Eine herrliche Reise

(Vaterland) – In den letzten 50 Jahren, von 1977 bis 2024, hat die Schule mit geräumigen, modernen Einrichtungen und einem Team aus begeisterten Mitarbeitern, Dozenten und Arbeitern danach gestrebt, sich auf dem Weg der Entwicklung jeden Tag und jede Stunde zu verändern.

Die Schule für Kultur-, Sport- und Tourismusmanagement ist die einzige Einheit des Ministeriums für Kultur, Sport und Tourismus mit der Funktion und Aufgabe, Kader und Beamte des Kultur-, Sport- und Tourismussektors auszubilden und zu fördern und dabei den Anforderungen der Aufgaben im Prozess der nationalen Modernisierung und der Zeit der internationalen Integration gerecht zu werden. In den letzten 50 Jahren, von 1977 bis 2024, hat die Schule mit geräumigen und modernen Einrichtungen und einem Team aus enthusiastischen Kadern, Dozenten und Mitarbeitern versucht, sich auf dem Weg der Entwicklung jeden Tag und jede Stunde zu verändern. Nach vielen Namensänderungen unterzeichnete der Minister für Kultur, Sport und Tourismus (MCST) am 3. September 2013 den Beschluss Nr. 2995/QD-BVHTTDL zur Umbenennung der Schule für Kultur-, Sport- und Tourismusmanagement-Ausbildung in Schule für Kultur-, Sport- und Tourismusmanagement. Zusammen mit dem neuen Namen wurden der Schule viele neue und wichtige Aufgaben zugewiesen, ein neues Kapitel in der Geschichte wurde mit umfassenderen und größeren Funktionen und Aufgaben aufgeschlagen. Und das Jahr 2024 ging mit einem brillanten Meilenstein in die Geschichte der Schule ein: Die Schule wurde von Partei und Staat mit der First Class Labor Medal ausgezeichnet.

Minister für Kultur, Sport und Tourismus, Nguyen Van Hung, der im Jahr 2020 das Amt des stellvertretenden Ministers innehatte, besuchte die Schule und arbeitete mit ihr zusammen.

Ein Überblick über 47 Jahre Aufbau und Wachstum

Am 21. Januar 1977 wurde mit Beschluss Nr. 12/QD-VH des Kulturministers die berufsbegleitende Hochschule für Politik beim Kulturministerium gegründet. Nach zahlreichen Umzügen, Namensänderungen, Funktions- und Aufgabenänderungen hat sich die ehemalige berufsbegleitende Hochschule für Politik seit dem Frühjahr desselben Jahres zur Schule für Kultur-, Sport- und Tourismusmanagementkader entwickelt und ist die einzige Einheit des Ministeriums für Kultur, Sport und Tourismus mit der Funktion und Aufgabe, Kader und Beamte des Kultur-, Sport- und Tourismussektors auszubilden und zu fördern und so den Anforderungen der nationalen Modernisierung und der Zeit der internationalen Integration gerecht zu werden. Während ihres Entstehungs- und Entwicklungsprozesses in den letzten 50 Jahren hat die Schule unter der Führung und direkten Anleitung vieler Generationen von Führungskräften des Ministeriums landesweit Zehntausende von Führungskräften und Managern in den Bereichen Kultur, Familie, Sport und Tourismus ausgebildet und gefördert und so maßgeblich zum Aufbau und zur Entwicklung der Branche beigetragen, die mit der Innovation des Landes Schritt hält. Die fast 50-jährige Entwicklung war geprägt von Veränderungen und Transformationen mit großen Erfolgen, auf die wir sehr stolz sind. Insbesondere die letzten 5 Jahre waren eine Zeit, die ein bemerkenswertes Wachstum des Personals der Schule für Kultur-, Sport- und Tourismusmanagement markierte.

Von einer sowohl hinsichtlich der materiellen als auch der Ausbildungs- und Entwicklungsintensität „kleinen“ Schule bis hin zu dem heutigen Status, der Stellung und den großen Beiträgen zur gemeinsamen Sache ist die Schule für Kultur-, Sport- und Tourismusmanagementbeamte wirklich gewachsen und gereift und wurde zum Stolz von Generationen von Leitern, Beamten und Dozenten der Schule. Rückblickend auf die Vergangenheit sind jeder Beamte, jeder Dozent und die gesamte Schule zuversichtlicher und motivierter, die Schule weiterhin stärker und stärker zu machen und sich kontinuierlich mit langfristigen und größeren Plänen weiterzuentwickeln, von denen einer darin besteht, eine Ausbildungs- und Entwicklungseinrichtung zu werden, die einer multidisziplinären Branche wie der Kultur-, Sport- und Tourismusbranche würdig ist. Auf dem Weg zum 47. Jahrestag ihrer Gründung, bei der Überprüfung wichtiger Meilensteine ​​und beim Rückblick auf die fünfjährige Reise (2019–2024) ist jeder Mitarbeiter und Dozent der Schule stolz auf seinen bedeutenden Beitrag zu den großartigen Errungenschaften, die erzielt wurden.

Der stellvertretende Minister für Kultur, Sport und Tourismus, Ta Quang Dong, machte beim Kooperationsaustauschprogramm zwischen der Schule und der Delegation von Beamten der Zentralakademie für Kultur- und Tourismusmanagement Chinas ein Erinnerungsfoto.

Herausragende Leistungen legen den Grundstein für eine nachhaltige Entwicklung in der Zukunft

Die Schule schreibt ihre goldenen Seiten fort und hat auf ihrer fünfjährigen Reise von 2019 bis 2024 besondere Zeichen einer Zeit der Stabilität und Entwicklung gesetzt. Auf der Grundlage der überlieferten Grundlagen der vorherigen Periode entstand eine geräumige und moderne Schule am westlichen Tor der Hauptstadt sowie ein ausreichend großes Team aus Kadern und Beamten, um den Anforderungen der Aufgabe gerecht zu werden. Die Schulleitung hat sich eine schnelle, umfassende und nachhaltige Entwicklung zum Ziel gesetzt. Dabei hat die Verbesserung der Ausbildungs- und Förderungsqualität Priorität; der Schwerpunkt liegt auf dem Aufbau, der Konsolidierung und der Entwicklung des Teams festangestellter Dozenten; der Verbesserung der wissenschaftlichen Forschungsaktivitäten, der Solidarität und der Wahrung von Traditionen, um die Schule auf ein neues Niveau zu bringen, das den zugewiesenen Aufgaben und Verantwortlichkeiten würdig ist.

Wenn Einrichtungen die Voraussetzung sind, dann ist die Stärkung des Apparats eine große Triebkraft für die Entwicklung. Die neuen Funktionen und Aufgaben der Schule sind in der Entscheidung Nr. 805/QD-BVHTTDL des Ministers für Kultur, Sport und Tourismus vom 31. März 2023 mit einer Größenordnung von 3 Funktionsabteilungen, 2 Fakultäten und angeschlossenen Einheiten festgelegt, was ein unvermeidlicher Schritt im Einklang mit dem Trend ist und der Schule hilft, eine neue Position im Schulsystem des Ministeriums und der Industrie einzunehmen, die in der Lage ist, die Aufgaben einer Ausbildungs- und Fördereinrichtung für Kader zu übernehmen, wie in der Verordnung Nr. 89/2021/ND-CP vom 18. Oktober 2021 der Regierung zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Verordnung Nr. 101/2017/ND-CP vom 1. September 2017 der Regierung über die Ausbildung und Förderung von Kadern, Beamten und öffentlichen Angestellten festgelegt.

Gemäß Beschluss Nr. 805/QD-BVHTTDL hat die Schule folgende wichtige Aufgaben: Dem Minister Strategien, Planungen sowie langfristige, mittelfristige und jährliche Pläne zum Aufbau und zur Entwicklung der Schule gemäß den Anforderungen für die Ausbildung und Förderung von Kadern, Beamten, öffentlichen Angestellten und Arbeitern im Kultur-, Sport- und Tourismussektor vorzulegen und nach der Genehmigung die Umsetzung zu organisieren; Den kurzfristigen und langfristigen Ausbildungs- und Förderungsbedarf von Kadern, Beamten und öffentlichen Angestellten zu untersuchen, zu erfassen und festzustellen und den Besonderheiten des Kultur-, Sport- und Tourismussektors entsprechende Ausbildungs- und Förderungsmethoden vorzuschlagen; Die Entwicklung langfristiger und jährlicher Ausbildungs- und Förderungspläne aus dem Staatshaushalt zu koordinieren, diese dem Minister zur Genehmigung vorzulegen und nach der Genehmigung die Umsetzung zu organisieren; Die Zusammenstellung von Dokumenten für von den zuständigen Behörden zugewiesene Programme zur Organisation der Ausbildung zu organisieren; Organisation von Schulungen und Förderungen: Politische Theorie, Rechtskenntnisse, Kenntnisse und Fähigkeiten der Staatsverwaltung entsprechend den Standards des Beamtenrangs und Äquivalenten, des Spezialistenrangs und Äquivalenten, des höheren Spezialistenrangs und Äquivalenten, Staatsverwaltungskenntnisse vor der Ernennung in Führungs- und Managementpositionen auf Abteilungsebene und Äquivalenten, Kenntnisse und Fähigkeiten entsprechend den Anforderungen der Stelle, jährlich obligatorische Fachkenntnisse und Fähigkeiten; Ethik des öffentlichen Dienstes, Berufsethik, Kenntnisse in internationaler Integration, Informationstechnologie, Fremdsprachen, ethnischen Sprachen und andere Schulungs- und Förderungsprogramme entsprechend den gesetzlichen Bestimmungen; Organisation wissenschaftlicher Forschung zur Schulung und Förderung professioneller Managementfähigkeiten im Kultur-, Sport- und Tourismussektor; Anwendung fortschrittlicher Technologien in den Bereichen Kultur, Familie, Sport, Sport und Tourismus, um die Qualität der Schulung und Förderung des Kaderteams, der Beamten und der öffentlichen Angestellten des Sektors zu verbessern; Umsetzung internationaler Zusammenarbeit beim Aufbau und der Entwicklung von Schulungs- und Förderungsprogrammen und -materialien; Verbesserung von Kenntnissen und Erfahrungen in internationaler Integration, staatlichen Verwaltungsmanagementfähigkeiten und spezialisiertem Management; Austausch von Fachkräften und andere Aktivitäten, die der Ausbildung, Förderung, Forschung und Entwicklung von Humanressourcen in den Bereichen Kultur, Sport und Tourismus gemäß den gesetzlichen Bestimmungen dienen.

Panorama der Schule für Kultur-, Sport- und Tourismusmanagement

Die Hauptaufgabe jeder Schule besteht in der Aus- und Weiterbildung. Dieser wichtigen Aufgabe wurde von den Schulleitungen besondere Aufmerksamkeit gewidmet, entsprechend investiert, strategisch weiterentwickelt und mit bemerkenswerten Erfolgen belohnt. Im Einzelnen:

Zur Lehre: Während in der Vergangenheit die Gastdozenten den Kern bildeten (80 %) und dadurch ein hoher Druck bei der Anwerbung und Einladung von Dozenten entstand, schultern heute im Wesentlichen die festangestellten Dozenten der Fakultät die Lehraufgaben in der Ausbildung und Förderung von Lehrveranstaltungen.

Unter der Leitung, Orientierung, Fürsorge, Ermutigung und Unterstützung des Fakultätsvorstands konnten die festangestellten und nebenberuflichen Lehrkräfte der Fakultät sowohl quantitativ als auch qualitativ große Fortschritte erzielen. Die Lehrkräfte der Fakultät leiten direkt den Unterricht und stellen so das gesamte Fachausbildungsprogramm sowie das Ausbildungsprogramm für Beamte des kulturellen und sozialen Sektors von Gemeinden, Bezirken und Städten sicher; sie absolvieren einen Teil des Ausbildungsprogramms für Hauptfachkräfte und meistern mehr als die Hälfte des Mittelstufenausbildungsprogramms für Politische Theorie – Verwaltung. Um über ein festangestelltes Lehrpersonal wie heute zu verfügen, hat die Fakultät geeignete Maßnahmen und Schritte ergriffen, um Dozenten dabei zu helfen, ihre Qualifikationen und Lehrmethoden proaktiv und aktiv zu verbessern, um den Anforderungen des Arbeitsplatzes gerecht zu werden. Insbesondere die Entsendung von Dozenten in die Praxis vor Ort und der Kontakt mit praktischen Situationen an der Basis sind Methoden, die zu hoher Effizienz geführt haben. Gleichzeitig werden Aktivitäten zur Vorlesungsevaluierung durchgeführt; die beruflichen Aktivitäten in den Fakultäten werden gefördert; der Vorlesungsevaluationsrat und der Wissenschaftliche Rat unterstützen und beraten Dozenten regelmäßig bei der Zusammenstellung von Vorlesungen und Lehrpraktiken; Regelmäßige Förderung und Schaffung von Bedingungen für Dozenten, damit diese studieren und ihre beruflichen Fähigkeiten verbessern können. Sicherstellung von Gehalts-, Dienstalters- und Bonusleistungen. Ein zeitnahes Belohnungssystem fördert die Leistung von Dozenten und erhöht so ihre Motivation, sich weiterzuentwickeln. Die oben genannten Maßnahmen werden zeitgleich und aktiv umgesetzt, wodurch eine enthusiastische Atmosphäre entsteht und das Bewusstsein der Dozenten für Selbstbildung und Selbstverbesserung deutlich gestärkt wird.

Austausch- und Kooperationsprogramm zwischen der School of Culture, Sports and Tourism Management und der Central Academy of Culture and Tourism Management of China

Wissenschaftliche Aktivitäten: Wissenschaftliche Forschungsaktivitäten stellten in der Vergangenheit für die Mitarbeiter, Dozenten und Angestellten der Fakultät eine schwierige Aufgabe dar. Jedes Jahr wurde in der Regel nur ein Thema auf Fakultätsebene und ein Thema auf Ministeriumsebene umgesetzt, was die Umsetzung der geplanten Fortschritte erschwerte. In den letzten Jahren wurden jedoch durchschnittlich zwei wissenschaftliche Themen auf Fakultätsebene sowie fünf bis sechs Initiativen und Experimente organisiert, umgesetzt und fristgerecht angenommen. Die Fakultät verfügt über ausreichend personelle und materielle Ressourcen, um die gleichzeitige Umsetzung von zwei wissenschaftlichen Themen auf Ministeriumsebene zu gewährleisten. Die Forschungs- und Untersuchungsaktivitäten werden landesweit durchgeführt und von den Gemeinden tatkräftig unterstützt. Diese Aktivitäten schaffen nicht nur die Voraussetzungen für die Vernetzung der Fakultät mit den Gemeinden im ganzen Land, sondern werden auch vom Ministerium aufgrund ihrer Seriosität und ihres wissenschaftlichen Charakters bei der Annahme der Themen sehr geschätzt. Die verantwortungsvolle Begleitung der Umsetzung wissenschaftlicher Themen, Initiativen, Experimente und Forschungsaktivitäten hat die meisten Mitarbeiter und Dozenten der Fakultät dazu bewegt, sich mit hochrelevanten Themen zu befassen und so den Anforderungen und dringenden Erfordernissen der aktuellen Entwicklungspraxis gerecht zu werden. Dadurch wird auch das Team der Forschungsmitarbeiter und Dozenten der Fakultät fachlich und professionell weiterentwickelt. Das Ergebnis ist nicht nur die Anzahl der angenommenen und als exzellent bewerteten wissenschaftlichen Themen, sondern auch das Wachstum des Teams, das einen großen Fortschritt in der Forschungsarbeit darstellt und einen wichtigen Meilenstein in den wissenschaftlichen Forschungsaktivitäten der Fakultät darstellt.

Die Schule hat außerdem zahlreiche Lehrbücher sowie Schulungs- und Entwicklungsunterlagen für zahlreiche Studentengruppen zusammengestellt, vom Ministerium genehmigt und landesweit in Gebrauch genommen. Typische Beispiele sind: Vorlesungsreihen zu Situation und Aufgaben des Kultur-, Sport- und Tourismussektors im Rahmen des Fortbildungsprogramms für Politische Theorie – Verwaltung; Schulungsmaterialien für Fachkräfte; 3 Dokumentensätze zur ausführlichen Schulung zur Organisation und Leitung von Festivals, Sport und zum Aufbau eines kulturellen Basislebens für Beamte auf Gemeindeebene; Programm zur Vermittlung von Wissen und Fähigkeiten zur Organisation und Leitung von Festivals; Programm zur Vermittlung von Wissen zu Berufsethik und Verhaltenskodizes für im Kunstbereich tätige Beamte; Programm zur Vermittlung von Wissen und Fähigkeiten zur Leitung des Kultur-, Sport- und Tourismussektors … Die von der Schule zusammengestellten Dokumentensätze haben landesweit hohe Anerkennung vom Innenministerium, dem Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus, der Nationalen Politikakademie Ho-Chi-Minh-Stadt sowie Behörden, Einheiten und Orten erhalten.

Jedes Jahr wird die Schule vom Ministerium mit der Aufgabe betraut, Schulungen zu organisieren, um das Bewusstsein für Umwelt und Klimawandel in Schlüsselbereichen der Tourismusentwicklung zu schärfen. Außerdem werden Seminare und Konferenzen organisiert, um den Schulungsbedarf von Kadern, Beamten und öffentlichen Angestellten im Kultur-, Sport- und Tourismussektor zu untersuchen und zu erheben.

Treffen mit Generationen von Führungskräften, Mitarbeitern und Dozenten der Schule am vietnamesischen Lehrertag am 20. November

Aus- und Weiterbildung gilt als das Kernstück der Schule und hat in den vergangenen fünf Jahren neue und besonders herausragende Erfolge erzielt: Jedes Jahr bildet die Schule Tausende von Kadern und Beamten der gesamten Branche in den Bereichen Politikwissenschaft, Staatsführung, Branchenmanagement, Fachkenntnisse, Fremdsprachen und Informationstechnologie aus und fördert sie. Der Ablauf der Aus- und Weiterbildung wird verbessert und schrittweise standardisiert und von der Einschreibung bis zur Verleihung der Abschlüsse und Zertifikate streng verwaltet und synchronisiert. Dadurch wird die Qualität der Aus- und Weiterbildung verbessert und es wird auf die Substanz eingegangen, und das Phänomen der Registrierung von Namen, die beim Lernen eine Formalität darstellt, wird vermieden. Gemäß der Dezentralisierung und Delegation von Befugnissen im Regierungserlass Nr. 89/2021/ND-CP vom 18. Oktober 2021 zur Änderung und Ergänzung zahlreicher Artikel des Regierungserlasses Nr. 101/2017/ND-CP vom 1. September 2017 zur Ausbildung und Förderung von Kadern, Beamten und öffentlichen Angestellten bildet die Schule nicht nur Branchenpersonal aus und fördert es. Mit ihrem anerkannten Ruf organisiert sie auch zahlreiche Kurse und Schulungsprogramme zur Sozialisierung vor Ort und trägt so in der Zeit der Industrialisierung und Modernisierung des Landes wesentlich zur Standardisierung des Personals im Allgemeinen bei. Die Sozialisierungsarbeit wird kontinuierlich durch Schulungen und die Pflege von Verbindungen zu Akademien, Universitäten, Hochschulen, Agenturen und Organisationen im ganzen Land vorangetrieben, was erheblich zur Stärkung der Position der Schule in der neuen Zeit beiträgt.

In den letzten fünf Jahren hat das Parteikomitee kontinuierlich den Titel „Typisches sauberes und starkes Parteikomitee“ behauptet und seine Führungsrolle zunehmend geltend gemacht. Jedes Parteimitglied ist der Kern in jedem Schritt des Wachstums der Schule. Unter der Führung des Parteikomitees und der Regierung ist die Gewerkschaft der Schule eine zuverlässige Adresse beim Schutz der legitimen Rechte und Interessen von Mitarbeitern, Dozenten und Arbeitern und organisiert gleichzeitig viele sinnvolle Aktivitäten, die erheblich zum Aufbau und zur Festigung der Solidarität und Einstimmigkeit in der Schule beitragen. Für diese Erfolge wurde die Gewerkschaft der Schule mit vielen stolzen Auszeichnungen von der Gewerkschaft des Ministeriums und der Allgemeinen Konföderation der Arbeiter Vietnams geehrt.

Die Schulunion nimmt am Sportturnier teil, das vom Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus organisiert wird

Der Erhalt der First Class Labor Medal, ein stolzer Meilenstein

Die fünf Jahre waren geprägt von bahnbrechenden Erfolgen auf dem Weg zur nachhaltigen Entwicklung der Hochschule. Das Jahr 2024 wird mit einer geschäftigen und aufregenden Atmosphäre in den Herzen der Kader und Dozenten enden, da der Tag der Verleihung der First Class Labor Medal naht. In fast 50 Jahren ist jeder Erfolg das Ergebnis gemeinsamer Anstrengungen von Generationen von Führungskräften, Kadern, Dozenten, Beamten und Mitarbeitern der Hochschule – in schwierigen wie in guten Zeiten. Die aufmerksame Aufmerksamkeit, Unterstützung und das Vertrauen der Führungskräfte des Ministeriums bei der Aufgabenverteilung sowie die enge Abstimmung zwischen der Abteilung für Organisation und Personal und den Fachbehörden des Ministeriums sind wichtige Gründe dafür, dass die Hochschule ihre Position als führende Adresse für die Ausbildung und Förderung von Kadern für die Branche in ihrer heutigen Form ausbauen und behaupten konnte. Die Hochschule setzt ihre Erfolge fort, führt weiterhin Innovationen ein, verbessert die Ausbildungsqualität und fördert Führungskräfte der Branche. So trägt sie zur hervorragenden Erfüllung der politischen, beruflichen und technischen Aufgaben des Ministeriums und des Staates bei.

Jede 5-Jahres-Reise stellt einen Meilenstein auf dem Entwicklungspfad dar. Der Zeitraum 2019–2024 mit umfassenden Bewertungen in puncto Quantität und Qualität, deren Höhepunkt die Verleihung der Arbeitsmedaille erster Klasse ist, wird für jeden Kader, Dozenten und Mitarbeiter ein stolzer Meilenstein sein, um stets zusammenzuhalten, dynamisch und kreativ zu sein, Schwierigkeiten zu überwinden und zugewiesene Aufgaben und Pläne hervorragend zu erfüllen. Die Schule wird weiterhin nachhaltig weiterentwickelt, ihrer Position als renommierte Ausbildungs- und Fördereinrichtung für Führungskräfte und Manager aus den Bereichen Kultur, Familie, Sport und Tourismus gerecht und trägt in der neuen Periode stärker zum nationalen Aufbau und zur nachhaltigen Entwicklung des Kultur-, Sport- und Tourismussektors bei.

Dr. Pham Que Anh, Parteisekretär – Direktor der Schule für Kultur-, Sport- und Tourismusmanagement

Quelle: https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm