Grundschulen ermutigen, den Fremdsprachenunterricht zu sozialisieren

Vor Kurzem hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine offizielle Mitteilung herausgegeben, in der den Abteilungen für Bildung und Ausbildung Anweisungen zur Durchführung der Aufgaben im Bereich der Grundschulbildung für das Schuljahr 2024–2025 gegeben werden.

Zu den wichtigsten Inhalten zählen unter anderem Hinweise zur Gestaltung des Fremdsprachenunterrichts 1 im Rahmen des Grundschullehrplans.

Dementsprechend ermutigt das Ministerium Bildungseinrichtungen , den Fremdsprachenunterricht zu sozialisieren, um die Lernzeit zu erhöhen, Fremdsprachen anhand von Mathematik- und Naturwissenschaftsthemen zu unterrichten und einige Fächer in Fremdsprachen zu unterrichten.

Diese Form des sozialisierten Fremdsprachenunterrichts muss auf der Freiwilligkeit der Eltern basieren.

Lehrer testen die Hör- und Sprechfähigkeiten der Schüler in Englisch im Meo Vac (Foto: Marie Curie School).

Das Ministerium ermutigt die Schulen außerdem, die Fremdsprachenpraxis für ihre Schüler durch erfahrungsorientierte Aktivitäten und das Lesen von Büchern und Geschichten zu verbessern und fremdsprachige Umgebungen außerhalb des Klassenzimmers, auf Spielplätzen und bei Austauschmöglichkeiten für die Schüler zu schaffen.

Was die allgemeinen Aufgaben betrifft, fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung von den Abteilungen für Bildung und Ausbildung, dass sie das Grundschulbildungsprogramm wirksam umsetzen, die Sicherheit an den Schulen stärken und die Dezentralisierung der Verwaltung in Verbindung mit der Rechenschaftspflicht bei der Organisation der Umsetzung des Schuljahresplans gemäß den Vorschriften und im Einklang mit den örtlichen Gepflogenheiten wirksam umsetzen.

Der lokale Bildungssektor muss sich auf die Umsetzung von Plänen zur Entwicklung des Schul- und Klassennetzes und zur Sicherstellung von Einrichtungen und Lehrmitteln konzentrieren; außerdem muss er die Qualität der allgemeinen Grundschulbildung aufrechterhalten und verbessern und die Grundschulbildung gemäß den Bestimmungen des Bildungsgesetzes von 2019 als Pflichtschulbildung umsetzen.

Eine weitere wichtige Aufgabe besteht darin, die Qualität der Lehrer und Führungskräfte weiter zu verbessern, Pläne für die Anwerbung, Ausbildung, Förderung und Selbstförderung zu entwickeln, um genügend Lehrer zur Verfügung zu haben, die Qualität der Unterrichtsfächer und Bildungsaktivitäten entsprechend dem Grundschulbildungsprogramm sicherzustellen und die Arbeit zur regelmäßigen Bewertung und Förderung von Lehrern und Führungskräften entsprechend den beruflichen und schulischen Standards effektiv umzusetzen.

Die Ministerien für Bildung und Ausbildung müssen außerdem die digitale Transformation fördern, das Schulmanagement und die Schulverwaltung erneuern und in den Grundschuleinrichtungen ein demokratisches Schulmanagement sowie Disziplin, Ordnung, Qualität und eine wirksame Ausbildung umsetzen.

Darüber hinaus müssen die Kommunen weiterhin entsprechend ihrer Befugnisse Inspektionen, Prüfungen und Aufsichten durchführen, Lehrbücher, Lernressourcen und Lehrmittel in der Praxis effektiv und angemessen nutzen und Lehrmethoden und -formen flexibel anwenden, um die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/khuyen-khich-cac-truong-tieu-hoc-xa-hoi-hoa-viec-day-hoc-ngoai-ngu-20240802194220990.htm