schwierigkeiten der Lehrerbildungsschulen zu lösen.
Pädagogikstudierende am Eröffnungstag. In den letzten Jahren wurden Pädagogik-Quoten nach dem spezifischen Personalbedarf vergeben.
In ihrer Antwort an die Reporter von Thanh Nien bestätigte Nguyen Thu Thuy, Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die Tatsache, dass vielen Universitäten in diesem Jahr keine Einschreibungsquoten für pädagogische Hauptfächer zugeteilt wurden, nichts mit dem Vorschlag zu tun habe, eine Änderung des Dekrets 116 in Betracht zu ziehen. Derzeit erfolgt die Zuteilung von Ausbildungsquoten für pädagogische Hauptfächer an die Schulen noch wie gewohnt; vielen Schulen wurden Quoten zugeteilt. Einigen Schulen (darunter der Dong A-Universität) wurden keine Quoten zugeteilt, da diese mit der Vergabe von Ausbildungsaufträgen für Pädagogik durch die Kommunen zusammenhingen. Genauer gesagt, weil viele Kommunen in diesem Jahr keine Aufträge für pädagogische Ausbildungen vergeben haben, fehlt es an Geldern, um die Studiengebühren und Lebenshaltungskosten der Pädagogikstudenten zu bezahlen, sodass das Ministerium für Bildung und Ausbildung keine weiteren Quoten über die zugewiesenen Quoten hinaus zuteilen kann.
Die Zulassungsanzeige ist falsch, da das Ziel nicht zugewiesen wurde
Laut Frau Nguyen Thu Thuy legen die Einschreibungsvorschriften fest, dass die Ausbildungseinrichtungen für die Festlegung der Einschreibungsquoten gemäß den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung verantwortlich sind. Gemäß dem Rundschreiben 03/2022/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vom 18. Januar 2022 zur Festlegung von Einschreibungsquoten für Universitäts-, Master- und Doktorgrade sowie von Einschreibungsquoten für das College in der Vorschulpädagogik für Hauptfächer der Lehrerausbildungsgruppe bestimmt das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Einschreibungsquoten für jedes Ausbildungsfach auf College- und Universitätsebene in der regulären Form und gibt sie bekannt, basierend auf der Ausbildungskapazität der Ausbildungseinrichtung, den Bedürfnissen der Orte und des ganzen Landes.
Dementsprechend wird die Zuteilung der Quoten jährlich neu festgelegt. Man kann nicht davon ausgehen, dass Quoten, die im letzten Jahr vergeben wurden, auch im nächsten Jahr vergeben werden, oder dass Quoten, die im letzten Jahr vergeben wurden, auch im nächsten Jahr vergeben werden. „Wenn eine Universität in diesem Jahr keine Quote für die Einschreibung in die Lehrerausbildung zugeteilt bekommen hat, die Fakultät aber die PhD-Abteilung darüber informiert, dass sie Studierende aufnimmt, hat die Fakultät etwas falsch gemacht“, bekräftigte Frau Thuy.
Für die Aufnahme zur Pädagogischen Hochschule ist eine gesonderte Prüfung erforderlich.
JÄHRLICH ZUGEWIESENE LEHRZIELE
Laut Dekret 116 prüfen, berechnen und bestimmen die Volkskomitees der Provinzen und Städte den Einstellungs- und Ausbildungsbedarf an Lehrern für jede Stufe, Jahrgangsstufe, Hauptfach und Fach für das jeweilige Einschulungsjahr und übermitteln diese vor dem 31. Januar jeden Jahres an das Bildungsministerium. Dies geschieht jedoch häufig nicht wie geplant. Damit den Schulen die erforderlichen Einschulungsquoten zugeteilt werden, muss das Bildungsministerium jede Kommune dazu auffordern oder um Informationen bitten. Da die Zuteilung der Lehrkräftequoten von den Ausbildungsaufträgen der Kommunen abhängt, verhält sich das Bildungsministerium recht passiv. Die Zuteilung der Ausbildungsquoten für pädagogische Hauptfächer an die Schulen muss schubweise erfolgen, wobei über jede Schule eine Einzelentscheidung getroffen wird.
Auf Grundlage der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erhaltenen Informationen hat dieses am 23. Mai das offizielle Depeschenschreiben 2330 verschickt, um 16 öffentliche Universitäten und Hochschulen darüber zu informieren, dass das Ministerium diesen 16 Schulen in diesem Jahr keine Einschreibungsziele für die Lehrerausbildung zuweisen wird. Davon haben 11 Schulen in Provinzen und Städten keinen Bedarf an der Ausbildung von Lehrern, darunter: Ben Tre, Ca Mau, Bac Ninh, Cao Bang, Lam Dong, Dien Bien, Vinh Phuc, Can Tho, Vinh Long, Bac Lieu und Quang Nam; 4 Hochschulen haben sich mit anderen Ausbildungseinrichtungen zusammengeschlossen, darunter Ha Tay, Ha Giang, Binh Thuan und Hai Duong; das Pädagogische College Thua Thien-Hue hat keine Ausbildungsziele registriert.
„Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erwähnte in dem Dokument nur diese 16 Schulen, da es sich um öffentliche Schulen handelt, deren Aufgabe es ist, pädagogisches Personal für die Gemeinden auszubilden. Wenn die Gemeinden keine pädagogische Ausbildung anordnen, fehlen diesen Schulen im nächsten Jahr die Betriebsmittel. Auch darüber müssen sich die Gemeinden Gedanken machen, wenn sie die Schulen nicht dem Risiko aussetzen wollen, ihren Betrieb einzustellen oder gar auflösen zu müssen“, erklärte Frau Thuy.
Frau Thuy fügte außerdem hinzu, dass in der offiziellen Meldung 2330 die Namen zweier Schulen in Thanh Hoa, der Hong Duc University und der Thanh Hoa University of Culture - Sports - Tourism, nicht aufgeführt seien, obwohl diesen beiden Schulen erst am 1. August Quoten zugeteilt wurden, weil die Provinz Thanh Hoa zum Zeitpunkt der Veröffentlichung der Meldung (23. Mai) erklärte, dass sie in diesem Jahr eine Lehrerausbildung in Auftrag gegeben habe.
Frau Thuy erklärte: „Wie analysiert, wird die pädagogische Quote jedes Jahr zugeteilt, da das Ministerium für Bildung und Ausbildung über eine gültige Auftragsquelle verfügen muss, um sicherzustellen, dass die Politik zur Finanzierung der pädagogischen Ausbildung umgesetzt werden muss. Daher müssen die Schulen jedes Jahr auf die Quote warten, bevor sie die Einstellung von pädagogischem Personal bekannt geben können und wie viele Quoten sie einstellen werden. Jede Schule muss dies tun; keine Schule darf Anmeldungen bekannt geben, ohne dass ihr vom Ministerium für Bildung und Ausbildung Quoten zugeteilt wurden. Die Tatsache, dass die Dong A-Universität Anmeldungen für die Vorschul- und Grundschulbildung bekannt gegeben hat, ohne dass ihr Quoten zugeteilt wurden, stellt einen Verstoß gegen die Anmeldevorschriften dar und steht im Widerspruch zu den Bestimmungen im Rundschreiben 03/2022/TT-BGDDT.“
Änderung einiger Artikel des Dekrets 116
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat einen Verordnungsentwurf zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Verordnung Nr. 116/2020/ND-CP herausgegeben, in dem die Maßnahmen zur Unterstützung von Studiengebühren und Lebenshaltungskosten für Lehramtsstudenten geregelt sind.
Das Bildungsministerium hat daher die Regelungen zu lernergebnisorientierten Förderstufen um neue inhaltliche Punkte ergänzt, um Lehramtsstudierende zu motivieren und die Qualität zu verbessern.
Lehramtsstudierende erhalten staatliche Studiengebühren in Höhe der Studiengebühren der jeweiligen Lehramtshochschule. Zusätzlich erhalten Lehramtsstudierende 3,63 Millionen VND monatlich zur Deckung ihrer Lebenshaltungskosten.
Ab dem zweiten und den folgenden Jahren wird jedoch bei einem schlechten Notendurchschnitt oder einer schlechten Ausbildungsnote kein Zuschuss zur Deckung der Lebenshaltungskosten mehr gewährt. Die Lehramtshochschulen berücksichtigen die Unterstützung der Lebenshaltungskosten für Lehramtsstudierende je nach Studienjahr.
Darüber hinaus überarbeitete und ergänzte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch die Inhalte im Zusammenhang mit dem Mechanismus zur Umsetzung der Förderpolitik für Lehramtsstudierende, der Entwicklung von Haushaltsvoranschlägen und der Mittelzuweisung, der Erstattung von Fördermitteln und den Verantwortlichkeiten der entsprechenden Einheiten.
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