Laut den soeben vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichten offiziellen Antworten zur Abiturprüfung 2025 gibt es in Frage 6, Teil III des Fachs Physik, Multiple-Choice-Kurzantworten, in allen 48 Prüfungscodes 2 Ergebnisse als Antworten.

Wie beim Testcode 0238 werden zwei Antworten erkannt und mit 4800 und 4801 bewertet.

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Im Gespräch mit VietNamNet erklärte das Team, das die Physikprüfung für die Abiturprüfung 2025 erstellt hat, dass Kandidaten, die eines der beiden Ergebnisse erstellt und ausgefüllt haben, beide korrekt bewertet wurden und Punkte erhielten.

Laut dem Testentwicklungsteam ist der Test absolut korrekt, es gibt keine Probleme. Dennoch wurde hier eine Methode verwendet, um den Kandidaten optimale Bedingungen zu bieten. Die Lösung dieser Aufgabe besteht darin, die Formel des Strahlungsgesetzes anzuwenden. Beim Einsetzen der Zahlen können die Kandidaten entweder korrekt nach der Formel des Strahlungsgesetzes rechnen oder die Formel anwenden und den Näherungswert ln2 = 0,693 einsetzen. Dies führt zu zwei unterschiedlichen Ergebnissen.

Laut dieser Person hatte der Testausschuss beide Möglichkeiten der Zahlenveränderung vorhergesehen und gab daher Antworten, die beide Ergebnisse akzeptierten, um Nachteile für die Kandidaten zu vermeiden.

„Da es sich um einen Kurzantworttest handelt, ist er dafür geeignet. Wichtiger noch: Die Abiturprüfung 2025 zielt darauf ab, die Fähigkeiten der Lernenden zu beurteilen. Unterschiedliche Rundungsmethoden führen zwar zu unterschiedlichen Ergebnissen, aber es handelt sich dabei immer nur um Näherungswerte. Daher erfasst das Ministerium für Bildung und Ausbildung beide Antworten der Kandidaten, um Fairness zu gewährleisten“, sagte er.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat die Abschlussprüfung der Sekundarstufe II im Jahr 2025 die in der Resolution 29 festgelegten Ziele erreicht: „Die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler korrekt zu beurteilen und als Grundlage für die Berufsausbildung und die Zulassung zur Universität zu dienen“.

Dementsprechend wurde die Anzahl der differenzierenden Fragen in der Prüfung erhöht. Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung soll dies die Mängel der Vorjahre beheben, als die Prüfung nur wenige Fragen zur Klassifizierung der Studierenden enthielt, was zu Schwierigkeiten bei der Einschreibung führte und viele Hochschulen zwang, eigene Prüfungen zu organisieren, was Kosten verursachte und öffentliche Ressourcen verschwendete.

Bezüglich der Testinhalte bestätigte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass diese die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 nicht überschritten. Die Gewichtung der Denkniveaus (bezogen auf den Schwierigkeitsgrad) entsprach weitgehend dem veröffentlichten Referenztest; der Test war differenziert und basierte auf Testergebnissen aus drei Regionen.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung wurden zahlreiche Testfragen für eine landesweite Prüfung mit rund 12.000 Kandidaten, darunter auch aus den schwierigsten Provinzen, entwickelt. Die Testergebnisse wurden sorgfältig anhand moderner Testtheorien analysiert und bilden eine wichtige Grundlage für den Prüfungsausschuss zur Erstellung von Referenzfragen. Diese dienen der Festlegung des Testniveaus, der Sicherstellung der Differenzierung und der Erfüllung der Anforderungen der Resolution 29.

Bezüglich einiger Informationen über schwierige Prüfungsergebnisse, insbesondere in Mathematik und Englisch, erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass es dafür viele Gründe geben könne. „Wir müssen jedoch die Prüfungsergebnisse abwarten, um dies endgültig beurteilen zu können“, heißt es im Bericht des Ministeriums. Die Ergebnisse der Abiturprüfungen 2025 werden am 16. Juli bekannt gegeben.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung wurden zur Erfüllung der Anforderungen der Resolution 29, Schlussfolgerung Nr. 91 des Zentralkomitees und der Herausforderungen für die Durchführung der Abiturprüfung 2025 zahlreiche Anpassungen vorgenommen. Obwohl das Prüfungsformat und die Richtung der Anpassungen bereits seit 2023 bekannt sind, ist es aufgrund der neuen Prüfungsstruktur unvermeidlich, dass Lehrer und Schüler bei der diesjährigen Prüfung verwirrt sein werden.

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Quelle: https://vietnamnet.vn/mot-cau-hoi-trong-de-vat-ly-thi-tot-nghiep-thpt-co-2-dap-an-duoc-cong-nhan-dung-2419229.html