Lai Chau schlägt dem Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, „Engpässe“ zu beseitigen, um Durchbrüche in der Bildungsentwicklung in Berg- und Grenzgebieten zu erzielen.

(laichau.gov.vn) Heute Nachmittag (10. Oktober) traf sich die Arbeitsdelegation der Provinz Lai Chau unter der Leitung von Genosse Tong Thanh Hai – Mitglied des Ständigen Parteiausschusses der Provinz und ständiger stellvertretender Vorsitzender des Volksausschusses der Provinz – in Hanoi zu einer Arbeitssitzung mit dem Bildungsministerium. Dabei ging es um die Bildungs- und Ausbildungssituation in der Provinz und die Beseitigung einiger Schwierigkeiten und Hindernisse. Mit der Delegation arbeiteten der ständige stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, und Leiter der dem Ministerium unterstehenden Abteilungen und Ämter zusammen.

Arbeitsszene.

Zur Provinzdelegation gehörten außerdem Herr Mac Quang Dung – Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Herr Pham Hong Truong – Büroleiter des Volkskomitees der Provinz sowie Leiter der entsprechenden Behörden.

In seinem Bericht auf der Tagung sagte Mac Quang Dung, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass der Bildungssektor der Provinz Lai Chau in den letzten Jahren dank der Aufmerksamkeit der Zentralregierung und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung bemerkenswerte Fortschritte gemacht habe und nach und nach den Anforderungen grundlegender und umfassender Innovationen unter den spezifischen Bedingungen einer Berg- und Grenzprovinz gerecht werde.

Im Schuljahr 2025/26 gibt es in der gesamten Provinz 336 Bildungseinrichtungen, darunter 335 öffentliche Schulen und eine Privatschule, mit 5.165 Klassen und insgesamt 149.763 Schülern, von denen 127.348 (85 %) Angehörige ethnischer Minderheiten sind. Das System der Internate und Halbinternate für ethnische Minderheiten wurde konsolidiert und effektiv gefördert. 156 Schulen mit 34.027 Schülern erhalten Fördermaßnahmen. Das Personal, die Lehrkräfte und die Angestellten des gesamten Sektors umfassen derzeit 11.273 Personen, davon gehören 45,1 % ethnischen Minderheiten an, 68,1 % sind Frauen und 61,7 % sind Parteimitglieder; der Anteil qualifizierter und überdurchschnittlicher Lehrkräfte liegt bei 96,63 %.

Im Zuge der Neuordnung und Straffung der Organisation hat die Provinz seit 2018 97 Schulen verkleinert und 304 Schulen zur Verwaltung an die Volkskomitees der Gemeinden und Bezirke übertragen. In die Schulausstattung wurde investiert. Die gesamte Provinz verfügt über 7.332 Klassenzimmer, davon 79,7 % feste Räume, 19,6 % halbpermanente Räume und nur 0,7 % provisorische Klassenzimmer. Im Zeitraum 2020–2025 wurden im Rahmen nationaler Zielprogramme 323 neue Klassenzimmer gebaut. Das System der Fachräume, Funktionsräume und Lehrmittel ist jedoch noch immer unzureichend und nicht aufeinander abgestimmt, insbesondere für neue Fächer wie Informationstechnologie, Fremdsprachen, Technologie, Bildende Kunst und Musik.

Die Qualität der umfassenden Grund- und Grundschulbildung hat sich in vielerlei Hinsicht positiv verändert. Die Provinz hat die allgemeine Vorschulbildung für Fünfjährige, die allgemeine Grundschulbildung der Stufe 3 und die Sekundarschulbildung der Stufe 1 abgeschlossen und den Standard zur Beseitigung des Analphabetismus der Stufe 1 erreicht. Die Quote der Schulen, die den nationalen Standards entsprechen, liegt bei 69,7 %.

In Bezug auf den Bau von interdisziplinären Schulen in Grenzgemeinden hat Lai Chau elf Grenzgemeinden befragt, um die Politik des Baus interdisziplinärer Grund- und weiterführender Internate umzusetzen. Mit dem Bau von fünf Schulen (Bum Nua, Pa Tan, Hua Bum, Phong Tho und Dao San) soll 2025 begonnen werden, mit dem Bau der restlichen sechs Schulen 2026. Bislang wurde mit dem Bau von drei Schulen begonnen.

Neben den erzielten Ergebnissen ist die Provinz Lai Chau weiterhin mit einer Reihe erheblicher Schwierigkeiten konfrontiert, insbesondere mit dem Mangel an Lehrkräften, Einrichtungen, Lehrmaterial und Investitionskapital für stufenübergreifende Schulprojekte in Grenzgebieten. Laut den Vorgaben des Bildungsministeriums werden im gesamten Sektor im Schuljahr 2025–2026 12.623 Stellen benötigt, während die Zentralregierung nur 11.058 Stellen zugewiesen hat und immer noch 1.565 Stellen fehlen (der größte Mangel besteht auf der Sekundarstufe mit 707 Lehrkräften). Der Lehrermangel hat viele Schulen gezwungen, auf Teilzeitunterricht und Überstunden umzustellen, was die Qualität des Unterrichts und die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 beeinträchtigt.

Angesichts dieser Schwierigkeiten forderte das Volkskomitee der Provinz Lai Chau das Bildungsministerium auf, sich mit den Zentralministerien und Zweigstellen abzustimmen, um im Jahr 2025 umgehend ausreichend Haushaltsmittel für den Bau von fünf Grenzschulen bereitzustellen und gleichzeitig die Ausweitung dieses Modells auf besonders schwierige Gemeinden außerhalb des Grenzgebiets zu ermöglichen. Die Provinz schlug außerdem vor, das fehlende Lehrpersonal zu ergänzen, Investitionsmittel zu fördern, Lehrmittel anzuschaffen und Lai Chau in der kommenden Zeit bei der Mittelzuweisung für nationale Zielprogramme und Bildungs- und Ausbildungsentwicklungsprojekte in die Gruppe I aufzunehmen.

Der ständige stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, Tong Thanh Hai, hielt bei der Sitzung eine Rede.

Der ständige stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, Tong Thanh Hai, betonte bei der Sitzung: „Die Provinz Lai Chau hat 24 % des lokalen Budgets für Bildung bereitgestellt, mehr als der vorgeschriebene Mindestanteil von 20 %. Die Modelle der Internate, Halbinternate und interdisziplinären Schulen in den Grenzgebieten haben sich als wirksam erwiesen, um Schüler für den Unterricht zu mobilisieren, was zur Gewährleistung der sozialen Sicherheit und zum Erhalt der kulturellen Identität ethnischer Gruppen beiträgt. Das Bildungswesen in Lai Chau ist jedoch noch immer mit zwei großen Engpässen konfrontiert: Mangels Investitionskapital und fehlender Einrichtungen gibt es in der gesamten Provinz noch Hunderte von provisorischen und halbpermanenten Klassenzimmern; es mangelt noch immer an Lehrmaterial für die Fächer Informationstechnologie, Fremdsprachen, Bildende Kunst und Technologie; es herrscht gemäß den Standards des Bildungsministeriums ein ernsthafter Mangel an Lehrkräften.“

Der ständige stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung außerdem auf, sich mit den zentralen Ministerien und Zweigstellen abzustimmen, um Schwierigkeiten bei folgenden zentralen Fragen zu beseitigen: Bereitstellung von Mitteln aus dem Zentralhaushalt für den Bau von fünf interdisziplinären Internaten in Grenzgemeinden (Pa Tan, Bum Nua, Hua Bum, Phong Tho, Dao San) im Jahr 2025 und sechs weiteren Schulen in der nächsten Phase; Ermöglichung des Baus weiterer interdisziplinärer Internate durch die Provinz in besonders schwierigen Gemeinden außerhalb des Grenzgebiets; Einstufung von Lai Chau in Gruppe I bei der Zuweisung von Kapitalquellen aus dem Nationalen Zielprogramm, um die Mittel für Investitionen in Einrichtungen und Lehrmittel zu erhöhen; Das Ministerium für Bildung und Ausbildung stimmt sich mit dem Innenministerium ab, um die 1.565 fehlenden Lehrer zu ergänzen und so die Bedingungen für eine wirksame und nachhaltige Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu gewährleisten; Anleitung des Betriebsmechanismus und des Regimes für Schüler an interdisziplinären Internaten in Grenzgebieten; Unterstützung der Einführung von Chinesischunterricht an Schulen in Grenzgemeinden.

Bei dem Treffen sprach der ständige stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong.

Der ständige stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, würdigte in seiner Rede bei dem Treffen die Bemühungen der Provinz Lai Chau, Ressourcen für die Bildung zu priorisieren. Er bekräftigte, dass das Ministerium eng mit den zuständigen Ministerien und Zweigstellen zusammenarbeiten werde, um Schwierigkeiten zu beseitigen und Vorschläge zur Personalausstattung, zu Investitionen in Einrichtungen und zu speziellen Mechanismen für die Bildung in Berg- und Grenzgebieten zu prüfen.

Quelle: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/hoat-dong-cua-lanh-dao-tinh/lai-chau-de-xuat-bo-giao-duc-va-dao-tao-thao-go-diem-nghen-de-tao-dot-pha-trong-phat-trien-giao-duc-vung-cao-bien-gioi.html