Neue Herausforderungen für den Lehrerberuf.

Mit solch traumhaften Noten in eine Lehrerausbildungsstätte aufgenommen zu werden, ist nicht nur für die neuen Studenten und ihre Familien eine Freude, sondern auch für die gesamte Nation.

Premierminister Pham Minh Chinh, der an der Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2024/25 und zur Festlegung der Aufgaben für 2025/26 teilnahm und diese mitvorsaß, erklärte, dass das Land vor zahlreichen Entwicklungsherausforderungen stehe. Um diese zu bewältigen, sei eine hochqualifizierte Belegschaft unerlässlich. Diese Verantwortung liege beim Bildungssektor .

Der Premierminister selbst lieferte jedoch einige unerfreuliche Informationen: Im ganzen Land fehlen derzeit 102.097 Lehrer an öffentlichen Vorschulen und Grund-/Sekundarschulen, während rund 60.000 zugewiesene Stellen unbesetzt bleiben.

Der Lehrermangel hat viele Ursachen. Zum Teil liegt es daran, dass sich nicht viele Studierende für den Lehrerberuf begeistern. Möglicherweise entspricht das vorhandene Angebot auch nicht den erforderlichen Qualitätsstandards. Thanh Hoa bildet hier keine Ausnahme. Im Bericht für das Schuljahr 2024/25 stellte das Bildungsministerium fest, dass der Lehrermangel weiterhin besteht und einige Lehrkräfte die Anforderungen noch nicht erfüllen. Dieses Problem wurde bereits im Bericht des vorangegangenen Schuljahres angesprochen.

Der Lehrerberuf ist eine ehrenvolle Aufgabe, doch die Bezahlung von Lehrkräften war historisch gesehen niedrig. Andererseits hat der Aufstieg vieler Wirtschafts- und Technologiebereiche in den letzten Jahren talentierte Studierende stark angezogen. Lange Zeit hieß es: „Nur wer keine andere Wahl hat, studiert Lehramt.“ Trotz Reformen im Zulassungsverfahren und Änderungen in der Lehrereinstellungspolitik ist der Lehrerberuf noch immer nicht wirklich attraktiv genug geworden. Noch vor etwa zehn Jahren lagen die Zulassungsvoraussetzungen für viele Lehramtsstudiengänge unter 20 Punkten pro Fächerkombination. Jüngste staatliche Anreize wie Studiengebührenbefreiungen und Lebenshaltungskostenbeihilfen für Lehramtsstudierende haben zwar die Einschreibungszahlen erhöht, aber noch keinen regelrechten Ansturm ausgelöst.

Die jüngsten Zulassungszahlen für Lehramtsstudiengänge sind sehr positiv. Im vergangenen Studienjahr meldete die Pädagogische Universität Hanoi 1 300 Bewerbungen von Studierenden, die nationale und internationale Auszeichnungen erhalten hatten. Ein weiterer wichtiger Faktor sind die hohen Zulassungsvoraussetzungen für einige Lehramtsstudiengänge an zentralen Universitäten, die zu den höchsten im gesamten Hochschulzulassungssystem zählen. Auch in Thanh Hoa lagen die Zulassungsvoraussetzungen für die Lehramtsstudiengänge der Hong Duc Universität zwischen 25 und über 28 Punkten.

In diesem Jahr konzentriert sich die Aufregung um die Ergebnisse der Aufnahmeprüfungen nicht mehr allein auf technologiebezogene Bereiche wie Künstliche Intelligenz und Informatik oder internationale Wirtschaft und Außenhandel an Universitäten wie der Technischen Universität Hanoi und der Universität für Außenhandel. Stattdessen rücken die Lehrerausbildungsprogramme in den Fokus. Die Aufnahmeprüfungen für die Englisch- und Chinesischlehrerausbildungsprogramme an der Fremdsprachenuniversität (Vietnam National University, Hanoi) und der Universität Hue ergaben jeweils die Höchstpunktzahl von 30/30. Auch das Geschichts- und Geographielehrerausbildungsprogramm an der Pädagogischen Universität (Vietnam National University, Hanoi) erreichte fast 30 Punkte. Gleichzeitig lagen die Ergebnisse des Chemielehrerausbildungsprogramms an der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt und des Geschichtslehrerausbildungsprogramms an der Pädagogischen Universität Hanoi beide über 29 Punkten. Dies ist ein positives Signal für die Zukunft des Bildungswesens.

Das ist die Theorie, doch in der Realität treten ständig unerwartete Dinge auf, da künstliche Intelligenz (KI) in vielen Berufen zunehmend menschliche Arbeit ersetzt. KI-Lehrkräfte sind keine Zukunftsmusik; viele KI-Anwendungen unterstützen bereits den Unterricht. Und die negativen Aspekte des Bildungswesens, die seit Jahren bestehen, lassen sich nicht über Nacht beheben.

Bildung führt uns durch ein breites Spektrum an Emotionen. Sie schenkt uns Freude, aber auch Sorgen. Daher müssen der Bildungssektor und die Lehrerausbildungsstätten neben der Vermittlung von Fachwissen auch die Charakterbildung in den Mittelpunkt stellen. Denn Lehrer sind nicht nur Wissensvermittler, sondern auch Inspiratoren, die Leidenschaft, Motivation und Zuversicht in den Schülern wecken, ihnen beibringen, gute Menschen zu sein, und eine entscheidende Rolle bei der Schaffung hochqualifizierter Fachkräfte spielen, um den Anforderungen des vom Premierminister skizzierten Erneuerungsprozesses des Landes gerecht zu werden.

Diese „Hürde“ zu überwinden ist genauso schwierig wie das Erreichen von 29 oder 30 Punkten bei der Aufnahmeprüfung, um in vielen Lehrerausbildungsprogrammen als neuer Student zugelassen zu werden.

Hanh Nhien

Quelle: https://baothanhhoa.vn/nhung-vu-mon-moi-cho-nghe-day-hoc-260139.htm