Das Schuljahr 2025-2026 steht unter dem Motto: „Disziplin, Kreativität, Durchbruch, Entwicklung“.

(DN) – Am Nachmittag des 22. August fand in Hanoi eine nationale Online-Konferenz statt, um das Schuljahr 2024/25 zusammenzufassen und die Aufgaben für das Schuljahr 2025/26 festzulegen. Politbüromitglied und Premierminister Pham Minh Chinh nahm an der Konferenz teil und leitete sie. Den Vorsitz führten Parteihauptmann und Vizepremierminister Le Thanh Long sowie Parteihauptmann und Bildungsminister Nguyen Kim Son.

An der Konferenz nahmen führende Vertreter der Provinz Dong Nai sowie der dortigen Abteilungen, Zweigstellen und Ortschaften teil. Foto: Cong Nghia

Die Konferenz war online mit den Volkskomitees der Provinzen, Städte und Universitäten im ganzen Land verbunden.

An der Konferenz im Hauptquartier des Staatsblocks der Provinz Dong Nai nahmen folgende Genossen teil: Ton Ngoc Hanh, stellvertretendes Mitglied des Zentralkomitees der Partei, stellvertretender Ständiger Sekretär des Provinzparteikomitees, Vorsitzender des Provinzvolksrats; Vo Tan Duc, stellvertretender Sekretär des Provinzparteikomitees, Vorsitzender des Provinzvolkskomitees; Le Truong Son, Mitglied des Ständigen Ausschusses der Provinzpartei, stellvertretender Vorsitzender des Provinzvolkskomitees; der Vorstand des Ministeriums für Bildung und Ausbildung; Vertreter von Ministerien, Zweigstellen, Ortschaften und Universitäten der Provinz.

Das Schuljahr 2024/25 findet vor dem Hintergrund zahlreicher positiver Veränderungen der sozioökonomischen Lage im Inland statt. Das politische System wird im Hinblick auf Effizienz, Effektivität und Effektivität neu organisiert. Wichtige Richtlinien und Strategien von Partei und Staat werden kontinuierlich weiterentwickelt und parallel umgesetzt, wodurch eine günstige Grundlage für den Bildungssektor geschaffen wird, um die Aufgaben des Schuljahres erfolgreich zu bewältigen. In diesem Zeitraum setzt der gesamte Bildungssektor das Aktionsprogramm der Regierung zur Umsetzung der Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW des Politbüros vom 12. August 2024 zur Fortsetzung der Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW zur grundlegenden und umfassenden Innovation von Bildung und Ausbildung um. Dieses Schuljahr markiert das Ende der Umsetzungsphase der Resolution des 13. Nationalen Parteitags im Hinblick auf den 14. Nationalen Parteitag.

Der Vorstand des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Provinz Dong Nai nahm an der Konferenz teil. Foto: Cong Nghia

Die Qualität von Lehre und Lernen verbessert sich kontinuierlich. Prüfungen wurden in vielerlei Hinsicht in Richtung einer adäquaten Bewertung der Lehr- und Lernqualität weiterentwickelt und ermutigen Lehrkräfte und Schüler zur Entwicklung effektiver Lehr- und Lernmethoden. Investitionen in Schulgebäude und Lehrmittel, insbesondere in abgelegenen Schulen, werden besonders berücksichtigt. Der Bildungssektor fördert weiterhin die digitale Transformation in Management, Lehre und Prüfungen und treibt gleichzeitig die Weiterbildung von Fachkräften in neuen Technologiefeldern wie Künstlicher Intelligenz (KI), Halbleiter-Mikrochips usw. voran. Insbesondere im Schuljahr 2024/25 errangen vietnamesische Schülerinnen und Schüler erneut zahlreiche Spitzenplätze bei internationalen Prüfungen und Wettbewerben. Die Intelligenz vietnamesischer Schülerinnen und Schüler wird immer wieder bestätigt, da sie regelmäßig zu den zehn besten Ländern und Regionen mit teilnehmenden Schülerinnen und Schülern gehören.

Das Schuljahr 2025/26 ist das erste, in dem die Resolution des 14. Nationalen Parteitags und die Resolution des Politbüros zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung der Partei, der Nationalversammlung und der Regierung umgesetzt werden. Daher wird der gesamte Bildungs- und Ausbildungssektor entschlossen sein, gemäß dem Motto „Disziplin, Kreativität, Durchbrüche, Entwicklung“ wirksam zu handeln.

Politbüromitglied und Premierminister Pham Minh Chinh hielt auf der Konferenz eine Rede. Foto: Nhan Dan Zeitung

In seiner Rede auf der Konferenz bekräftigte Premierminister Pham Minh Chinh die Stellung, Rolle und Bedeutung von Bildung und Ausbildung, insbesondere in der Phase der nationalen Entwicklung. Das Zentralkomitee der Partei, das Politbüro und das Sekretariat unter der Leitung von Generalsekretär To Lam widmeten diesem Thema große Aufmerksamkeit und erließen zahlreiche Maßnahmen zur Erzielung von Entwicklungsfortschritten, darunter die „vier Säulen“, deren Umsetzung mit Nachdruck vorangetrieben wird.

Der Premierminister betonte, dass der Bildungssektor sich darauf konzentrieren müsse, Bildung und Ausbildung nicht länger als reine Aufgabe des Bildungssektors, sondern als gemeinsame Aufgabe des gesamten politischen Systems, der gesamten Bevölkerung und der gesamten Gesellschaft zu betrachten. Es gelte, den Fokus von der reinen Wissensvermittlung auf die Entwicklung umfassender Kompetenzen der Lernenden zu verlagern. Gleichzeitig sei es notwendig, Denkweisen, Methoden und Ansätze so zu erneuern, dass alle Bürgerinnen und Bürger, insbesondere Benachteiligte, Menschen in abgelegenen Gebieten und ethnische Minderheiten, gleichen Zugang zu Bildung und Ausbildung erhalten.

Der Premierminister wies den Bildungssektor an, fortschrittliche, moderne und einheitliche Programme und Lehrpläne zu entwickeln, die der Entwicklung des Landes gerecht werden. Lernen muss Hand in Hand mit Praxis gehen – mit echtem Lernen, echten Prüfungen und echten Ergebnissen.

Die Investitionsmittel für Einrichtungen und Lehrmittel für Vorschul- und allgemeinbildende Schulen sollen vorrangig bereitgestellt werden, um den Anforderungen des Vorschulbildungsprogramms und des allgemeinbildenden Bildungsprogramms von 2018 gerecht zu werden. Der Bildungssektor baut ein Team von Lehrkräften mit den erforderlichen Qualifikationen und Fähigkeiten auf, um den Lehrermangel und -überschuss zu beheben und den Grundsatz „Wo Schüler sind, müssen auch Lehrer im Klassenzimmer sein“ zu gewährleisten.

Der Premierminister betonte insbesondere, dass der Bildungssektor der Förderung der Bildung von Kindern und Schülern in wirtschaftlich und sozial benachteiligten Gebieten, in Gebieten mit ethnischen Minderheiten, in Bergregionen, Grenzgebieten und auf Inseln besondere Aufmerksamkeit widmen müsse. Ab dem Schuljahr 2025/26 soll die Politik der Unterstützung von Grund- und Sekundarschülern in Grenzgemeinden auf dem Festland umgesetzt werden.

Der Regierungschef forderte den gesamten Sektor auf, sich nach Veröffentlichung der Resolution des Politbüros zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung umgehend intensiv mit deren Umsetzung auseinanderzusetzen und diese synchron, entschlossen und wirksam umzusetzen. Die Überprüfung und Planung des Netzes von Vorschulen, allgemeinbildender Bildung, Weiterbildung, Inklusionsbildung, Hochschul- und pädagogischer Ausbildung sowie beruflicher Bildung soll fortgesetzt werden. Die zuständigen Stellen werden in 248 Grenzgemeinden interdisziplinäre Internate für Grund- und Sekundarschulen errichten und zunächst im Jahr 2025 mit einem Pilotprojekt für den Neubau oder die Sanierung von 100 Schulen beginnen.

Gerechtigkeit

Quelle: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202508/nam-hoc-2025-2026-co-chu-de-ky-cuong-sang-tao-dot-pha-phat-trien-42f15a1/