Viele Zulassungsexperten äußerten zudem, dass durch die Umstellung auf die gleiche Bewertungsskala individuelle Vorteile verloren gingen.
Die Abiturprüfung und die Aufnahmeprüfung für die Universität stehen vor der Tür, doch die Frage, ob die Universitäten die entsprechenden Zulassungsnoten der verschiedenen Zulassungsverfahren auf dieselbe Skala umrechnen müssen, ist noch ungeklärt.
Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Anh Dung – stellvertretender Direktor der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung – sagte, dass einer der wichtigsten neuen Punkte bei der Universitätszulassung im Jahr 2025 darin bestehe, die entsprechenden Zulassungsnoten der verschiedenen Zulassungsmethoden auf dieselbe Skala umzurechnen.
„Warten“ auf Zulassungsbestimmungen
Diese Regelung hat bei vielen Eltern und Bewerbern für Besorgnis gesorgt, da die Regelungen zur Punkteumrechnung bislang nicht bekannt gegeben wurden. Vertreter vieler Universitäten gaben an, noch auf die Zulassungsbestimmungen zu warten, sodass es keine konkreten Informationen zur Punkteumrechnung gibt.
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, erläuterte die Notwendigkeit, die Zulassungsergebnisse der verschiedenen Zulassungsmethoden auf dieselbe Skala umzurechnen, und sagte, dass es derzeit zwei Benchmarks gebe: den Benchmark, der auf den Ergebnissen der Abiturprüfungen basiert, und andere Benchmarks, wie etwa die Ergebnisse des akademischen Zeugnisses oder die Ergebnisse von Prüfungen zur Beurteilung des Denk- und Leistungsvermögens.
„Natürlich muss zwischen diesen beiden Benchmarks Gleichwertigkeit bestehen, und diese kann nicht auf den von den Schulen festgelegten Quoten basieren. Daher ist die Umwandlung bzw. Feststellung der Gleichwertigkeit dieser beiden Benchmarks dringend erforderlich, um die Fairness für Kandidaten mit gleichwertigen Fähigkeiten zu gewährleisten. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung arbeitet mit mehreren Universitäten an der Entwicklung von Richtlinien, die die Konsistenz des Systems gewährleisten, aber gleichzeitig eine vielfältige Autonomie entsprechend den Anforderungen der einzelnen Berufe sicherstellen“, sagte Vizeminister Hoang Minh Son.
Kandidaten erhalten Informationen zur Zulassung im Rahmen des Programms „Schulen zu Kandidaten bringen“ im Jahr 2025. Foto: QUANG LIEM
Der Vertreter des Bildungsministeriums fügte hinzu, dass die Umrechnung gleichwertiger Zulassungsnoten in eine einheitliche Skala lediglich eine technische Angelegenheit sei und den Bewerbern die Umrechnung erleichtern solle. Das Bildungsministerium wird in Kürze die Zulassungsbestimmungen und Umrechnungshinweise für die Schulen veröffentlichen. Dies ist Aufgabe des Ministeriums und der Ausbildungsstätten. Bewerber sollten sich daher nicht zu sehr auf ihre Gesundheit konzentrieren, um optimale Ergebnisse zu erzielen und so ihre Chancen auf die Zulassung zu ihrem Wunschstudiengang zu erhöhen.
Verwirrt wegen der ersten Konvertierung
Dr. Luu Huu Duc, Leiter der Abteilung für Management und Ausbildung an der Finanzakademie, erklärte, dass dies das erste Jahr sei, in dem die Umrechnung der Noten aller Methoden auf dieselbe Skala umgesetzt werde. Bei der ersten Umsetzung werde es an den Schulen zu einer gewissen Verwirrung kommen. Die Finanzakademie habe die Notenumrechnung sorgfältig berechnet und werde sie in Kürze im kommenden Einschreibeplan bekannt geben.
Dr. Le Anh Duc, Leiter der Abteilung für Ausbildungsmanagement an der National Economics University, erklärte, die National Economics University habe Wissenschaftler und Experten zu einer gründlichen Untersuchung dieses Themas zusammengezogen und den Plan nun abgeschlossen. Die Umrechnungsformel der Hochschule werde nach Bekanntgabe der offiziellen Regelungen durch das Bildungsministerium allgemein bekannt gegeben. Auch die Hanoi University of Science and Technology habe die Formel zur Umrechnung der Zulassungsnoten in eine einheitliche Skala berechnet. Dabei priorisiere die Hochschule die am stärksten gewichtete Auswahl an Talenten, gefolgt von den Ergebnissen des Denktests und schließlich den Abiturnoten.
Vertreter der Hanoi University of Science and Technology haben außerdem die Formel zur Umrechnung der Zulassungsnoten in eine einheitliche Skala berechnet. Bei den Methoden legt die Hochschule Wert auf die Talentauswahl, gefolgt von den Ergebnissen des Denktests und den Abiturnoten. „Die in den sozialen Netzwerken kursierenden Formeln zur Umrechnung der Zulassungsnoten sind nicht standardisiert. Wie andere Einrichtungen wartet auch die Hanoi University of Science and Technology auf die Bekanntgabe der Zulassungsbestimmungen durch das Ministerium, bevor sie die Umrechnungsformel der Hochschule öffentlich bekannt gibt“, sagte Dr. Vu Duy Hai, außerordentlicher Professor und Leiter der Abteilung für Zulassung und Berufsberatung der Hanoi University of Science and Technology.
Sind Bewerber im Nachteil?
Viele Zulassungsexperten betonten zudem, dass die Umstellung auf dieselbe Bewertungsskala zum Verlust individueller Vorteile führen würde. Daher benötigen Kandidaten eine geeignete Zulassungsstrategie und müssen alle Methoden optimal nutzen, um ihre Zulassungschancen zu sichern. Dr. Do Viet Tuan, stellvertretender Leiter der Fakultät für Informationstechnologie und Kommunikation der Akademie für Bildungsmanagement, erklärte, dass jede Prüfung die Kenntnisse und Fähigkeiten der Kandidaten auf unterschiedliche Weise und mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden bewerte. Daher sei eine Umrechnung auf dieselbe Punktzahl sehr schwierig.
„Wenn wir gleichwertige Ergebnisse umrechnen wollen, wird es für die Einheiten, die die Prüfungen selbst organisieren, einfacher sein, die Ergebnisse proaktiv umzurechnen, als für die Universitäten, ihre eigenen Ergebnisse umzurechnen. Diese Art der Ergebnisumrechnung wird für einfachere Methoden wie die Berücksichtigung von Zeugnissen vorteilhafter sein und für Kandidaten, die an schwierigeren Methoden wie der Leistungs- und Denkleistungsbewertung teilnehmen, nachteiliger“, erklärte Dr. Do Viet Tuan.
Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Thanh Tung, stellvertretender Rektor der CMC University, erklärte, dass die Umrechnung verschiedener Zulassungsmethoden auf dieselbe Skala viele Herausforderungen mit sich bringe. So sei es beispielsweise schwierig, ein angemessenes Verhältnis zu bestimmen, da jede Methode unterschiedliche Aspekte der Kapazität bewerte, was leicht zu Fehlern und Beschwerden führen und die Qualität der Eingaben beeinträchtigen könne. Um diese Mängel zu minimieren, müssten die Hochschulen wissenschaftliche, auf historischen Daten basierende Umrechnungsmethoden entwickeln, strengen Kontrollen unterzogen und einen unabhängigen Fachbeirat einrichten, um Fairness, Transparenz und Effektivität der Umrechnung zu gewährleisten.
Dr. Nguyen Thi Dong, Leiterin der Abteilung Ausbildungsmanagement an der Akademie für Politik und Entwicklung, erklärte, dass die Hochschule mit der gemeinsamen Bewertungsskala die Quote der Methoden nicht bekannt geben, sondern zur Bewertungsskala zurückkehren werde. Bewerber müssen sich nicht mehr nach Methode, sondern nur für das Hauptfach registrieren. Die Hochschulen werden einen Plan zur Umrechnung der entsprechenden Zulassungspunktzahl entwickeln, um sicherzustellen, dass Studierende unabhängig von der Methode, mit der sie sich bewerben, immer das beste Ergebnis aller Methoden für die Bewerbung für das jeweilige Programm oder Hauptfach priorisieren.
Zulassungsmodalitäten müssen verbindlich sein.
Dr. Nguyen Trung Nhan, Leiter der Ausbildungsabteilung der Ho Chi Minh City University of Industry, erklärte, das Ziel des Bildungsministeriums bestehe darin, die Ergebnisse umzurechnen, um eine Korrelation zwischen den Zulassungsergebnissen der verschiedenen Methoden herzustellen und so die Übersichtlichkeit zu verbessern. Gleichzeitig legt das Ministerium Anforderungen an die Beziehung zwischen den Zulassungsergebnissen der verschiedenen Methoden unter bestimmten Bedingungen fest, um eine automatische lokale Anpassung der Zulassungsergebnisse zu vermeiden. Dies könne dazu führen, dass mit einer bestimmten Methode zu viele Kandidaten zugelassen würden, während für andere Methoden keine Quoten gelten und die Zulassungsergebnisse dadurch sehr hoch ausfallen.
Laut Dr. Nhan können Schulen Korrelationskoeffizienten verwenden, um die Ergebnisse der verschiedenen Methoden umzurechnen und dann für alle Methoden zum gleichen gemeinsamen Benchmark zurückzukehren. Jede Methode hat zwar ihre eigene Zulassungsbewertung, diese müssen jedoch miteinander verknüpft sein. Das heißt, wenn die Schule die Benchmark-Bewertung einer Methode anpasst, wirkt sich dies auf die Benchmark-Bewertung der anderen Methode aus. In diesem Fall ist keine Verteilung der Quoten nach Methoden erforderlich, sondern lediglich eine Anpassung der Zulassungsbewertung entsprechend der gegebenen Korrelation. Die Quote fließt automatisch durch die verschiedenen Methoden, sodass vermieden wird, dass eine Methode die gesamte Quote erhält.
Ein Vertreter der Ho Chi Minh City University of Industry erklärte, dass die Zulassung weiterhin von den Hochschulen selbst entschieden werde. Wenn eine Hochschule beispielsweise plant, die Kapazitätsbewertungsmethode stärker zu nutzen, wird eine Korrelationsfunktion erstellt. Die Umrechnung und Bestimmung der Zulassungsergebnisse der Methoden anhand der Korrelation entspricht jedoch im Wesentlichen der Festlegung der Zuteilungsquote für die Methoden. Das Problem besteht jedoch darin, dass die Quotenzuteilung für die Methoden nicht gebunden ist, sondern sich die Hochschulen an der Anzahl der Bewerber für den jeweiligen Studiengang orientieren. Melden sich für diese Methode nicht viele Bewerber an, müssen sie auf eine andere Methode umsteigen.
H.Lan
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Quelle: https://nld.com.vn/lan-can-quy-doi-tuong-duong-diem-trung-tuyen-196250318211232836.htm
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