Pädagogik: Von der Ära „9 Punkte in 3 Fächern“ bis zum wildesten Spielplatz im Jahr 2025

(Dan Tri) – Der Lehrerberuf galt einst als Katastrophe, als man mit einer Note von 9/3 noch als erfolgreich galt. Heute ist dieser Beruf ein Spielplatz, auf dem selbst gute Schüler Schwierigkeiten haben, angenommen zu werden.

In den 2010er Jahren sank der Einsatz der Lehrer nach einer Zeit, die als Höhepunkt galt, auf ein Niveau, das als „Katastrophe“ galt, insbesondere im Jahr 2017.

In diesem Jahr hatten einige Pädagogische Hochschulen einen Benchmark-Score von nur 9 Punkten/3 Fächern, was bedeutete, dass die Kandidaten für jedes Fach nur 3 Punkte zum Bestehen brauchten.

Der Input in den Bildungssektor hat in den letzten zwei Jahrzehnten von unten nach oben zugenommen (Foto: Hoai Nam).

Auf Universitätsebene legte das Ministerium für Bildung und Ausbildung in diesem Jahr eine gemeinsame Mindestpunktzahl von 15,5 für alle Prüfungsgruppen fest. Abgesehen von den besten pädagogischen Schulen mit guten Ergebnissen konnten einige Universitäten mit vielen Umrechnungsmethoden immer noch 4 bis 5 Punkte pro Fach „umgehen“, um zugelassen zu werden.

Am „untersten Ende“ befindet sich der Bildungssektor, während die „Spitze“ den Militär-, Polizei- und Medizinschulen gehört, wo Werte von 29 oder sogar 30 Punkten noch immer nicht erreicht werden.

In dieser Zeit kam es bei der Erwähnung des Lehrerberufs in Zulassungsberatungsprogrammen zu Situationen, in denen man lachen und weinen musste.

Damals sagten sich Eltern, Schüler und sogar Zulassungsexperten: „Wenn du in der Schule so schlecht bist, dass du andere Fächer nicht schaffst, kannst du ja das Lehramtsstudium absolvieren.“ Es war bitter, aber so war die Realität, als die Leistungen bei der Lehramtsaufnahmeprüfung „unglaublich niedrig“ waren, so sehr, dass viele „durchfielen“, weil sie dachten, das Lehramt sei etwas für schwache Schüler.

An diesem Tag konnten eine Reihe von Bildungsexperten und Lehrern ihren Schmerz nicht verbergen, als die Qualität der pädagogischen Leistungen rapide nachließ.

Vor dem damaligen pädagogischen Benchmarking musste Dr. Tran Nam Dung, stellvertretender Direktor der High School für Hochbegabte (damals Dozent an der University of Natural Sciences der Ho Chi Minh National University), ausrufen, dass er „sehr besorgt“ über den Input des Lehrerberufs sei. Da die Lehrer keine solide Berufsqualifikation hätten, würde die nächste Schülergeneration schlechter abschneiden.

Um die Qualität der Lehrerausbildung zu gewährleisten und zu verhindern, dass in der Pädagogik „Kleinigkeiten unter den Tisch fallen“, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2018 die Mindestpunktzahl ohne Koeffizient für die Zulassung zur Pädagogischen Hochschule auf 17 Punkte, zur Fachhochschule auf 15 Punkte und zur Mittleren Pädagogik auf 13 Punkte festgelegt.

Seitdem hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung jedes Jahr gemeinsam mit der medizinischen Branche einen Mindestpunktwertrahmen für die pädagogische Branche herausgegeben, der je nach Jahr und Branche zwischen 18 und 19 Punkten schwankt.

Im Jahr 2025 beträgt die allgemeine Mindestpunktzahl für die Lehramtsstudiengänge auf Universitätsniveau 19 Punkte, für Musikpädagogik, Kunstpädagogik und Sport 18 Punkte. Für die Hochschulbildung beträgt die Zulassungsschwelle für Vorschulpädagogik 16,5 Punkte.

Tatsächlich liegen die Benchmark-Ergebnisse an den meisten Pädagogischen Hochschulen mittlerweile weit über den vom Ministerium festgelegten Mindestpunktzahlen.

Unabhängig davon, welche Schule eine Lehramtsausbildung anbietet, weist das Hauptfach Lehramt die höchste Zulassungsquote auf, was in den letzten Jahren und insbesondere in der diesjährigen Zulassungssaison deutlich wurde.

Vier pädagogische Ausbildungsschwerpunkte an den beiden Fremdsprachenuniversitäten der Vietnam National University, Hanoi und Hue University haben in der Einschreibungssaison 2025 absolute Benchmark-Ergebnisse erzielt (Foto: NT).

In diesem Jahr hat die Bildungsbranche mit der höchsten Standardpunktzahl von 30/30 „abgeräumt“ und damit viele andere Berufsgruppen übertroffen, sodass sie in den meisten Schulen, die eine pädagogische Ausbildung anbieten, an der Spitze steht.

Auch die Normpunktzahl für Pädagogik liegt weit über den in den Karriererankings meist ganz oben stehenden Studiengängen wie „Erst Medizin, dann Pharmazie“.

Von den sechs Hauptfächern, die in diesem Jahr die absolute Standardpunktzahl von 30/30 erreichten, liegen vier im Bereich Pädagogik. Zu diesen vier Hauptfächern gehören Englischpädagogik und Chinesischpädagogik an den beiden Fremdsprachenuniversitäten der Hanoi National University und der Hue University.

Darüber hinaus legt die Hue University auch recht anspruchsvolle Zusatzkriterien an. Für die Fächer Englischpädagogik müssen die Kandidaten eine Englischnote von mindestens 9,5 und eine Literaturnote von mindestens 8,5 erreichen. Für die Fächer Chinesischpädagogik müssen die Kandidaten eine perfekte Fremdsprachennote von 10/10 erreichen.

Neben diesen 4 Studiengängen mit Bestnoten gibt es an vielen Universitäten auch eine Reihe pädagogischer Studiengänge mit extrem hohen Zulassungsquoten, die andere Studiengänge weit übertreffen.

An der Hanoi National University of Education liegt die Reihe der Hauptfächer mit der höchsten Standardpunktzahl in diesem Jahr bei 29,06 in Geschichtspädagogik. Die Kandidaten müssen mindestens knapp 9,7 Punkte pro Fach erreichen.

Daneben gibt es eine Reihe pädagogischer Hauptfächer mit Benchmark-Ergebnissen über 28, wie etwa Mathematikpädagogik, Literaturpädagogik, Physikpädagogik, Chemiepädagogik, Geographiepädagogik …

An der Ho Chi Minh City University of Education müssen Kandidaten in diesem Jahr mindestens 29,38 Punkte erreichen, um zum Hauptfach Chemiepädagogik zugelassen zu werden, dem Hauptfach mit der höchsten Zulassungsnote. Das Hauptfach Literaturpädagogik hat eine Zulassungsnote von 29,07.

Die vier anderen pädagogischen Hauptfächer der Schule haben einen Benchmark-Score von über 28, darunter Geschichtspädagogik, Geographiepädagogik, Mathematikpädagogik und Physikpädagogik.

Auch an vielen anderen multidisziplinären Universitäten ist Pädagogik das Hauptfach mit der höchsten Standardpunktzahl.

An der Ho Chi Minh City University of Technical Education erreicht Englischpädagogik unter 86 Ausbildungsschwerpunkten mit bis zu 29,57 Punkten die höchste Standardpunktzahl, Technologiepädagogik 26,79 Punkte.

Der Bildungssektor ist heute ein „Spielplatz“, der nur guten und hervorragenden Schülern vorbehalten ist (Foto: Hoai Nam).

An der Thai Nguyen University, der Can Tho University und der Vinh University mit ihren vielfältigen Ausbildungsbereichen ist Pädagogik auch in diesem Jahr das Hauptfach mit der höchsten Standardnote.

Da die Punktzahlen vieler pädagogischer Hauptfächer über 28 liegen, müssen die Kandidaten mindestens 9,4 Punkte pro Fach oder mehr erreichen. Legt man das Referenzsystem zugrunde, das gute Noten von 8 bis 9 und exzellente Noten von 9 und höher vorsieht, wird deutlich, dass viele pädagogische Hauptfächer mittlerweile selbst gute Studierende nicht mehr mithalten können und sich auch exzellente Studierende hart um die Zulassung bewerben müssen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/nganh-su-pham-tu-thoi-9-diem-3-mon-den-san-choi-khoc-liet-nhat-2025-20250829070013312.htm